Цель урока: Завершить работу над проектом «Виды информации». Этапы работы: а). с помощью объемного конструирования создать макет домика мышки; б).с помощью программы «Мышка Мия. Юный дизайнер» создать завершающий слайд проекта «Праздник»; в).защита проекта. Заполните таблицу глаза зрительная уши звуковая кожа тактильная нос обонятельная язык вкусовая Выводы: Человек и животные воспринимают информацию через зрительные образы, звук, запах, вкус, прикосновения. 90% информации человек воспринимает с помощью зрения (зрительная информация). 1. Самый скорый способ закрепления на бумаге своих первых впечатлений 2. Н 1 Технический прием для составления композиции из разных материалов. Э 3 С 3. Неоконченный рисунок, набросок. Б Р 2К О Л К И З К Е Я О Л С О А Ж У 4. Модель, предварительный образец, представленный в уменьшенных размерах. 7 Р Н 5. Основной элемент наброска М О 6. Основа всех видов изобразительного искусства 7. Инструмент, которым пользуются при объемном конструировании А Т Н И Т 4 Ж Р А Л 5 С У И Н И Н О К 6 Ц Ы Качественно и правильно работа будет выполнена, если мы будем выполнять ее… АККУРАТНО К Правила техники безопасности и приемы работы с ножницами и клеем Как работать с ножницами: • Передавая ножницы, держи их за сомкнутые лезвия. • Не оставляй ножницы открытыми. • Не приближай пальцы левой руки к линии отреза. • Вырезая деталь, поворачивай не ножницы, а бумагу. • Мелкие детали вырезай маникюрными ножницами. Как наклеить детали: • Клей на поверхность детали наноси равномерно (с оборотной стороны). • Под деталь обязательно подложи подстилку. • Приклеенную деталь накрой чистым листом бумаги и осторожно пригладь. • Избегай попадания клея в глаза. При попадании клея в глаза тщательно промой их обильным количеством воды. • После окончания работы помой руки и насухо вытри их платком. • Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже – Руки за спину положим. Голову поднимем выше. И легко-легко подышим. • Подтянитесь на носочках Столько раз, Ровно столько, сколько пальцев На руке у вас! • Раз, два, три, четыре, пять. Топаем ногами. Раз, два, три, четыре, пять. Хлопаем руками.