programa-zhuravlik_s9h1p

Муниципальное автономное дошкольное
Образовательное учреждение «Детский сад № 9 «Журавлик»
Адаптированная основная
общеобразовательная программа
дошкольного образования
«Журавлик»
г. Великий Новгород
Основными документами, регламентирующими
основы Программы «Журавлик» являются:
- Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ст. 12 п. 1, 5; ст. 13 п. 2, 10; ст. 17 п. 1, 2; ст. 28 п. 2, 3,
10, 11, 13; ст. 64 п.2. 6.
- ФГОС ДО, утвержденный приказом Министерства образования и
науки РФ от 17.10.2013 № 1155.
- «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях» СанПиН 2.4.1.3049-13, (утв. постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №
26)
- Конвенция о правах ребенка (ратифицированной Верховным
Советом Союза ССР от 13 июля 1990г.).
- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» № 124-ФЗ
от 27.07.1998г.
- Конституция РФ.
Данная программа составлена на основе программ:
- «Примерная основная образовательная программа дошкольного образования»,
одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию;
- Примерная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» Т.И.
Алиевой, Т.В. Антоновой, Е.П. Арнаутовой и др.;
- «Детство: примерная образовательная программа дошкольного образования» Т.И.
Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др.
- «Подготовка к школе детей с задержкой психического и развития» под редакцией С.Г.
Шевченко, проект программы для детей 4-5 лет с ЗПР под редакцией С.Г. Шевченко;
- «Программа логопедической работы по преодолению ОНР у детей» Г.В. Чиркиной,
Т.Б. Филичевой;
- Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в
логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет», издание третье, переработанное и дополненное в
соответствии с ФГОС ДО, Н.В. Нищевой;
- Программно – методическое пособие «Система работы со старшими дошкольниками с
задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного
учреждения» под редакцией Т.Г. Неретиной;
- Плаксина Л.И. Программа специальных (коррекционных) образовательных
учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения).
Актуальность:
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа дошкольного образования «Журавлик» —
образовательная
программа,
адаптированная
для
обучения, воспитания и развития лиц с ограниченными
возможностями здоровья (далее особенностей
их
ОВЗ)
психофизического
с учетом
развития,
индивидуальных возможностей и при необходимости
обеспечивающая
коррекцию
нарушений
социальную адаптацию указанных лиц.
развития
и
Программа
«Журавлик»
определяет
систему
коррекционно-развивающей работы в группах для
детей дошкольного возраста (2 – 7 лет) с ОВЗ:
-Дети с задержкой психического развития;
- Дети с нарушениями зрения;
- Дети со сложной структурой дефекта.
Основная цель Программы «Журавлик»:
Создание оптимальных условий для амплификации (обогащения) развития
эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сфер, позитивных
качеств личности каждого ребёнка и развития у воспитанников
основ
ключевых компетентностей (социальной, коммуникативной, деятельностной,
информационной,
здоровьесберегающей). Признаками
приобретения и
проявления основ ключевых компетентностей являются такие личностные
качества
как
инициативность,
активность,
любознательность,
самостоятельность и ответственность в решении бытовых, образовательных,
поисково-практических, игровых и иных, сообразных дошкольному детству и
культурно-образовательным традициям дошкольного образования видах
деятельности.
Задачи Программы «Журавлик»:
-помочь специалистам дошкольного образования в психолого-педагогическом
изучении детей с ОВЗ;
- внедрить систему методических рекомендаций;
- создать благоприятные условия для детей с ОВЗ в соответствии с их возрастными
и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и
творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми,
взрослыми и миром;
-создать условия для охраны и укрепление физического и психического здоровья
детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- создать и расширить специальную (коррекционную) предметно-пространственную
развивающую (образовательную) среду;
- оказать коррекционную помощь детям с ОВЗ, подготовить их к обучению в школе;
- способствовать объединению обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс;
- обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребенка в
период дошкольного детства;
- вовлечь родителей (законных представителей) в работу ОУ, обеспечить психологопедагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья
детей.
Основные направления
коррекционно-развивающей работы:
- Познавательное развитие;
-Речевое развитие;
-Художественно-эстетическое развитие;
- Социально-коммуникативное развитие;
- Физическое развитие.
Спасибо за
внимание!