Диалог в действии: опыт Таджикистана
advertisement
Диалог в действии: опыт Таджикистана Контекст Роль и место Ислама в процессе государственного строительства в постсоветских мусульманских странах, остаются деликатными вопросами, начиная с 1991 г. и со времен приобретения независимости. Существование легальной исламской партии и опыт продолжающегося процесса мирного строительства, после жестокой гражданской войны, позволило представителям, имеющим светское и исламское прошлое сосуществовать в светском таджикском государстве. Контекст Однако эти затяжные проблемы выражают и показывают необходимость безотлагательного пересмотра вопроса о том, что означает секуляризм в таджикском контексте. Данный проект расширил поле сотрудничества между представителями светского правительства, с одной стороны, и представителями духовенства, с другой. Целью проекта была реализации практических действий в рамках исламско-светского диалога в деле построения мер доверия История диалога • В 2001 г., немецкий исследовательский центр CORE, с финансовой помощью Министерства Иностранных Дел Германии, дал началу Проекта исламско-светского Диалога. В октябре 2002 г., Политический Отдел -IV (ПО-IV) Федерального Департамента Иностранных дел Швейцарии (DFA), в сотрудничестве с созданной в Женеве Программы Исследования Международных Организаций (PSIO) Института дипломированного специалиста международных исследований (HEI), присоединилось к проекту и совместно со своими немецкими партнерами начали оказывать помощь в проведении нового раунда обсуждений в 2003 г. Диалог в 2004-2006 • В 2004-2006 гг., во время II-ой Фазы, ПО-IV продолжал оказывать свою поддержку диалогу в партнерстве с Женевским Институтом дипломированного специалиста международных исследований и развития. Три рабочие группы (1. религиозное образование; 2. закон, религия и политика; 3. предупреждение радикализма) ежемесячно проводили свои встречи на протяжении однолетнего цикла Диалога • В 2006-2008 гг. участники Диалога в Таджикистане сосредоточили свое внимание вопросам осуществления Проекта и продолжения диалога на высоком официальном уровне. Проекты рабочих групп (2005-2007) • Рабочая группа 1 изучала текущую ситуацию религиозного образования в Таджикистане и разработала новаторскую и единую учебную программу для пилотной медресе • Рабочая группа 2 издала специальное руководство о процессе регистрации мечетей и провела семинары с целью оказания помощи местным заинтересованным сторонам в решении проблем, связанных с требованиями процесса юридической регистрации мечетей • Рабочая группа 3 наладила партнерство с Институтом повышения квалификации госслужащих. Пять учебных модулей по повышению квалификации госслужащих по вопросам связанным с религиозными организациями и деятелями, были разработаны и включены в учебную программу Института, начиная с мая 2007 г Диалог в 2008-2009 • Диалог: Три рабочих группы продолжани диалог высокого уровня и проводили мониторинги свои проекты • Участники Диалога предложили учредить НПО: основная миссия Академии - оказание помощи при решеии проблем и ответов на вызовы, с которыми сталкивается Таджикистан на современном этапе, используя возможности диалога • В конце августа 2009 г. Академия диалога былазарегистрирована и начала действовать • Пилотная религиозная школа функционирует как отдельное юридическое лицо и обучает студентов (32 выпусника) Проекты рабочих групп (2008-2009) • Пилотная религиозная школа: Рабочая группа 1 начала опробовать 3хлетнюю единую программу для пилотных религиозных школ • Руководство по регистрации мечетей и семинары: 2-ая рабочая группа дополнила и переиздала специальное руководство о процессе регистрации мечетей. Образовательные семинары помогли религиозным лидерам и госслужащим следовать всем процедурам регистрации мечетей • Тренинги: в сотрудничестве с Институтом повышения квалификации госслужащих с целью усиление потенциала и способности региональных и местных государственных служащих в вопросах управления конфликтами Рабочая группа 3 подготовила новые учебные материалы для удовлетворения потребности государственных служащих на массовом уровне. Было проведено восемь четырехдневных учебных тренингов и пять круглых столов по обсуждению учебных модулей по всему Таджикистану. Был издан учебник для госслужащих и религиозный деятелей..
