6 Оратория. ч.3

Кафедра философии и психологии
Преподаватель Олешкевич Надежда Алексеевна
канд. филос. наук, доцент
Оратория: риторический канон
Часть 3
Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения темы студент должен:
 знать риторический канон и уметь на его основе
проводить риторический анализ;
– знать модусы убедительности и уметь выстраивать
речь в соответствии с ними;
■ знать логическую доказательность и законы логики;
знать требования по отношению к тезису и
аргументам.
2
Содержание
Оратория
1. Модусы убедительности
2. Законы логики
3. Логическая доказательность как организация речи
4. Тезис
5. Аргументы
6. Учение о хрии
7. Элокуция
8. Меморио (запоминание)
9. Actio hypocrisis (произнесение)
10. Вопросы для самопроверки
11. Рекомендуемая литература
3
Материал для восстановления знаний
Оратория
Разделы классического риторического канона:
1. Инвенция – изобретение (найти что сказать).
2. Диспозиция – расположение изобретения.
3. Элокуция – словесное оформление мысли.
4. Меморио – запоминание.
5. Actio hypocrisis – произнесение (исполнение) речи.
4
Материал для восстановления знаний
Диспозиция
 Первое направление, идущее от Аристотеля, связывало
риторику с логикой и предлагало считать хорошей речью
убедительную, эффективную речь.
– При этом эффективность сводилась к убедительности,
к способности речи завоевать признание (согласие,
симпатию, сочувствие) слушателей, заставить их
действовать определенным образом.
■ Аристотель определял риторику как «способность
находить возможные способы убеждения
относительно каждого данного предмета».
■ Для достижения эффективности речи Аристотель
делал акцент на аргументации, разработав модусы
убедительности.
5
Ключевые понятия
Модусы убедительности
Модусы убедительности: логос, этос, пафос
 Логос – это убеждение через обращение к рассудку,
последовательность доводов, построенных по законам
логики.
– Этос – убеждение через обращение к признаваемым
аудиторией моральным принципам (справедливости,
честности, уважению к святыням, любви к Родине и т.д.),
Оратору, желающему строить убеждение в этосе,
необходимо подобрать подходящие к случаю и наиболее
близкие аудитории нравственные принципы.
■ Пафос – это убеждение через возбуждение эмоции или
страсти. Наиболее часто ораторы стремятся вызвать у
аудитории радость, гнев, надежду, страх, грусть,
энтузиазм, отвагу, гордость и др.
6
Законы логики
Закон тождества
Формулировка: каждая мысль в процессе рассуждения
должна иметь одно и то же устойчивое определение
 Прежде чем начинать обсуждение какого-либо вопроса,
необходимо ясно сформулировать свою мысль и уточнить
используемые определения.
– В ходе обсуждения необходимо придерживаться
основных определений содержания, не перескакивать с
одного на другое, не подменять одно содержание другим,
не смешивать понятия, и не допускать двусмысленности.
■ Закон тождества запрещает произвольно и
беспричинно менять содержание и объем понятия.
Пример: Собака – животное, у которого есть шерсть, в
шерсти водятся блохи. Дальше – про блох.
7
Законы логики
Закон противоречия
Формулировка: две противоположные мысли об одном и том
же предмете, взятом в одно и то же время, в одном и том же
отношении, не могут быть одновременно истинными
 Пред началом рассуждения сформулируйте тезис и
антитезис.
– В процессе рассуждения или беседы речь должна идти об
одном и том же предмете (а не он – про Фому, она – про
Ерему), высказывание должно относиться к одному и тому
же времени, и в утверждении и отрицании предмет
должен рассматриваться в одном и том же отношении (по
цвету, форме, размеру и проч.)
■ Например: на данный момент человек может быть либо
лыс, либо кудряв, или готов или не готов, либо
присутствовать либо отсутствовать и т.д.
8
Законы логики
Закон исключенного третьего
Формулировка: из двух противоположных высказываний в
одно и то же время и в одном и том же отношении одно
непременно истинно
 Сформулируйте тезис и антитезис, чтобы избежать
противоречий в высказываниях.
– В споре нередко приходится строго придерживаться
одного из двух взаимоисключающих мнений. Например,
при обсуждении вопроса возникли разногласия. Одни
считают их принципиальными, другие –
непринципиальными.
■ Чтобы продолжать дискуссию, участники должны
согласиться либо с одним суждением, либо с другим и
в зависимости от этого вести дальнейший разговор.
9
Законы логики
Закон достаточного основания
Формулировка: всякая истинная мысль должна быть
обоснована другими мыслями, истинность которых
доказана.
 При подготовке к выступлению убедитесь, что в тексте
нет недоказанных утверждений, декларативных
заявлений и множества общих фраз и положений.
– Закон не допускает голословности утверждений и
выводов, требует убедительности и доказательности
суждений.
■ Типичные ошибки: слишком мало доказывается,
изрекаются прописные истины, проблема
раздувается на пустом месте или логика
подменяется морализаторством, нотациями.
10
Логическая доказательность
Логика – это внутриструктурная организация речи.
 Логика формулирует правила, которым должны
подчиняться доказательства и опровержения для того,
чтобы выполнить свою задачу – обосновать истинность
или ложность тезиса или установить его
необоснованность.
– Внешней стороной логики является теоретическая и
эмпирическая аргументация.
■ К теоретической аргументации относятся научные
положения, концепции, гипотетические суждения. К
эмпирической – конкретный опытный факт,
цифровые показатели, статистические данные.
11
Логическая доказательность
Тезис
Тезис – это положение или утверждение, истинность которого следует
доказать в процессе аргументации.
 Тезис должен быть сформулирован ясно и точно.
– Для того, чтобы сделать тезис ясным, необходимо применить
следующую процедуру:
■ выяснить, все ли слова и выражения тезиса вполне понятны,
если нет, то надо уточнить понятия;
■ определить, отчетливо ли сформулировано суждение,
выражающее тезис, если тезис можно упростить то сделать это;
■ установить достоверность тезиса, т.е. определить, считается ли
тезис достоверно истинным суждением или вероятным, если
вероятным, то в какой степени: очень вероятный, просто
вероятный или маловероятный. От степени вероятности
суждения зависит выбор метода доказательства: дедукции,
индукции или аналогии.
12
Логическая доказательность
Тезис (продолжение)
Ошибки по отношению к тезису
 Подмена тезиса – логическая ошибка, состоящая в
сознательной замене тезиса в ходе доказательства на другое
похожее суждение, которое легче доказать и доказательство
которого выдается за доказательство первоначального тезиса
(софизм).
– Потеря тезиса – логическая ошибка, совершаемая
бессознательно (паралогизм).
■ Слишком мало доказывается – ошибка, при которой
тезис остается частью недоказанным или аргументы не
являются достаточным основанием для признания тезиса
истинным.
 Слишком много доказывается – ошибка, при которой из
аргументов следует не только тезис, но и какое-нибудь
ложное положение или изрекается прописная истина.
13
Логическая доказательность
Аргументы
Аргументы – это совокупность взаимосвязанных суждений,
приводимых в подтверждение истинности какого-либо другого
суждения, например тезиса.
 В качестве аргументов используются: цифры (статистические
данные); факты, взятые из литературных, научных источников;
жизненные наблюдения говорящего; авторитетные высказывания
(цитаты и афоризмы); законодательные акты; документы (справки и
приказы); вещественные доказательства.
– Правила по отношению к аргументам:
■ аргументы должны быть истинными суждениями;
■ аргументы должны быть достаточным основанием для при
знания истинности тезиса;
■ аргументы должны представлять собой суждения, истинность
которых обосновывается независимо от тезиса;
■ аргументы не должны противоречить друг другу.
14
Логическая доказательность
Аргументы (продолжение)
Виды демагогических аргументов
 Аргумент к авторитету представляет собой
использование суждений великих или знаменитых людей,
специалистов в какой-либо области.
– Этим аргументом, можно легко злоупотребить, т.к не все
высказывания авторитетов истинны даже в их собственной
области, а ее пределами. Легко, например, выдать мнение,
высказанное авторитетом, с какой-либо оговоркой или
ограничением за суждение без этой оговорки или
ограничения (неполная цитация). Пример: «Учиться,
учиться и учится…» (Ленин).
■ Аргумент к публике – рассуждение, направленное на
подмену вопроса об истинности вопросом о соответствии
тезиса чувствам, психологическим установкам аудитории.
15
Логическая доказательность
Аргументы (продолжение)
Виды демагогических аргументов
 Аргумент к личности – рассуждение, направленное на
подмену доказательства истинности или ложности тезиса
анализом личности человека, высказавшего этот тезис.
– Аргумент к силе, или «палочный аргумент» –
использование в рассуждении угрозы применения насилия,
или иной формы принуждения, если тот, к кому обращено
доказательство, не поверит в истинность аргументов.
■ Аргумент к невежеству – использование и
доказательство суждений, основания истинности которых
заведомо неизвестны лицу, к которому обращено
доказательство. Это могут быть ссылки на сочинения,
которых аудитория явно не знает, на якобы общеизвестные
факты и законы, в незнании которых обычно боятся
признаться.
16
Элокуция
Учение о хрии (речи-рассуждении)
Хрия – «слово» или рассуждение, которое проясняет или
доказывает какой-либо тезис. В хрии мы имеем одну мысль
(предложение, тезис), которую нужно доказать как справедливую,
либо опровергнуть как ложную в соответствии с модусом
доказательности (логосом, этосом или пафосом).
 Структура хрии может быть прямой (классической, строгой) и не
обратной (свободной).
– Строгая хрия требует, чтобы формулировка основного тезиса
предшествовала возможным выводам и частным следствиям
из этого тезиса. Строится по схеме: тезис – доказательство.
■ Структура нестрогая (свободная) хрия – это такой способ
рассуждения, когда вначале подбираются частные
аргументы, а затем формируется сам тезис. Это индуктивный,
сократовский способ рассуждения. Строится по схеме:
доказательство – тезис.
17
Речь-рассуждение
Хрия
Прямая хрия
1. Вступление – начало речи с
целью привлечения внимания
(похвала или описание).
2. Парафразис – разъяснение
темы, экспликация.
3. Причина – доказательство тезиса
(этот тезис верен, потому что…).
4. Противное – если нет, то…
5. Подобие – сравнение этого
явления со смежными областями.
6. Пример.
7. Свидетельство (ссылка на
авторитет)
8. Заключение или вывод (свое
отношение к теме).
18
Обратная хрия
1. Вступление.
2. Доказательство или аргумент.
3. Связь – посредством
искусственной связи или
логического мостика адресат
подводится к той мысли, в
которой его необходимо
убедить.
4. Формулировка тезиса
(основной мысли).
5. Заключение.
Ключевые понятия
Диспозиция и Элокуция
 Аристотель делал акцент на аргументации, диспозиции
речи, а Иосократ – на элокуции «украшениях». Иосократ
считал «хорошей» богато украшенную, пышную,
построенную по канонам эстетики речь.
– Для Иосократа убедительность продолжала иметь
значение, но была не единственным и не главным
критерием оценки речи.
■ Таким образом, Аристотель основал логическое, а
Исократ – литературное направление в риторике.
19
Риторический канон
Элокуция
Элокуция – это этап словесного оформления речи.
 Элокуция предполагает правильный выбор «языков» и
речевых средств в соответствии с определенной речевой
ситуацией с тем, чтобы создать гармонию дискурса (способа
говорить о чем-либо), достигающуюся благодаря тропам и
фигурам речи.
– Троп – оборот речи, употребление слова или выражения в
переносном значении. При этом у говорящего и адресата
образуется два смысла: прямой и переносный. К тропам
относятся: метафора, метонимия, аллегория и т.д.
■ Фигуры речи – особые формы синтаксических
конструкций, с помощью которых усиливается
выразительность или экспрессивность речи. К фигурам
речи относятся: антитеза, парадокс, парафраз,
градация, риторический вопрос, восклицание.
20
Риторический канон
Элокуция (продолжение)
В разделе «элокуция» изучается подбор словесных
выражений и отработка дикции.
 Работа со словесными выражениями предполагает организацию
21
конкретного языкового материала (слов и структуры отдельных
предложений).
– Словесное выражение должно соответствовать четырем
критериям:
1. правильности (отвечать правилам грамматики, нормам
правописания и произношения),
2. ясности (состоять из общепонятных слов в общепринятых
сочетаниях, по возможности не включать слов, которые могут
быть не ясны аудитории),
3. изящества или украшенности (быть более эстетичным,
чем повседневная речь),
4. уместности.
Риторический канон
Элокуция (продолжение)
 Уместность в традиционной риторике сводилась
к гармонии темы и выбора языковых средств, прежде
всего, слов и выражений.
– Из требования уместности выросла теория трех
стилей, согласно которой о предметах низких
следовало говорить словами низкого стиля,
о предметах высоких - высокого, а о предметах
нейтральных - словами среднего стиля (Ломоносов).
■ Современная теория стилей разрабатывает с одной
стороны функциональные стили речи (литературный,
публицистический, разговорный и официальноделовой), а с другой – индивидуальные стили
отдельных авторов.
22
Риторический канон
Memoria
Memoria - память, запоминание
 Этот канон был предназначен для ораторов, которым
требовалось запоминать подготовленные ими речи для
последующего публичного воспроизведения, и имел
более психологический, нежели филологический
характер.
– В нем содержался перечень приемов, позволявших
запоминать относительно большие объемы текстовой
информации, в основном с опорой на комплексные
визуальные образы.
■ Сейчас, как правило, используется прописывание
основных тезисов и ключевых определений.
23
Способы запоминания
 Конкретизация – уточнение понятий, через сопоставление
словарных значений или подбор примеров.
– Сравнение – соотнесение определений или явлений из
разных областей по какому-либо признаку (цвету, виду).
■ Повторение – многократное воспроизведение
информации или образа (реклама).
 Визуализация – создание и управление зрительными
образами, обыгрывание информации.
 Экспликация – расшифровка условных обозначений,
символов и метафор.
 Перерисовка (записывание) – подключение помимо
зрительной, еще и моторной памяти.
24
Риторический канон
Actio hypocrisis
Actio hypocrisis – произнесение речи на публике.
 Предполагает умение пользоваться навыками и
техникой речи (голос, интонация, жесты, мимика).
– В раздел об исполнении входили сведения и навыки,
которые сегодня относятся к ведению теории
актерского мастерства: владение голосом – его
акцентно-интонационным богатством, мимикой,
искусство позы и жеста, манера одеваться.
■ В этой части канона формулировались комплексные
требования к поведению говорящего:
демонстрировать обаяние, артистизм, уверенность
в себе, дружелюбие, искренность, объективность,
заинтересованность, увлеченность и др.
25
Задания для самопроверки
Оратория
1. Расскажите о способах построения речи в соответствии
с модусами убедительности
2. Перечислите законы логики и приведите примеры на их
применение.
3. Дайте определения тезиса и расскажите о требованиях
к нему.
4. Расскажите об аргументах, требованиях
5. Расскажите об демагогических аргументах.
6. В чем суть учения о хрии и какова структура строгой и
свободной хрии?
7. Какие проблемы речи разрабатывает раздел канона
«Элокуция».
8. Расскажите о способах запоминания содержания речи.
26
Рекомендуемая литература
1. Клюев Е.В. Риторика [Текст] : учебное пособие для вузов. / Е. В.
Клюев. - М. : Приор-издат, 2005. - 270 с.
2. Мурашов, Александр Александрович. Риторика. Теория и
практика: учебное пособие для студ. вузов. / А. А. Мурашов ; Рос.
акад. образования, Моск. психолого-социальный ин-т. - М. ;
Воронеж : МПСИ : НПО МОДЭК, 2006. - 528 с. - (Библиотека
студента).
3. Стернин, Иосиф Абрамович.Практическая риторика [Текст] :
учебное пособие для вузов. / И. А. Стернин. - 2-е изд., испр. и доп.
- М. : Академия, 2005. - 272 с. - Список лит.: с. 262-264
4. Теоретическая поэтика: понятия и определения: Хрестоматия. /
Авт.-сост. Н.Д.Тамарченко. - М. : Изд-во Рос. гос. гуманитар. ун-та,
2001. - 466с.
5. Вагапова, Диляра Хафизовна.Риторика в интеллектуальных играх
и тренингах: Учебное пособие. / Д. Х. Вагапова. - М. : Цитадель,
1999. - 459с.
27
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
28