Профилактика жестокого обращения с детьми

Профилактика
жестокого
обращения с
детьми
МБОУ СОШ 62
Город Красноярск
Дети – это наша старость. Правильное воспитание - это наша
счастливая старость, плохое воспитание – это будущее горе, это наши
слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
А. С. Макаренко
Профилактика детского и семейного
неблагополучия (система превенции
жестокого обращения с детьми)
Причины жестокого обращения с
детьми:
-безработица или низкая материальная обеспеченность;
-алкоголизм одного или обоих родителей
-одиночество или распавшийся брак;
-слишком маленькое жилье, усиливающее напряженность,
-физическое или психическое переутомление;
-незрелость родителей;
-эгоизм родителей, их стремление к развлечениям;
-отсутствие привязанности к ребенку;
-чрезмерная требовательность;
-рождение другого ребенка;
-большое количество детей;
Задачи службы по профилактике
жестокого обращения с детьми в семье:
-Создание системы работы по профилактике жестокого
обращения с детьми;
-Выявление проблем взаимодействия обучающихся в
семье;
-Отслеживание состояния физического, психологического,
социального здоровья обучающихся;
-Осуществление регулярного контроля за реализацией
планов профилактической работы педагогическим
коллективом.
Формы работы с педагогами:
Беседы с классными руководителями по вопросам:
-Как вести себя в случае раскрытия насилия;
-Насилие в семье и его последствия.
-Консультирование педагогов по итогам диагностики;
-Семинары «Как общаться с подростком», «Правовые основы семьи».
Формы работы с семьей:
- родительские собрания по актуальным проблемам, возрастным особенностям
детей.(Например, «Агрессивное поведение подростков», «Конфликты
семейного воспитания»;
-анкетирование родителей;
-размещение информационных материалов на стенде «Эмоции и чувства», в
папке «В помощь родителям», в буклетах, памятках «Насилие в семье»;
-круглый стол с приглашением специалистов города ( 7-11 классы);
-тренинг для родителей и детей «Навстречу друг к другу»;
-совместные игры детей и родителей « Мама, папя, я –спортивная семья» (1-4
классы);
-индивидуальные и групповые консультации.
Одна из форм работы - семинар
23 сентября 2010 года состоялся семинар
«Профилактика насилия над детьми».
Проблема предотвращения насилия над
детьми является особенно актуальной
во всем мире. Рост насилия над детьми
обнаруживает связь с общим
возрастанием насилия в обществе,
ростом насильственных преступлений,
суицидов, несчастных случаев…
Традиционно на семинаре представлены
все основные профилактические
службы, которые решают эти серьёзные
проблемы: инспекция ОДН,
представители СМИ (школьная
газета«Премьер»), специалисты
медицинских учреждений (врач –
педиатр Гнатовская Т.А.) и
родительской общественности.
Разработан совместный план действий.
Работа классного руководителя по профилактике
фактов жестокого обращения
-Выявление учащихся группы риска:
- Изучение личных дел учащихся;
- Составление социальной карты ученика, класса;
- Определение детей «группы риска»;
- Изучение психолого-педагогической особенности детей:
- Наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков,
кружковых занятий;
- Педагогическая характеристика обучающихся.
- Проведение анкетирования учащихся класса с целью сбора информации о
имеющихся случаях жестокого обращения с детьми в семьях.
- Оказание консультационной помощи ребенку в семье.
- Индивидуально-консультативная помощь родителям.
- Организация и проведение классных и тематических родительских собраний.
-Обращение к специалистам.
- Взаимодействие с администрацией школы.
Формы работы с детьми:
Классные часы, беседы: «Детки и
предки» «Как вызвать симпатию к
себе» и др.
-Тренинговые занятия «Позаботься о
себе сам», «Моя семья», «Что
делать если…», «Как выжить, если
вы в опасности».
-Консультирование.
-Размещение информационных
материалов на стенде по темам
:«Любовь», «Дружба»,
«Толерантность», «Телефон
доверия – 8-800-2000-122»
- Анкетирование учащихся:
«Жизненные ценности», «Здоровый
образ жизни»,
«Психоэмоциональное состояние
детей в семейной ситуации».
-Встречи со специалистами города:
Центр «Эго»,
-Занятия по профилактике виктимного
-
поведения.
Действия в случае выявления
жестокого обращения
Классный руководитель:
- Сообщение специалистам службы и администрации ОУ о выявленном случае
жестокого обращения.
-Предоставление всей информации, касающейся ребенка и его семьи, которая
может помочь при планировании дальнейших действий.
-Оказание моральной поддержки ребенку.
Социальный педагог:
-Уведомление УВД ОДН о выявленном факте.
-Составление социально-педагогической характеристики семьи.
-Составление индивидуального плана работы с ребенком и/или с семьей.
-Отчет о проведенной работе по выявленному факту жестокого обращения.
Педагог-психолог:
- Составление психологической характеристики на ребенка, подвергшегося
жестокому обращению.
-Рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям по
организации индивидуального подхода в работе с ребенком
- Оказывает экстренную помощь (индивидуальное консультирование ребенка).
результативность
В период с сентября 2010
года фактов жестокого
обращения с детьми,
насилия со стороны
взрослых не
подтвердилось.
Социальный педагог
МБОУ СОШ 62