Тема: Дисперсия света

Тема: Дисперсия света. Спектральный состав света.
Цели урока: дать понятие о дисперсии света, о спектральном составе белого света, о
цветах и их восприятии; развивать внимание, память, интерес к предмету,
самостоятельную познавательную деятельность учащихся.
Тип урока: Комбинированный
Оборудование: оптическая скамья, плоское зеркало, светофильтры, компьютер,
экран, оптический диск Ньютона, резиновые шарики красного, синего, зеленого
цветов, видеофрагмент.
Ход урока
I. Организационный момент.
Класс предварительно делится на группы по два человека. Учитель
объясняет, что оценивание работы учащихся будет происходить с
помощью разноцветных смайликов. Учащиеся, которые наберут
наибольшее количество баллов за правильные ответы, получают
наивысшую оценку, те, кто меньше на один – на балл ниже, и т.д.
II. Сообщение темы, цели урока.
С древних времен существовало поверье, кто пройдет под радугой, тот на всю
жизнь останется счастливым. Сказка это, или быль? Разобраться в этом поможет
удивительное физическое явление- дисперсия света.
Перед учащимися ставятся проблемные вопросы: что такое радуга, почему она
разноцветная? Учитель желает учащимся до конца данного урока получить
ответы на поставленные вопросы.
III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.
Используются видеофрагменты, во время пауз учитель задает учащимся
вопросы, ответы даются с помощью разноцветных смайликов.
1) Закон о прямолинейном распространении света заключается в том что…
а) физическое тело по прямолинейному участку дороги движется вдоль
прямой линии;
Синий
б) свет в прозрачной однородной среде распространяется прямолинейно;
Красный
в) световой луч – это линия, вдоль которой распространяется свет;
Зеленый
(На диск Ньютона крепится сектор соответствующего цвета)
Демонстрация отражения света на оптическом диске.
Видеофрагмент.
2) Что называется преломлением света?
а) изменение направления распространения света на границе двух сред при
переходе его из одной среды в другую;
Оранжевый
б) зеркальное отражение света;
Желтый
в) диффузное отражение света;
Голубой
(На диск Ньютона крепится сектор соответствующего цвета.)
3) Причина преломления света – это …
а) одинаковая скорость света в различных средах;
Синий
б) разная скорость света в различных средах;
Желтый
(На диске Ньютона крепится сектор соответствующего цвета.)
4) Если свет идет из оптически менее в оптически более плотную среду…
а) … то угол падения равен углу преломления;
фиолетовый
б) угол падения меньше угла преломления;
красный
в) угол падения больше угла преломления;
зеленый
(На диске Ньютона крепится сектор соответствующего цвета.)
5) Если свет падает из оптически более в оптически менее плотную среду то:
а) угол падения больше угла преломления;
желтый
б) угол падения = 0;
оранжевый
в) угол падения меньше угла преломления;
голубой
6) Чем меньше оптическая плотность среды, тем…
а) тем скорость распространения света в ней меньше;
зеленый
б) тем скорость света в ней больше;
синий
в) тем она менее прозрачная.
желтый
(На диске Ньютона крепится сектор соответствующего цвета)
7) Угол преломления это –
а) угол равный 0;
красный
б) угол между лучом, падающим и перпендикуляром к границе раздела двух сред
оранжевый
в) угол между лучом преломленным и перпендикуляром к границе раздела двух
сред;
фиолетовый
(На диске Ньютона крепится сектор соответствующего цвета.) Диск заполнен.
IV. Изучение нового материала.
Мы готовы идти дальше.
Демонстрация преломления света на оптическом диске.
Видео: (преломление света, разложение света в спектр)
Учитель на доске записывает спектр белого света, вместе с учащимся
проговаривается считалочка.
Видео: (получение белого цвета из 7 составляющих цветов с помощью призмы,
опыт с диском Ньютона)
Демонстрация прибора с вращающимся диском Ньютона.
Учитель: Для формирования полного цветового восприятия достаточно 3
основных цвета (красный, синий, желтый). Остальные (вспомогательные)
цвета получают при наложения этих цветов друг на друга.
Демонстрация на оптической скамье наложение основных цветов и образование
вспомогательных.
Видео: Что такое радуга, почему она разноцветная?
V.Закрепление нового материала. Выводы на экране:
1) Белый свет является сложным.
2) Призма раскладывает белый свет в спектр.
3) Преломление света связано со скоростью распространения света в веществе.
Красный свет распространяется с набольший скоростью, преломляется
наименьше.
4) Белая бумага отражает все падающие на нее лучи различных цветов.
5) Красный предмет отражает только лучи красного цвета, а остальные лучи
поглощает.
6) Глаз воспринимает отраженные от предмета лучи данного цвета и поэтому
мы воспринимаем цвет предмета.
V. Подведение итогов урока.
Домашнее задание: ξ19 п.3 «Преломление света в призме».
С
помощью цветных карандашей сделать рисунки:
1) на зеленое пятно наложить голубое (получится зелено-голубое пятно);
2) наложить голубое пятно на красное (получится фиолетовое пятно);
3) наложить все три пятна вместе (получитеся почти белое пятно);
4) сделать выводы.
Нарисовать рисунок, в котором была бы изображена природа и радуга.