Газета - Детский сад "Березка"
реклама
МДОБУ детский сад «Берёзка» с. Чесноковка «Я – Говоруша, маленький и любопытный Попугай! Я живу в детском саду «Берёзка» с. Чесноковка и собираю все – все новости, а потом рассказываю их ВАМ»… В этом выпуске Вы найдёте: - Как обеспечит детям психо-эмоциональный покой; Великие мысли взрослых о детях; Советы доктора Айболита по заболеваниям ОРВИ и лечению; Фотоотчёт «Февраль 2014»; Рекомендации «Весёлого язычка». КАК ОБЕСПЕЧИТЬ ДЕТЯМ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ПОКОЙ Как родители могут сделать, чтобы обеспечить детям так необходимый им для взросления психо-эмоциональный покой. Вначале привязанность, потом взросление. Эволюцией заложено, что в иерархии базовых потребностей вначале идёт привязанность, а уж потом взросление. Ребёнок по умолчанию «запрограммирован» стремиться к контакту и близости с теми, к кому он привязан. Это стремление может принимать разные формы: ребёнок добивается физической близости с мамой, старается быть похожим на родителей, желает быть «самым главным внуком» у бабушки, хочет, чтобы его любили, понимали. Стремление к контакту и близости невозможно удовлетворить раз и навсегда. Его можно сравнить с чувством голода: пока ребёнок голоден, он не может думать ни о чём другом, кроме как о еде, но поев, на время освобождается от своего желания и начинает интересоваться другими делами. Так же и с привязанностью, мы можем напитать ребёнка нашей заботой, и на время его мозг освободится от необходимости постоянно сканировать пространство в поисках контакта и близости, и он сможет направить свою энергию на исследование мира. Так что привязанность - это необходимость, а взросление - это роскошь. Ответственность за работу над привязанностью ---------------------------------------------------------------Прежде всего, надо высвободить ребёнка от необходимости работать над привязанностью. Это ваша обязанность - предоставить достаточно контакта и близости, чтобы ребёнок мог расслабиться, зная, что связь надёжна. Вам надо принять на себя ответственность за то, чтобы отношения работали, за то, чтобы их углублять, и за то, чтобы самим разбираться с собственными неудовлетворёнными нуждами. Например, когда вы уходите на работу, вы должны понимать, что ваша истинная работа - сохранить связь. Это ваша зона ответственности и ваша задача - позаботиться, чтобы, пока вы вдалеке друг от друга, узы между вами не ослабли. То же самое касается и сохранения эмоциональной близости. Недопустимо, чтобы ребёнок работал над тем, чтобы мы его любили, чтобы держать нас рядом и не отдаляться от нас. В ваших взаимоотношениях с ребёнком не должно быть обратимости, это не место, где надо учить ребёнка ответственности. Воспитывайте ответственность по отношению к братьям-сёстрам или к друзьям, но в паре «родители - ребёнок» только родители отвечают за отношения. Даже если поведение ребёнка оставляет желать лучшего, вы можете высказать своё недовольство, но при этом посыл должен быть: «Мне не нравится, что происходит, но наши отношения в порядке, что бы ни случилось». Мы обязаны брать на себя инициативу, перекрывать плохое поведение, смягчать защиты, углублять привязанность. Несите ответственность за свои чувства и проявление эмоций ------------------------------------------------------------------------------Наши дети очень сильно на нас влияют и иногда хочется прибить на месте. Ребёнку очень легко признать, что он в ответе за то, что мама плачет, а папа злится. Нам надо передавать свои эмоции таким образом, чтобы у ребёнка не возникло опасений, что наши эмоции могут негативно повлиять на отношения. Заставайте ребёнка врасплох своими проявлениями близости -----------------------------------------------------------------------------Это очень важная и мощная тактика. Показывайте ребёнку свою любовь тогда, когда он меньше всего этого ожидает, когда он меньше всего заслуживает проявления любви. Прижмите к сердцу, когда хочется стукнуть, пожалейте, когда хочется накричать, ловите на бегу и обнимайте, чтобы близость принималась как дар, а не как заслуга. Предлагайте больше, чем требуется ---------------------------------------------Единственный способ сделать так, чтобы ребёнок насытился привязанностью и смог отдохнуть от работы по её сохранению, - это дать ему больше контакта и близости, чем ему необходимо. Тут опять будет уместно провести параллель с чувством голода. Если вы когда-нибудь бывали на фуршетах-банкетах, то знаете, что расслабленная обстановка и непринуждённая беседа между гостями возможна лишь в том случае, когда соблюдаются два условия: во-первых, чтобы еды было достаточно, т.е. больше, чем гости могут съесть, и, во-вторых, чтобы гости знали, что через 15 минут еда не исчезнет, а на протяжении всего мероприятия будет в достаточном количестве. Так и в привязанности, предложение должно быть больше, чем спрос. Очень часто родители становятся пассивными поставщиками заботы и внимания «по требованию». Мы даём ребёнку то, что он просит и тогда, когда он просит. Уход по требованию, забота по требованию приводят к тому, что 6-7-летние дети, которые никогда не расставались физически с отцом и матерью одновременно, которые находятся с родителями 24 часа 7 дней в неделю, ведут себя, как дети, которым не хватает заботы и внимания, которые постоянно голодны в привязанности. Они цепляются за родителей, не могут их отпустить, тревожны и таких детей очень сложно воспитывать. Получается заколдованный круг: у пассивного родителя ребёнок становится всё более требовательным, но чем требовательнее ребёнок, тем более пассивным становится родитель, сопротивляясь требованиям ребёнка, и тем более требовательным становится ребёнок. Нам надо брать инициативу в свои руки. Мы не обязаны удовлетворять все требования своих детей, но мы обязаны удовлетворять все их нужды. Нужды - это привязанность, голод и холод. Когда ребёнок хочет кушать, вы его накормите без вопросов, когда ему холодно, вы укроете его, когда он просит контакта и близости... дайте ему больше, чем он выпрашивает. Будьте великодушны, щедры и отзывчивы. Следите, чтобы ваши дети могли находить в вас отдохновение и расслабление, давайте столько, чтобы, в конце концов, ребёнок расслабился в вашей привязанности. Не все дети, к сожалению, могут быть наполнены и получить расслабление в близости. Когда защиты от уязвимости слишком высоки, то сердце ребёнка не принимает нашу заботу и любовь. Чтобы насытить такого ребёнка, вначале надо смягчить его сердце, растопить защиты. Ещё очень важно, чтобы ребёнок чувствовал, что он желанный, что мы им наслаждаемся. Как говорил Карл Юнг: «Теплота - жизненно важный элемент как для растения, так и для души ребёнка». Пусть ваши глаза почаще лучатся улыбкой восхищения своими детьми. Очень важно, чтобы привязанность воспринималась ребёнком, как надёжная и безопасная. Даже если мы даём ребёнку много контакта и близости, но ребёнок не воспринимает эту близость как дар, как то, что всегда будет с ним, если он постоянно живёт в напряжении, что завтра близость у него могут отобрать, то он никогда не сможет насытиться и расслабиться. Дети не в состоянии сами отвечать за надёжность привязанности, только родитель может сделать так, чтобы ребёнок почувствовал, что привязанность - это нечто само собой разумеющееся, о чём ему не надо беспокоиться. И мы должны позаботиться о том, чтобы быть безопасной и надёжной базой для наших детей, чтобы они чувствовали себя с нами, как в надёжной гавани. Если у ребёнка нет безопасной базы, с которой ему можно будет исследовать мир, и куда он может в любой момент вернуться, то он не будет чувствовать себя защищённо и неуязвимо. Перекрывайте то, что может разделить Пусть ребёнок чувствует, что отношения - они навсегда, что ничто не может разлучить вас. Даже окончательное разъединение, смерть, можно перекрыть - «Я всегда буду твоей мамой. Я всегда буду рядом (по крайней мере, эмоционально)». Развод, разъезд родителей - «Я всё равно твоя мама/твой папа. Я постоянно думаю о тебе, люблю тебя, готов заботиться о тебе». Убеждение ребёнка, что с привязанностью ничего не случится ваша задача и тут полезно помнить, что привязанности - они с нами навсегда . Поддерживайте связь свободной от расколов и разрывов. Даже если невозможно обойтись без взаимных обид и претензий, у ребёнка должна быть уверенность, что с вашими отношениями всё в порядке. Как сказал один мудрый 7-летний мальчик: «Да, мы ругаемся с папой, но я всегда знаю, что папа первый начнёт мириться со мной». Ваши отношения должны быть достаточно прочными, чтобы выдержать «тяжесть» ребёнка. Одна из самых распространённых причин тревожности у детей, особенно у подростков, это, когда они чувствуют, что для своих родителей они слишком большая обуза, что родители не справляются с их воспитанием. Будьте поосторожнее с фразами типа: «Я не знаю, что с тобой делать», «Ты невыносима», «Когда всё это кончится». Не давайте ребёнку усомниться в том, что ваши отношения могут вынести его вес, что его воспитание не является для его родителей непосильной ношей. Ну, и последнее: Верьте в своего ребёнка. Не пытайтесь его изменять и не пытайтесь делать так, чтобы он изменялся. Когда у ребёнка появляется свобода ничего в себе не менять, то неизбежно наступит желание изменений. Вложение в психологический покой ребёнка - это одна из лучших инвестиций в его взросление. (Автор: Ольга Писарик) Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем. Пауло Коэльо Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения. Антон Чехов Разница между взрослыми и детьми заключается в стоимости их игрушек. Роберт Фрост Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство. Николай Чернышевский Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый. Жильбер Сесброн ОРВИ у детей Острые респираторно-вирусные инфекции, которые чаще обозначают сокращенно – ОРВИ, наиболее часто поражают детей младшего возраста. При этом заболевании температура у ребенка повышается до 37-38 градусов, но держится не постоянно, когда она спадает, ребенок оживляется, бегает и играет, словно он и не болен. Однако помимо температуры ОРВИ характеризуется еще кашлем, насморком, и иногда поражением слизистой оболочки горла. Простуда представляет собой реакцию организма на попадание и внедрение в него вируса, поражающего верхние дыхательные пути. Детские острые респираторно-вирусные инфекции делят на пять видов: вирусы гриппа, парагриппа, аденовирус, риновирус и реовирус. При этом каждый из них имеет множество подвидов, которых набирается в общем до двухсот. Педиатры относят острые респираторно-вирусные инфекции к самым распространенным среди детей заболеваниям. Малыши могут болеть до десяти раз в год, и это укладывается в пределы возрастной нормы. Почему возникает ОРВИ, симптомы и лечение у детей какие? ОРВИ у детей могут возникать по следующим причинам: скученность. Чем больше детей собирается в одном месте, тем выше риск заражения. Если малыш проживает в крупном городе, постоянно ездит в общественном транспорте, то он намного больше подвержен инфекциям, чем его ровесники из сельской местности. Так как респираторные вирусы передаются воздушно-капельным путем, то один заболевший ребенок в группе детского сада быстро приводит к эпидемии; - недостаточное развитие иммунной системы. Материнское молоко защищает малыша от болезней только в течение первого полугода его жизни. Затем нагрузка ложится на его собственный, еще недостаточно зрелый иммунитет; - несоблюдение детьми навыков личной гигиены или полное их отсутствие. Дети еще не умеют прикрываться при чихании или кашле, им свойственно постоянно дотрагиваться не всегда чистыми руками к лицу; - некоторые особенности в анатомическом строении. Дети имеют недостаточно развитую дренажную систему, которая отвечает за своевременное удаление секрета из ушей и носовых пазух. Это в свою очередь способствует развитию осложнений вследствие воздействия бактерий при синуситах и отитах. Малыши также обладают куда меньшим размером диаметра бронхов и трахеи чем у взрослых, что объясняет их склонность к быстрой закупорке дыхательных путей большим количеством вязкого секрета. Простуда начинается с ощущения першения в горле, появления насморка, болевых ощущений в глазах и началом сухого кашля. Так проявляется быстрое размножение вирусов в носоглотке. Температура повышается постепенно, не сразу. На вторые сутки заболевания вирус уже проникает в кровь, что проявляется общей интоксикацией организма. У ребенка начинает болеть голова, появляется озноб и ломота. Иммунная система начинает бороться с инфекцией, она вырабатывает антитела, температура тела повышается. Через некоторое время происходит очищение крови, а интоксикация понемногу сходит на нет. В зависимости от типа вируса инфекция затрагивает определенные органы или ткани организма. ОРВИ у детей могут вызвать следующие осложнения: грипп негативно влияет на кровеносную и нервную системы. Он может вызывать кровотечения во внутренних органах, носовые кровотечения, миокардит, помутнения сознания и даже поражения периферических нервов; - парагрипп сказывается на гортани и носовых проходах, может спровоцировать приступ ложного крупа; - аденовирус негативно влияет на состояние слизистых дыхательных путей, а также на лимфатическую систему. Может приводить к лимфадениту, ангине, гаймориту, аденоидиту, синуситу. Иногда может вызвать увеличение селезенки и печени; - риновирус чаще всего затрагивает носовые проходы, приводя к обильному насморку, повышенной отечности слизистых, синуситу или гаймориту; - респираторно-синцитиальный вирус поражает бронхи, взывая их закупорку, провоцируя бронхиты, обострения астмы, бронхопневмонии. Лечение ОРВИ у маленьких детей проводится комплексно. Маленькому пациенту следует организовать теплое питье с высоким содержанием витамина С. Это окажет потогонное воздействие и поможет снижению температуры тела. Кроме того питье ускорит откашливание, разжижая слизь, и поспособствует выведению токсинов. Отличным вариантом являются чаи с медом, малиновым вареньем, лимоном, а также настой шиповника или клюквенный морс. Не стоит прибегать к антибиотикам. При отсутствии бактериального поражения они никак не помогут, а только угнетут иммунитет и навредят желудочно-кишечному тракту. Не стоит давать ребенку жаропонижающие препараты, если температура тела ниже 38,5. Умеренно высокая температура помогает избавиться от вирусов. Оптимальными препаратами, снижающими температуру у детей, являются лекарства с содержанием парацетамола. Нельзя применять ни аспирин, ни анальгин. При применении любых лекарств следует четко придерживаться инструкции. Для того чтобы помочь ребенку и усилить теплоотдачу можно протереть кожу влажным полотенцем. Малыша следует раздеть догола, сняв даже подгузник. Противовирусные препараты следует принимать только после врачебной консультации. Немедленно вызывайте врача если: - температура выше 38С держится у малыша уже больше суток и сбивается с трудом; - температура поднялась выше 39С; - ребенок жалуется на боли в груди; - состояние малыша резко ухудшается; - ребенок всё время плачет, ему становится больно при прикосновении или попытке перемещения, он стонет, безразличный и вялый, а также не реагирует на раздражители; проявляются дыхательные нарушения; - начинаются судороги; - кожа покрывается лиловыми пятнами; - обостряются хронические заболевания почек, сердца или органов дыхания. После того как ребенок полностью выздоровеет, займитесь укреплением его иммунитета. Для этого обеспечьте ему правильный режим дня, закаливание, длительные активные прогулки и полностью сбалансированное питание. (статья по материалам сайта http://www.rasteniya-lecarstvennie.ru/) 3 февраля 2014 года прошли открытые занятия Группа раннего развития «В сказочном лесу» Воспитатель: Кафилова А.Р. Старшая группа «Путешествие в книжное царство, мудрое государство» воспитатель Николаева С.А. Подготовительная группа «Зимушка-зима» Воспитатели: Казанцева Э.Х., Зарипова Р.З. А.А. Фет А. Мама! глянь-ка из окошка Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело Видно, есть мороз. Не колючий, светло-синий По ветвям развешен иней Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой Все убрал кусты. Уж теперь не будет спору: За салазки да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь: "Ну, скорей гулять!" 21 февраля «Приключение капитана Врунгеля и помощника его Лома» 24 февраля в рамках РМО учителейлогопедов и психологов на базе детского сада было проведено открытое занятие учителем-логопедом Турулиной Т.А. «В гостях у Крошечки-Хаврошечки» 28 февраля Широкая Масленица Пусть будет первый день весны Для Вас особенно чудесным И полным ясной глубины, И пряных запахов древесных. Пусть алый цвет и бирюза Рождают праздничность и песни, Пусть будут яркими глаза, И будут радостными вести.
