Document 466457

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
профессор
Жиряков И.Г
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«__30_» _августа 2013 г.
I.
Программа модуля «ИСТОРИЯ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ»
Направление: 050100 – Педагогическое образование
Профиль: Историческое образование
Составители: доц. В.С. Калмыков
Москва-2013
-1-
Цель: изучения дисциплины «История Древних Цивилизаций» состоит в
том, чтобы: дать студентам целостное представление о развитии
первобытного общества и древних цивилизаций Востока и Запада;
стимулировать научное мышление студентов, обучить их самостоятельной
работе с историческими документами; подготовить студентов к дальнейшей
преподавательской деятельности в учреждениях среднего и среднего
специального образования.
Задачи:
изучения
следующие:
дисциплины
«История
Древних
Цивилизаций»
1. Рассмотреть процессы, специфические для данного периода истории, а
также сопоставить особенности развития цивилизаций Древнего
Востока и Древней Греции и Рима/ Античный мир/.
2. Дать сравнительную характеристику социальных, экономических,
политических и культурных аспектов развития.
3. Сравнить философские, политические и религиозные учения.
4. Рассмотреть проблемы развития культуры стран Древнего Востока и
Древней Греции и Рима.
Объем в ЗЕ: ____________7____________________________
Время изучения: курс___1_________семестр____1,2_____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение
модулей:
1. Культура античного мира_
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
1. История средних веков.
2. История стран Востока в средние века.
Групповая принадлежность ОМ: /профессиональный ОМ .
Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ.
-2-
/инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более
трех):
1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного
процесса на конкретной образовательной ступени конкретного
образовательного учреждения.
2. Способен применять современные методы диагностирования
достижений
обучающихся
и
воспитанников,
осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
социализации
и
профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к
сознательному выбору профессии.
3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том
числе информационной, для обеспечения качества.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с
использованием
технологий,
соответствующих
возрастным
особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной
области.
2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения
качества образования, в том числе с применением информационных
технологий.
3. Осуществление профессионального самообразования и личностного
роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и
профессиональной карьеры.
4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в
средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии.
5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и
обществоведческим курсам.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
Инновационные формы учебной работы:
1. Метод анализа ситуаций /кейс-метод/.
2. Технология с применением метода проектов.
3. Тренинговая технология.
-3-
4. Рефлексивная технология.
Активные методы обучения:
1.
2.
3.
4.
Групповой тренинг.
Решение ситуационных задач.
Деловая игра.
Электронная викторина.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
(использование инновационных форм учебной работы, активных методов
обучения, форм контекстного обучения)
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и
кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности:
Тесты с закрытой /с однозначным и
многозначным выбором ответа/ и открытой формой задания; тесты на
соответствие, тесты с заданиями на исключение лишнего.
2 уровень сложности: Дебаты , дискуссии, выступление на круглом
столе, конференции, экспертная оценка, эссе, кейс
3 уровень сложности: Деловая и ролевая игра, например судебное
разбирательство или заседание экспертной группы.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных
форм учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
-4-
Технологическая карта образовательного модуля
Компете
нции
(050401)
Тема
Лекции
Семина
р.
занятия
(группо
вая,
звеньев
ая
работа)
Практич.
занятия
(группова
я,
звеньевая
работа)
Самост.
Работа
(индиви
д.
работа)
Контро
ль
Тема 1. Первобытное
общество
Компетенция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Тема 2 Древнее
междуречье
Тема 3 Древний
Египет
-5-
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Тема 4 Восточное
Средиземноморье
Тема 5 Дер. Западной
Азии
Тема 6. Индия и
Китай
Компете
нция 3
Экзам.
Тема 7. КритоМикенский период
Компете
нция 1
-6-
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
Аннотир.
Контр.ра
бота
Зачет,
Экзам.
Тема 8. Гомеровский
и архаический период
Тема 9. Классическая
Греция
Тема 10. Кризис и
Македония
-7-
ии
курс. р-та
реф-т
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Тема 11. Эллинизм
Тема 12. Ранний Рим
Тема 13. Римские
завоевания
Тема 14. Гражданские
войны
-8-
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 1
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 2
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Компете
нция 3
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Конспекты тесты
,презентац
ии
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Конспекты тесты
,презентац
ии
Аннотир.
курс. р-та
Контр.ра
бота
реф-т
Зачет,
Экзам.
Тема 15. Ранняя
Империя
Тема 16. Поздняя
Империя
Компете
нция 1
Компете
нция 2
Компете
нция 3
Аннотир.
курс. р-та
2 Объем модуля и виды учебной работы (очное отделение)
Название
Факультет дисципли
/Направле ны
ние
История
История
древнего
мира
Вид учебной работы
Кол-во часов
Аудито Самост.
рные
работа
Лекции
Практические
50
76
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
-9-
54
Семес
тр
1,2
1,2
Зачет,
Экзам.
72 ч
Экзамен
Общий объем часов по 126
дисциплине
1,2
54
2.1.Объем модуля и виды учебной работы (заочное отделение)
Факультет Название
/Направле дисципли
ние
ны
Вид учебной работы
Кол-во часов
Историче
ский
Лекции
Практические
Аудито Самост.
рные
работа
14
20
/История/
История
древнего
мира
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий объем часов по 34
дисциплине
Семес
тр
1,2,3
1,2,3
3
218
3. Содержание модуля/дисциплина.
3.1 Разделы модуля.
№
п/п
Наименование
раздела ОМ/УД
Лекции
1.
2.
3.
4.
Первобытное общество
Древний Восток
5
11
14
20
Древняя Греция
Древний Рим
Практические. Семинары
занятия
Самостоят.
работа
21
20
35
10
13
15
16
3.2. Содержание разделов ОМ/УД
№
п/п
1
Наименование
разделов
ОМ/УД
Первобытное
общество
Содержание
раздела
Тематич. план
лекцион..занятий
Первобытное 1.Возникновение
общество
человека.
2.Родовая община.
3.Разложение родового
- 10 -
Тематич. план
практич..занятий
2
Древний Восток
Древний
Восток
3
Древняя Греция
Древняя
Греция
4
Древний Рим
строя.
1. Др. Междуречь
2. Др.Египет.
3. Восточное
Средиземномор
ье.
4. Западная Азия
5. Индия и Китай.
1.Крито-Микенский
период.
2.Гомеровский и
архаический период.
3.Классическая
Греция.
4.Кризис и Македония.
5. Эллинизм
Древний Рим 1.Ранний Рим.
2. Римские завоевания.
3.Гражданские войны.
4. Ранняя Империя.
5.Поздняя Империя.
1. Законы
Хаммурапи.
2. Литература
Др.Востока как
источник.
3. Законы Ассирии
и Хеттов
4. Законы «ВишнуСмрити».
5. Народные
восстания в
Китае.
1.Общество Др. Спарты.
2.Становление
афинской демократии.
3.Афины периода
расцвета.
4.Экономическое
положение Греции в 4
в.до.н.э.
1.Рим как гражданская
община.
2.Вилла по Катону и
Варрону.
3.Восстания рабов в
Римской республике.
4.Система принципата.
5.Рабство и колонат в
поздней империи.
6.Кризис
поздней
империи.
Основные понятия.
Агер публикус
Агора
Акведук
Акрополь
Амфора
Античный
Апойкия
Апокриф
Аристократия
Архонт
Басилей
Комиции
Консул
Латифундия
Легион
Магистрат
Метрополия
Монархия
Муниципий
Нобилитет
Олигархия
Остракизм
- 11 -
Сенат
Сисситии
Стратег
Термы
Тирания
Тога
Трагедия
Триба
Триумф
Туника
Фаланга
Всадники
Гоплит
Демос
Демократия
Диктатор
Доминат
Епископ
Квестор
Колон
Колония
Комедия
Факультет
Охлократия
Патриции
Плебеи, плебс
Полис
Полития
Претор
Принципат
Провинция
Республика
Риторика
Форум
Фратрия
Цензор
Центурия
Цивитас
Эдил
Эллинизм
1.Календарно-тематический план. (Очное отделение)
Исторический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/модулю
История Древних цивилизаций
Форма обучения
очная
Курс первый
нап
Наименов.
равл
разделов
Всего
часов
раб-та
Календ
Сроки
выполен
ия
10
сентябрь
13
сентябрь
лекц
Практ
лабор
Самост
ии
ич
ат
оят.
1
Первобытное общество
15
5
2
Древний Восток
45
11
21
,октябрь
3
Древняя Греция
49
14
20
15
Ноябрь,
декабрь
4
Древний Рим
71
20
35
16
Февраль
_май
2. Организация самостоятельной работы студентов очная форма
обучения
- 12 -
График самостоятельной работы студентов очная форма обучения
Факультет Исторический
Специальность/направление
Курс 1
напра
влени
е
истор
ия
Темы Самост
работ
Фо
рм
ы
отч
ета
Планируемый сроки выполнения
октя
Нояб
Законы
Хаммурапи
*
*
Становление
афинской
демократии
Рабовладельческ
ое хозяйство в
Италии
Принципат
*
*
Первобытное
общество
Се
Дека
брь
февр
*
*
ма
рт
Апр.
май
июнь
*
*
*
*
*
*
*
нт
*
1 Календарно-тематический план. (заочное отделение)
Факультет Исторический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/модулю
История Древних цивилизаций
Форма обучения
заочная
Курс 1
Направле
Наименован
Всего
ние
разделов
часов
история
Первобытное 10
лекции Практиче
ские
лаборат
Самост.
раб-та
Календарн.
сроки
20
сентябрь
66
Октябрь-
общество
Древний
85
5
5
Восток
ноябрь
- 13 -
Древняя
95
4
7
Ноябрь-
66
Греция
декабрь
Древний Рим 97
5
8
Февраль-
66
май
2. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Факультет
Исторический
Специальность/направление:
Курс 1
напра
влени
е
исто
рия
Темы
Самост
работ
Фо
рм
ы
отч
ета
Появление
человека и его
развитие
Древний Египет
Планируемый сроки выполнения
Се
октя
Нояб
Дека
брь
февр
ма
рт
Апр.
май
июнь
*
*
нт
*
*
*
Классическая
Греция
*
*
Римская
республика
*
Ранняя империя
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Темы контрольных/ курсовых работ
Вопросы к экзамену
- 14 -
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
Дополнительная:
Краткое содержание курса
Пояснительная записка
Предмет
является
обязательной
дисциплиной;
относится
к
дисциплинам базового цикла.
Требования к обязательному минимуму содержания программы
подготовки выпускников до данной дисциплине (индекс – , общее
количество часов – ): аннотирование, реферирование и конспектирование
литературы; развитие профессиональной памяти; работа с политическими,
экономическими,
литературы;
археологическими
составление
картами;
анализ
синхронистических
и
источников
и
диахронических,
статистических и сравнительно-типологических таблиц; подготовка доклада
и сообщения, умение выступать с ним, оппонировать и обсуждать другие
выступления; участие в дискуссиях, круглых столах и пресс-конференциях.
Основные цели и задачи курса:
- История Древнего мира входит в цикл базовых учебных дисциплин и
предназначена для профессиональной подготовки преподавателя истории
общеобразовательных школ и других учебных заведений.
- Основные цели дисциплины: раскрыть место и роль истории древнего мира
во всеобщей истории, показать, с одной стороны, то общее, что роднит ее с
последующими
историческими
эпохами,
и,
с
другой,
выявить,
охарактеризовать и объяснить те особенности, которые были присущи только
ей.
- 15 -
- Решаемые задачи: 1. Научить студента работать с источниками –
письменными и вещественными. Раскрыть возможности современных
методов анализа источниковой информации по конкретным разделам и
темам
изучаемой
дисциплины.
Научить
2.
студента
работать
с
историографией, прежде всего, отечественной, чтобы он умел создавать поле
собственной исследовательской и учебно-методической работы по истории
древнего мира. 3. Раскрыть перед студентом логику, структуру и
последовательность его собственного профессионального поиска. 4. Научить
студента самостоятельно а) разрабатывать тематические занятия, б) готовить
доклады, сообщения, рефераты по изучаемой с учащимися тематике, в)
профессионально, с позиций современной исторической науки и ее
ресурсных возможностей, а также образно и искусно преподавать изучаемый
материал
(проведение
коллоквиумов,
«круглых
столов»,
«пресс-
конференций», «блиц»-опросов, письменных работ и т.д.).
По окончании изучения дисциплины студент должен:
-
знать
материал
изученной
дисциплины
в
соответствии
с
требованиями современной высшей школы и на основе предлагаемой
учебной программы,
- уметь систематизировать, анализировать, обобщать, сравнивать его,
а также выделять общее и особенное в истории и культуре конкретных
обществ эпохи первобытности, истории Древнего Востока, Древней Греции и
Древнего Рима,
-
владеть
а)
основными
научно-практическими
и
научно-
теоретическими подходами и методами профессиональной работы историка
в области истории древнего мира; б) навыками ведения тематического поиска
литературы,
ее
аннотирования,
реферирования,
самостоятельного историографического анализа;
конспектирования,
в) основными приемами
работы с научными каталогами и поисковыми системами Интернета; г)
- 16 -
разработки собственных курсов учебной дисциплины и ее материальнотехнического обеспечения.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципе системности, цивилизационном
подходе и сравнительно-историческом методе.
Системообразующим является индивид, то есть человек Древнего
Востока и античного мира, изучаемый во всей совокупности его
взаимосвязей – экономических, социальных, политических, культурных,
религиозных и духовных и в динамике его становления и развития.
Цивилизационный
(или
деятельностно-ценностный)
подход
предполагает характеристику индивида и его эволюции с точки зрения его
двух основных типов – древневосточного и древнеевропейского (античного),
а также основных вариантов обоих типов.
Сравнительно-исторический метод используется в совокупности двух
его разновидностей – метода исторического сопоставления и метода
исторического противопоставления.
Содержание разделов дисциплины
Тематический план лекций для очной формы обучения
ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА
Тема 1. Введение
Предмет и задачи курса. Хронология и периодизация истории
первобытности. Общая характеристика периодов. Источники по истории
первобытного
общества:
археологические,
этнографические,
ан-
тропологические, лингвистические. Основные проблемы историографии
первобытности. Основные подходы и методы научного исследования
истории первобытного общества.
- 17 -
Тема 2. Становление первобытного общества (эпоха праобщины)
Основные
проблемы
антропогенеза,
основные
теории
проис-
хождения человека. Основные этапы антропогенеза и их характеристика.
Основные проблемы социогенеза. Формирование и развитие первобытной
стадной общины (праобщины). Расогенез и его особенности. Зарождение
культуры (культурогенез). Особенности древнейшей культуры.
Тема 3. Развитие и расцвет первобытного общества
(эпоха родовой общины)
Завершение процесса антропогенеза и становление человека разумного (homo sapiens). Эпоха раннеродовой (доземледельческой) общины:
хозяйство и общественные отношения (характеристика материального
производства; род, община, семья в эпоху раннеродового строя: их
характеристика, соотношение и эволюция); надродовые и надобщинные
институты в эпоху раннеродового строя и их характеристика (родоплеменная
организация и характер управления); культура эпохи раннеродового
общества по данным археологии, этнографии, лингвистики: проблема
возникновения искусства и виды первобытного искусства, накопление
рациональных знаний, развитие мифологии и религиозных представлений,
древнейшие формы религии и их характеристика.
Эпоха позднеродовой общины: переход к производящему хозяйству и
его историческое значение; характеристика хозяйства и общественных
отношений в эпоху позднеродовой общины (новые виды производств и их
роль в первобытной экономике, развитие обмена, эволюция общинных и
родовых институтов: вертикальный род, сегментация рода и общины, начало
выделения
домохозяйств /больших
семей, большесемейных
общин/);
организация управления на общинно-родовом уровне, начало складывания
потестарной
организации
в
общине;
- 18 -
характеристика
надродовых
и
надобщинных
институтов;
культура
эпохи
позднеродовой
общины
(рациональные знания, искусство, мифология и религия: складывание
мифологических циклов космогонического и исторического характера,
формирование пантеона богов, зарождение и развитие первых культов).
Тема
4.
Разложение
первобытного
общества
(эпоха
первобытной соседской общины)
Зарождение
ремесленного
производства.
Зарождение
частного
созяйства и частной собственности. Оформление системы неравенства
(«господства и подчинения») внутри общинного коллектива. Переход к
моногамной
патриархальной
семье,
ее
характеристика.
Эволюция
первобытной соседской общины в собственно соседскую. Возникновение
табличной власти и появление государства (политогенез); пути перехода от
потестарной организации к политической (от вождества - к государству),
военно-демократический
и
военно-иерархический
(плуто-,
аристо-,
теократический) пути. Войны: их сущность и роль в процессе разложения
первобытнообщинного строя и складывания государства. Организация
власти в переходных обществах, ее взаимодействие с общинными
(догосударственными) структурами. Этнические и языковые процессы в
эпоху разложения первобытного общества. Цивилизации и первобытная
периферия: проблемы взаимоотношений. Культура эпохи первобытного
общества: рациональные знания, письмо и письменность (виды и
значение), искусство, религия и мифология, нормативное сознание.
Тема 5. Заключение. Первобытность как основа древневосточной
(традиционалистской) и античной (либеральной) цивилизаций.
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Тема 6. Введение
- 19 -
Предмет и задачи курса. Географический обзор и хронологические рамки
курса. Этническая и политическая карта Древнего Востока и ее изменения.
Типологическая и видовая характеристика источников по истории Древнего
Востока. Основные подходы и методы изучения истории Древнего Востока.
Основные проблемы истории и культуры древневосточных обществ в
современной отечественной и зарубежной историографии.
Древневосточный тип общественно-экономической системы (формации).
Особенности социальной структуры в странах Древнего Востока. Община на
Древнем Востоке: типология, эволюция, роль и значение в социальноэкономической
жизни
стран
Древнего
Востока.
Характеристика
древневосточного рабства, его эволюция и значение.
Государство на Древнем Востоке, его сущность, типология, эволюция;
община в структуре древневосточного государства.
Основные проблемы культуры древневосточных обществ (сравнительная
характеристика). Особенности древневосточных религий, их место в жизни
обществ
Древнего
Востока;
эволюция
религиозных
концепций,
их
историческое значение.
А.
ДРЕВНЕВОСТОЧНЫЕ
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ
ОБЩЕСТВА
ОБЩИНА
ТРАДИЦИОННОГО
СЕЛЬСКОГО
ВАРИАНТА
ТИПА
КАК
ОСНОВА ИХ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ
ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
Введение. Источники по древнеегипетской истории и их характеристика.
Основные проблемы историографии. Развитие отечественной египтологии.
Хронология и периодизация истории Древнего Египта.
- 20 -
Тема 8. Египет в периоды Раннего и Древнего царств
Природные условия Нильской долины. Верхний и Нижний Египет,
особенности
хозяйства.
Особенности
складывания
древнеегипетской
цивилизации. Формирование древнеегипетской народности. Становление
древнеегипетской государственности: от номовых царств к объединенной
монархии. Проблемы социально-экономических отношений в периоды
Раннего и Древнего царств. Формирование общины земледельческого типа.
Организация государственного управления и то эволюция в направлении к
классической древневосточной деспотии.
Политическая история Египта в периоды Раннего и Древнего царств, выход
на международную арену. Ослабление центральной власти и усиление
номовой аристократии в эпоху правления
V-VI династий. Первый
переходный период. Древнеегипетская культура в периоды Раннего и
Древнего царств.
Тема 9. Египет в период Среднего царства
Борьба Гераклеополя и Фив за объединение Египта, восстановление
единого государства при фараонах XI династии (Ментухотсп I). Социальноэкономические отношения в Египте в период Среднего царства. Особенности
политической структуры при фараонах XI-XIII династий, взаимоотношения
центрального аппарата с номовой аристократией. Политическая история
Египта в период Среднего царства, походы фараонов XII династии (Сенусерт
III, Аменемхет III) в Палестину и Нубию, экспедиции в Пунт. Распад Египта
и завоевание его гиксосами. Второй переходный период.
Египет в период Нового царства Изгнание гиксосов и новое объединение
страны при фараонах XVIII династии (Камос, Яхмос I). Основные проблемы
социально-экономических отношений в эпоху Нового царства, изменения в
социальной структуре, усиление роли государства в структурообразовании
египетского общества. Организация управления, армии и военного дела в
Египте в период Нового царства. Международные связи Египта и
завоевательная политика фараонов XVIII династии. Организация за- 21 -
воеванных
территорий.
Религиозно-политические
реформы
Эхнатона
(Аменхотепа IV) и их историческое значение, амарнское искусство и его
характеристика. Международное положение Египта в правление ХIХ-ХХ
династий: походы в Нубию, Палестину и Сирию, борьба с Хеттским
царством (Рамсес II); нашествие «народов моря; и ливийских племен (Рамсес
III). Ослабление центральной власти в Египте при фараонах XX династии,
усиление власти фиванского жречества (Рамсес XI и Херихор).
Тема 10. Культура Древнего Египта в периоды Среднего и Нового
царств
Развитие египетской письменности (иероглифика, иератика, демотика).
Развитие мифологии и религиозных верований. Солнечный и заупокойный
культы и их организация. Синкретизм египетской религии, ее связь с
правящим домом. Древнеегипетская литература: религиозно-философские,
исторические и научные тексты. Художественная литература и ее жанры.
Научно-практические
знания,
система
египетского
образования.
Архитектура, скульптура, живопись; роль канона в египетском искусстве.
Влияние египетской культуры на соседние регионы. Всемирно-историческое
значение древнеегипетской культуры.
Тема 11. Египет в период Позднего царства
Эволюция
социально-экономических
структур,
увеличение
роли
частного хозяйства и частной инициативы; усиление позиций иноземцев в
Египте;
реформы
Бокхориса
и
Амасиса.
Политическая
история
позднеегипетского царства: борьба ливийцев и эфиопов (кушитов) за власть
над Египтом, войны с Ассирией; упрочение внутреннего и внешнего
положения Египта в правление саисских фараонов XXVI династии
(Псамметих, Нехо II, Амасис), борьба Египта с Вавилонией за преобладание
в Палестине и Сирии (Нехо II и Навуходоносор II). Египет в системе великих
ближневосточных держав VI в. до н.э.
- 22 -
«Саисское возрождение», его направления и формы. Завоевание
Египта персами.
Заключение. Египетский вариант развития цивилизации на Древнем
Востоке и его особенности.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕЙ
МЕСОПОТАМИИ
Тема 12. Введение.
Источники по истории Древней Месопотамии. Основные проблемы
историографии, отечественная ассириология и ее заслуги в изучении
месопотамских цивилизаций.
Природные
условия
региона,
этнополитическая
ситуация
и
ее
изменение. Хронология и периодизация месопотамской истории
.
Тема 13. Шумеро-аккадский период в истории Месопотамии
Особенности
характеристика
складывания
первых
государственности
шумерских
в
Нижнем
государств-номов:
Двуречье,
социально-
экономические отношения, государственные и общинные структуры,
политическая история до возвышения Аккада при Саргоне Древнем.
Аккадское государство Саргона и Саргонидов: основные проблемы его
истории и значение в последующем формировании месопотамских обществ
и государств. Вторжение гутиев и его роль в судьбах месопотамских
обществ.
Создание Шумеро-Аккадского царства III династии Ура, его характеристика.
Тема 14. Старовавилонский и средневавилоаский периоды истории
Месопотамии
Возвышение Вавилона при аморейской династии, объединение
- 23 -
Месопотамии царем Хаммурапи. Характеристика экономической и социальной структур в старовавилонский период, земледельческая община и
царский
сектор
-
основы
социально-экономических
отношений.
Государственно - политические структуры, характеристика царской власти,
община и государство в старовавилонский период. Политическая история
Вавилонского царства в период правления аморейской династии. Нашествие
хеттов и касситов. Особенности развития Вавилонии в касситский период:
изменения в обществе, потеря Вавилонией международного престижа.
Тема 15. Шумеро-вавидонская культура
Мифология и религия, культы и их организация. Шумеровавилонская литература: жанры, характеристика, значение. Естественнонаучное и гуманитарное знание. Школы, архивы, библиотеки. Архитектура
и изобразительное искусство. Влияние шумеро-вавилонсхой культуры на
культуру народов Переднего и Среднего Востока.
Тема 16. Основные проблемы истории и культуры Ассирии
Староассирийский период: возникновение и развитие государстванома Ашшур. Держава Шамши-Адада I: социальная и политическая
организация. Упадок Ассирии.
Среднеассирийский период: общество, государство, политическая
история (до вторжения арамеев).
Новоассирийский период. Ассирийская «мировая» держава. Новое
возвышение Ассирии в Х-IХ вв. до ид. (Ашшурнацирпал II и Салманасар III).
Реформы Тиглатпаласара III и превращение Ассирии в сильнейшую державу
Переднего и Среднего Востока. Завоевание стран Ближнего Востока и
организация имперского управления (центральный и местный аппараты
власти, отношение ассирийцев к покоренным народам). Новоассирийское
общество. Мидийско-вавилонский союз и падение Ассирии. Культура
Древней Ассирии.
Тема 17. Нововавилонский период истории
Месопотамии и его характеристика
Освобождение Вавилона из-под власти Ассирии. Завоевательная
политика царей халдейской династии (Навуходоносор II, Набонид).
Особенности экономического и социального развития Нововавилонского
царства. Политический строй Вавилонии периода Нововавилонского царства.
Царская власть и гражданско-храмовые городские общины. Захват Вавилона
- 24 -
персами и падение Нововавилонского царства. Культура халдейского
Вавилона.
Заключение. Древняя Месопотамия: сравнительный анализ вариантов
развития Юга. (Шумер и Аккад, Вавилония) и Севера (Ассирия). Место
Древней Месопотамии в истории и культуре Древнего Востока.
Тема 18. История и культура древнего Элама
Источники по истории Элама и их характеристика. Основные
проблемы историографии. Хронология и периодизация эламской истории.
Природа и занятия населения. Становление эламской цивилизации, шумероаккадское влияние (сферы, формы и значение для развития эламской
цивилизации).
Эламское общество и его специфика. Община в Эламе: типология,
организация, место в экономической жизни эламского общества. Политическое устройство Элама и его эволюция.
Культура Древнего Элама и ее особенности.
Заключение. Элам и его место в истории континентальных обществ
Древнего Востока.
Тема 19. Индийская цивилизация и ее особенности
Источники по истории Древней Индии, их типологическая и видовая
характеристика. Основные проблемы историографии, отечественная
индология и ее успехи. Хронология и периодизация древнеиндийской
истории. Природные условия региона, этнополитическая ситуация и ее
изменения.
Основные проблемы истории и культуры древнейшей Индии (Индская
цивилизация). История и культура Индии в конце П - первой половине I тыс.
до н.э. Вторжение и расселение ариев. Социально-экономический строй по
данным Вед. Становление индийских государств в I тыс. до н.э.,
общественный и политический строй. Варново-кастовая система и ее влияние
на общество и государство в Древней Индии.
Индия в VI-IV вв. до н.э.: основные проблемы истории и культуры
государства Магадан.
Индия в IV-II вв. до н.э.: основные проблемы истории и культуры
государства Маурьев.
Основные проблемы социально-экономической, политической и
культурной истории Индии конца I тыс. до н-э. - начала I тыс. н.э.
Заключение. Специфика, индийского варианта цивилизации. Место и
значение древнеиндийской цивилизации в древневосточной и мировой
истории.
Тема 20. Китайская цивилизация и ее общая характеристика
- 25 -
Введение. Источники по истории Древнего Китая. Основные проблемы
историографии, отечественная синология и ее вклад в изучение истории
Древнего Китая. Хронология и периодизация древнекитайской истории.
Древнейший и древний Китай. Китай в периоды Шан-Инь и Западного
Чжоу: основные проблемы истории и культуры.
Китай в период Чуньцю и Чжаньго: основные проблемы истории и
культуры. Возникновение религиозно-философских и религиозно-этических
учений. Раннее конфуцианство и его особенности. Даосское учение. Легизм и
его влияние на развитие китайской государственности.
Китай в эпоху первых империй (Цинь, Хань). Общество, политические
структуры, основные проблемы внешней и внутренней политики,
складывание конфуцианско-легистской империи в эпоху Хань,
проникновение в Китай буддизма. Культура Китая в эпоху первых империй.
Заключение. Особенности китайского пути складывания и развития
цивилизации. Место Китая в древневосточной истории.
Тема 21. Урарту и древнейшие государства Закавказья
Введение. Источники и историография. Отечественная урартология и ее
успехи. Территория, природные условия и население региона.
Урарту: Основные проблемы истории и культуры. Экономика,
социальная структура, политический строй и система управления; внешняя
политика Урарту, борьба с Ассирией, продвижение киммерийцев и скифов и
падение Урартского царства.
Древнеармянское и Колхидское царства: основные проблемы истории и
культуры.
Тема 22. Иран и Центральная Азия в древности
Введение. Источники по истории Ирана и Средней Азии. Основные
проблемы историографии, успехи отечественной иранистики. Цивилизации
Ирана I тыс. до н.э. Проникновение и расселение ираноязычных
индоевропейских народов на территории Ирана.
Мидийское царство: основные проблемы истории и культуры.
Возвышение Ахеменидской Персии и ее превращение в «мировую»
державу. Организация Персидского государства при Ахеменидах.
Цивилизации Средней Азии и их характеристика: Хорезм, Согдиана,
Бактрия, Маргиана.
Культура Ирана в I тыс. до н.э. Религия и мифология иранцев,
зороастрийская религиозная система и этапы ее развития. Архитектура и
скульптура. Синкретизм иранской культуры в эпоху Ахеменидов.
Заключение.Особенности иранского пути развития. Место иранских
цивилизации в истории Древнего Востока.
Б. ДРЕВНЕВОСТОЧНЫЕ ОБЩЕСТВА НЕТРАДИЦИОННОГО
ТИПА: ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОБЩИНА ГОРОДСКОГО ВАРИАНТА
КАК ОСНОВА ИХ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИ
- 26 -
МАЛОАЗИЙСКИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ В ЭПОХУ ДРЕВНОСТИ
Тема 23. Древние хетты: общество, экономика, политика
Источники по истории и культуре Хеттского царства. Развитие хеттологии
в XX веке. Хронология и периодизация хеттской истории. Природные
условия Малой Азии, этнополитическая ситуация и ее изменения.
Основные проблемы социально-экономической истории Хатта (древне - и
новохеттский периоды). Городская община хеттов: ее характеристика и место
в хеттском обществе. Особенности политической организации Хеттского
государства: предпосылки возникновения, структура, организация верховной
власти, роль народного собрания (панкуса); эволюция политического строя
(древне- и новохеттский периоды).
Международные связи Хатти, особенности внешней политики. Нашествие
«народов моря» и падение Хеттского царства.
Культура древних хеттов и ее историческое значение: религия, культы,
мифология, литература, архитектура и скульптура. Хаттское и
месопотамское влияния на хеттскую культуру.
Тема 24. Основные проблемы истории и культуры
Фригийского и Лидийского царств
Фригия. Территория и население. Складывание Фригийского государства.
Политическая история Фригии. Общество и государство.
Культура и религия.
Лидия. Территория и население. Общество и государство. Политическая
история, взаимоотношения Лидии с восточными государствами (Ассирией,
Вавилонией, Мидией, Персией) и греческими полисами Малой Азии и
Балкан.
Культура и религия Лидии.
Заключение. Особенности малоазийского пути возникновения и развития
цивилизации. Место малоазийских цивилизаций в истории Древнего
Востока.
ЦИВИЛИЗАЦИИ СИРИИ И ПАЛЕСТИНЫ В ДРЕВНОСТИ
Введение. Источники по истории стран региона и их особенности.
Основные проблемы историографии. Этнополитическая карта региона и ее
изменение.
Тема 25. Основные проблемы истории и культуры Сирии III-первой
половины I тыс. до н.э.
Основные проблемы истории и культуры Палестины. Ханаанейский
период
истории
Палестины.
Филистимские
государства
на
восточносредиземноморском побережье. Борьба великих держав (Египет,
Хатти) за преобладание в регионе и ее последствия.
Тема 26. Израильско-Иудейское царство: история и культура
- 27 -
Продвижение еврейских племен и образование Израильско-Иудейского
государства к началу I тыс. до н.э. Внутренняя и внешняя политика
израильско-иудейских царей и усиление царства при Давиде и Соломоне.
Распад государства при Ровоаме и Иеровоаме на Иудею и Израиль.
Социально-экономическая и политическая история Израильского (до
разгрома его Ассирией) и Иудейского (до разгрома его Вавилонией) царств.
Пророческое движение и его значение. Реформы царя Иосии и их значение.
Иерусалимская гражданско-храмовая община после Вавилонского
пленения.
Культура Древней Палестины. Религия и мифология, египетское и
месопотамское влияния. Литература. Библия. Выработка монотеистической
концепции.
Тема 26. Древняя Финикия: общество, государство, культура
Введение. Источники по истории Древней Финикии. Основные
проблемы историографии Финикии и финикийских колониальных центров.
Основные проблемы истории и культуры Финикии II тыс. до н. э.
(Угарит, Библ).
Основные проблемы истории и культуры Финикии I тыс. до н. э.
Нашествие «народов моря» и его последствия для Финикии. Социальноэкономический строй финикийских государств. Политический строй
Финикии.
Особенности финикийских городских общин и их участие в
политической жизни. Политическая история Финикии I тыс. до н. э.
Взаимоотношения Финикии с соседями и «мировыми» державами.
Финикийская культура и ее особенности.
Финикийская колонизация Средиземноморья: причины, сущность, этапы
и направления, участники, масштабы, результаты и значение.
Взаимоотношения колониальных центров с метрополией и туземным
населением колонизируемых территорий.
История и культура финикийских колоний на западе Средиземноморья
(Карфаген, Утика, Гадес, Малака и др.). Карфагенская держава.
Заключение. Особенности складывания и развития цивилизаций
Восточного Средиземноморья в рамках древневосточной истории. Их
значение в древневосточной и мировой истории.
Тема 27. Заключение к разделу «История Древнего Востока»
Особенности истории и культуры стран Древнего Востока. Сравнительная характеристика древневосточной территориальной общины и ее
исторические судьбы. Монархия - основа древневосточной государственности. «Культура стыда» и основные особенности ее древневосточного варианта.
ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
- 28 -
Тема 28. Введение
Античность как культурно-историческое явление: сущность, типология,
геохронологические рамки.
Греческий и римский варианты античности: общее, конкретное, частное.
Античность и варварский мир: формы, характер и культурно-исторические
результаты взаимоотношений.
Основные источники, их типологическая характеристика и особенности
методики их анализа.
Современная историография греко-римской античности (отечественная и
зарубежная). Теория научного исследования: основные подходы, методы и
принципы.
А. ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Тема 29. Крито-Микенский мир: общество, государство, культура
(III-II тыс. до н.э.)
Естественно-исторические условия островной Эгеиды, побережья
Пелопоннесса и Троады: их особенности и влияние на формирование ранней
государственности; природа, население, древнейшие контакты островного и
блнжневосточно-малоазийского направлений.
Древнейшие этнокультурные сообщества Эгеиды, их характеристика и
исторические судьбы: цивилизация минойского Крита; ахейсхая Греция во II
тыс. до н.э., микенская цивилизация.
Общая характеристика эпохи (общество подданных, теократия,
дворцово-придворная культура и религия) и ее завершение (войны, набеги,
миграции и их роль в упадке крито-микенского мира).
Тема 30. Становление греческого полиса: гражданская община и
государство (ХI-IХ вв. до н. э.)
Предполисный период как эпоха создания предпосылок для
возникновения полиса: упадок городов-дворцов и царской власти,
патриархальная моногамная семья (ойкос), усиление соседских связей и
формирование внутриобщинных органов власти, консолидирующая роль
храмов, главная экономическая ячейка греческого общества; общинночастная собственность на землю - основа ее благополучия, народное
ополчение и его роль в жизни общины и формирующегося государства.
Рост межобщинных и межрегиональных связей в области экономики,
политики, культуры и религии.
От города-дворца и басилеи к полису.
Тема 31. Греческий полис: его сущность, пути формирования и
типология (VIII-VI вв. до н.э.)
Складывание экономики полисного типа (индивидуализация и
специализация производства в городе и деревне; рост торговопосреднической активности горожан; появление денег и денежного
эквивалента), характеристика социальной структуры общества (сословное
- 29 -
деление на основе имущественного ценза и принципа гражданства), власть
народа и власть закона - основные принципы оформления политической
организации гражданских общин Греции.
Афины, Спарта и Коринф – три модели развития греческого полиса.
Великая греческая колонизация и ее роль в формировании полиса.
Войны и их место в процессе генезиса полиса.
Первые греческие конституции и их значение в оформлении полиса как
самоуправляющейся социоэкономической и социополитической системы.
Религия, этика, мифология, гуманитарное, естественнонаучное знание
и изобразительное искусство на службе раннегреческого полиса.
Греческий раннеполисный мир: центр и периферия.
Тема 32. Греческий полис в эпоху классики (Vпервая половина IVв. до н. э.)
Три типа полисной экономической системы - три типа
социополитической организации (афинский, спартанский, коринфский);
свободные - несвободные, граждане - неграждане, демократия - аристократия
- олигархия.
Межполисные взаимоотношения и их формы: дипломатия, хозяйственно-культурные контакты, религиозно-политические объединения
(амфиктионии и празднества, военно-политические союзы и их значение в
формировании эллинства и Эллады).
Эллинская культура и ее характеристика: свобода, равенство, автономия личности. Закон, право и гражданское общество. Науки о человеке:
история, социология, политология, этика, философия, педагогика,
психология, риторика и их роль в формировании общества гражданского
типа. Религия. Судьба и боги: учение об универсальном нравственном
законе. Мифология и рационализация сознания. Художественная литература;
жанры, тематика, язык, конкретно-историческое и всемирно-историческое
значение. Изобразительное искусство, его направления, сюжеты, язык и
значение.
От полиса к союзам полисов и надполисным органам управления в
жизни гражданских общин Эллады.
Тема 33. Эллинистический (позднегреческий) полис и его эволюция
(последняя треть IV - середина I в. до н.э.)
Обстоятельства возникновения полиса эллинистического типа, его
новая сущность (зависимость, а не свобода и автономия), взаимоотношения с
эллинистическими
монархиями.
Восточнои
западногреческий
колониальный мир в эпоху эллинизма. Эллинистический мир и Рим.
Эллинистическая культура и се характеристика (проникновение
официальной (монархической) идеологии в систему духовных ценностей
индивида и вытеснение гражданских добродетелей; унификация,
стандартизация и канонизация идей, представлений, принципов и способов
их выражения; отказ от рационализма и мифологизация сознания;
- 30 -
ориснтализация религии и мифологии; сакрализация и политизация
индивидуального сознания; сужение роли образования и его элитарный
характер).
Философия.
История.
Естественнонаучное
знание.
Художественная литература и ее достижения. Изобразительное искусство.
Эллинистический город и характеристика его урбанизма.
Заключение. От эллинистического полиса к монархии
эллинистического типа.
Б. ДРЕВНИЙ РИМ И ЕГО ИСТОРИЯ
Тема 34. Древнейший Рим и его история
Введение. Источники и историография. Проблемы периодизации и
хронологии Древнего Рима.
«Догородской» Рим, его общество и культура (ХV-первая половина
VIII в. до н. э.). Городская община и ее политическая организация (основание
Рима; состав, структура и характер раннеримской общины; царская власть, ее
характеристика и эволюция; деятельность римских и этрусских династов;
царь и общество: проблема взаимоотношений).
Культура Рима эпохи царей. Религия и сакрализация сознания и
политики. Мифология. Письмо и письменность. Влияние этрусской и
греческой культуры на раннеримскую и синтез этих культур как способ
формирования римской культуры.
Заключение. Рим первых царей: общее и особенное (в сравнении с
ранними басилеями Эгеиды).
История Рима эпохи Республики (конец VI-вторая треть I в. до н.э.)
Периодизация и хронология. Общая характеристика периодов.
Тема 35. Римская община и государство периода ранней
республики (V -первая треть III в. до н. э.)
Падение царской власти и установление республики аристократического типа. Оформление римской гражданской общины и ее социальная
структура. Первая кодификация права (Законы XII таблиц) и ее
историческое значение.
Формирование сенатской республики. Сенат и народное собрание.
Римская военная организация, ее роль во внешней политике Рима:
завоевание Италии и образование Римско-Италийского союза. Его основы,
принципы и структура,
Культура раннереспубликанского Рима: религия и ее характер, культы и
празднества и их организация; право, общество, закон; письмо и
письменность; литература и ее основные жанры (драма, поэзия, элоквенция,
анналы). Идеология и основные гражданские virtutes. Быт и основные черты
римского урбанизма. Изобразительные искусства.
Заключение. Сравнение раннеримской civitas с архаическими
греческими полисами.
- 31 -
Тема 36. Римская civitas и res publica эпохи расцвета
(III - конец II в. до н. э.)
Рим в борьбе за господство в Средиземноморье.
Рим и Карфаген (три Пунические войны). Северная политика Рима
(галлы, иллирийцы, иберы).
Рим и эллинистические государства (три македонские войны, войны с
державой Селевкидов и Этолийским союзом, Рим и Ахейский союз, Родос,
Пергам; римская дипломатия на Востоке и ее успехи).
Рост влияния нобилитета в обществе и государстве. Рядовые римляне
(плебс) - горожане и селяне; отмена долгового рабства. Ветераны и их
положение в обществе.
Население римских провинций: его состав и
положение.
Экономическое развитие Рима и его провинций: общее и особенное.
Социально-политическая борьба: ее этапы, сущность и последствия для
судеб общины и государства: сенатская знать, всадничество и магистратуры;
оптиматы и популяры; муниципальная знать и римское гражданство; италики
и римские граждане. Аграрные движения в Риме; рабские восстания и
антиримские выступления в провинциях.
Государственное устройство: сенат, его состав и полномочия; магистратуры, их структура и значение; комиции, их типология и роль в
государстве. Армия и рост ее военно-политического влияния.
Международное и внутриполитическое положение Рима.
Культура Рима эпохи расцвета республиканского строя: особенности
полисной идеологии; религия и римский пантеон; римское жречество и его
роль в духовной и социально-политической жизни; Римские и Плебейские
игры; философия и ее особснности; историческая проза: тематика,
особенности, ведущие представители; художественная литература (драма и
поэзия); зарождение красноречия. Рим - античный город и столица.
Заключение. Римская сенатская республика как средиземноморская
держава: успехи, могущество, неудачи.
Тема 37. Позднереспубликанский Рим: общество, государство и
культура периода упадка система гражданских ценностей
(рубеж II-I в – З0 е- гг. I в. до н. э.)
Рост социально-политических противоречий: новые граждане и
традиционное римское общество; римский плебс - оптиматы - популяры;
римская армия - ветераны – populus romanus; рабы и свободное население
Рима.
Кризис республиканского строя: римская армия и правительство (I
Гражданская война); диктатура Суллы 88 г. до н.э. и его реформа
государственного устройства; Марий и Цинна в борьбе за восстановление
республиканских магистратур (87 н.э.).
Успехи Римской державы на международной арене (войны с Митридатом VI,
военная политика Рима в Греции).
- 32 -
Диктатура Суллы 82-79 гг. до н.э. и его политика в Риме и на международной
арене.
Социальная борьба в Риме и крушение сулланского режима;
восстановление досулланской конституции.
Политическая борьба в Риме в 60-е гг. до н.э. и возникновение I триумвирата
(Помпей-Красс-Цезарь). Завоевание Галлии, походы против Парфии и
организация провинциального управления. Борьба за демократизацию
Римской республики сенатского типа (заговор Катипины, движение Клодия и
их поражение). Централизация власти (Помпеи - Цезарь - сенат - армия).
Гражданские войны 40-х годов до н.э. и диктатура Цезаря. Его внутрии внешнеполитическая деятельность. Заговор нобилитета и гибель Цезаря.
Борьба за восстановление республики: Марк Туллий Цицерон и Марк
Антоний: результаты их политического противоборства.
Появление на политической арене Гая Октавия Фурина и его блок с
Цицероном; его отношения с сенатом (Гражданская война 43 г. до на.) и
народным собранием (оформление II триумвирата 43 г. до н.э.: Октавиан Антоний - Лепид). Внутренняя политика триумвиров и чрезвычайный
характер их полномочий.
Дуумвират: его состав, полномочия и результаты деятельности (новые
поражения сената и комиций, концентрация власти в руках Октавиана).
Установление принципата Августа.
Культура позднереспубликанского Рима. Кризис идеологии римской сго1ав.
Особенности римской религии (ее ориентализация и эллинизация,
формализация ее учения и культов). Римская философия: эвгемеризм и
скептицизм; материализм и стоицизм. Римская риторика I в. до на. и
Цицерон. Историческая мысль и ее успехи. Римский театр, драматургия и
комедия. Римская поэзия и сатира. Изобразительные искусства (скульптура,
живопись, архитектура). Юриспруденция и се успехи. Римская филология и
уровень ее развития. От res publica к империи.
История Рима эпохи Империи (30-е гг. до н. э. - 476 г.) Периодизация
и хронология. Общая характеристика периодов
Тема 38. Эпоха Ранней Империи (I-II вв.)
Введение. Источники и современная историография темы. Общая
периодизация и хронология.
Ранний принципат как res publica restituta (I в. н.э.). Сенат,
трибутные комиции, армия, магистратуры и принцепс. Римские провинции и
их положение. Формирование бюрократического аппарата, канцелярии,
казны и двора. Структура римского общества и социальная политика первых
императоров. Римская армия и преторианские когорты и их роль в
государстве. Римская религия на службе государства. Внешняя политика
Рима на Западе и на Востоке. Pax Romana: ее смысл и последствия.
- 33 -
Политический кризис и гражданская война в конце 60-х гг. Восстания
в провинциях (Иудея 66-73 гг. Галлия, Германия, Британия). Флавий и сенат.
Флавий и армия.
Римская империя во II веке. «Золотой век». Императоры и новая
знать. Обновление роли республиканских магистратур и аппарата.
Внешняя политика империи (завоевание Дакии, войны с маркоманами,
походы на Востоке, укрепление границ, усмирение антиримских движений в
провинциях). Внутренняя политика (стремление к согласию с сенатом,
подавление выступлений плебса и заговорщиков). Реорганизация армии, ее
варваризация.
Политико-административная структура империи в I - II вв. (столица,
муниципии, провинции, их центры и положение). Экономика и социальные
отношения.
Основные хозяйственные ячейки в городе и на селе. Торговля и
ростовщичество. Различные категории рядового населения. Генезис и
развитие колоната. Рабский и свободный труд: к вопросу об их весе в
экономике империи. Смещение центра тяжести в латифундии и на село.
Варваризация римского общества и его образа жизни.
Культура Рима I-II вв. Просвещение и науки (философия, история,
риторика, словесность, медицина). Литература и литературная жизнь
(Гораций, Пропорций, Вергилий, Овидий, Лукан, Петроний, Марциал,
Ювенал, Апулей, Гелиодор, Меценат и меценатство). Римское право,
правовое образование и правовая политика римских императоров. Римская
религия: староримское язычество и раннее христианство. Отношение к ним
общества и государства. Мифологизация общественного сознания.
Празднества и представления. Изобразительное искусство (живопись,
архитектура, скульптура и римский портрет).
Заключение.
От res publica к империи («бюрократизированный
принципат»). Милитаризация общества, государства, сознания.
Тема 39. Кризис принципата и поиски путей выхода из него (III в.)
Римская империя при Северах. Трудности в области экономики.
Социально-политичсская нестабильность (Гражданская война 190-х гг.,
столкновения армий и их полководцев), стремление к власти провинциальных элит, купечества и ростовщиков. Септамий Север и оформление
полной монархии.
Император – единственный источник власти, его воля – это высший
закон. Падение роли сената. Реформа государственного аппарата и
милитаризация имперской бюрократии. Провинциальная политика Северов.
Военная реформа Александра Севера и ее последствия.
«Солдатские» императоры и особенности их правления («нарастание»
империи при ее одновременном распаде на Запад и Восток). Внутренняя
политика и меры по стабилизации общества (отношение к беднейшему
населению, денежная реформа, взаимоотношения с сенаторами, отношение к
религии).
- 34 -
Заключение. От «бюрократизированного принципата» к абсолютной
империи.
Тема 40. Эпоха Поздней Империи доминат (конец III - V вв.)
Обстоятельства и причины установления Домината. Его сущность и
характеристика. Диоклетиан и его реформаторская деятельность
(экономические, административные и военные реформы; их значение).
Религиозно-идеологическая политика Диоклетиана. Борьба с христианством
и христианской церковью.
Константин и развитие домината. Социально-экономические, политические, военно-административные реформы и их последствия. Религиозная политика Константина. Легализация христианства и христианской
церкви, борьба за ее единство. Константинополь - новая столица Римской
империи.
Римское общество и государство в IV веке. Экономическое возрождение. Высокий международный престиж. Возрождение городов и
городской жизни.
Рим в преддверии гибели своей цивилизации (вторая
половина IV-V вв.). Юлиан и его правление (административная и военная
политика, религиозная реформа - попытка реставрации язычества).
Рим и континентальная Европа (набеги вестготов, гуннов, войны с
готами). Меры по укреплению границ и вооруженных сил. Феодосии и меры
по укреплению государственного строя и имперской идеологии.
Западная Римская империя и Византия (395 г.): два государства – два
императора. Различия в социально-экономическом развитии. Внутренняя
политика государства (укрепление крупной собственности и церковного
землевладения, налоговая политика и фискальный гнет бюрократии,
подавление социальных движений). Взаимоотношения с церковью в
Западной империи и Византии. Имперская власть и армия.
«Великое переселение народов» и гибель Западной Римской империи.
Культура позднеимператорского Рима. Имперская идеология и ее
сущность. Римская религия и ее особенности. Философия, ее основные
направления и представители. Красноречие и его развитие. История, ее
направления и представители. Изобразительные искусства. Западно- и
восточноримский город и его урбанизм.
Заключение. От абсолютной монархии военизированного типа к упадку
и гибели.
Значение римской цивилизации для культуры античного мира и Западной
Европы.
Тема 41. Общее заключение к разделу «История и культура Древней
Греции и Рима»
- 35 -
Два типа общества – две культуры. Общее и особенное в истории
обществ древневосточного и античного типов.
Всемирно-историческое значение истории древнего мира во всеобщей
истории.
3. Тематика рефератов
1. Изучение проблемы антропогенеза в современной отечественной науке о
первобытности.
2. Н.Н. Миклухо-Маклай и его научный вклад в изучение истории
первобытных обществ (подготовить в виде реферата его основных работ).
3. Культура первобытного человека (по материалам современной
археологии). В Приложении привести имена ведущих отечественных
археологов-первобытников и перечень их основных работ.
4. Мифы о всемирном потопе в культуре древневосточных обществ: общее и
особенное (по эпическим произведениям и Ветхому Завету).
5. Образ героя в представлениях древневосточного человека (вавилонянина,
ассирийца, египтянина, иудея) и его характеристика (презентация темы).
6. Сравнительная характеристика пантеона верховных богов в Египте,
Вавилонии, Ассирии (подготовить тему в виде презентации).
7. Разновидности политического устройства и организации верховной власти
в ведущих странах Переднего Востока (выполнить задание в виде таблицы).
8. Царская власть в Древнем Риме: хронология, представители, их вклад в
историю древнего Рима.
9. Римская республика и греческий полис: общее и особенное в их
организации, целях и истории (в Приложении подготовить таблицу).
10. Греческая и римская женщины: общее и особенное в их общественном
положении (подготовить презентацию темы).
11. Греческий полис и его типологическая характеристика.
12. Человек в творчестве Эсхила, Софокла и Эврипида: общее и особенное в
его восприятии (подготовить реферат на основе основных произведений трех
великих греческих трагиков).
13. Эллинистическая культура: ее западный и восточный варианты. Дать
сравнительную характеристику (подготовить презентацию темы и
обеспечить ее таблицами и иными наглядными материалами).
14. Ранняя Римская империя: ее особенности и достижения в общественнополитическом устройстве и principes Optimi (на примере Августа и Траяна).
15. Основные постулаты первоначального христианства (по каноническим
евангелиям): опыт сравнительной характеристики (подготовить в виде
презентации).
- 36 -
4. Тематика курсовых проектов /работ/.
1. Семья в Древней Вавилонии по законам царя Хаммурапи.
2. Вавилонский правитель и его власть по законам царя Хаммурапи.
3. Политическое устройство шумерских государств по данным «Эпоса о
Гильгамеше».
4. Социально-экономическая структура нововавилонского общества по
частным хозяйственным документам.
5. Внешняя и международная политика Ассирии 1 тыс. до н.э. по «Анналам
Синаххериба»
6. Придворная жизнь в Египте эпохи Древнего царства по жизнеописаниям
староегипетских вельмож.
7. Политический строй Египта эпохи Нового царства.
7. Внешняя политика и международные отношения Египта эпохи Нового
царства.
8. Международные отношения и дипломатия на Древнем Востоке во 2 тыс.
до н.э.
9. Религиозная реформа Эхнатона, ее сущность и значение.
10. Царь и его роль в обществе и государстве хеттов.
11. Библия и ее сведения о древнейшей истории стран Переднего Востока.
12. Персидская держава при Дарии 1. Ее организация и положение на
международной арене.
13. Ранний буддизм: учение и община.
14. Конфуций – человек и учитель. Сущность конфуцианства.
15. Духовные ценности гомеровского грека: религия, мораль, нормы
обычного права. Их значение в жизни общества (по поэмам Гомера «Илиада»
и «Одиссея»).
16. Ликург: личность и политик-реформатор древней Спарты (по Плутарху).
17. Солон – личность, гражданин и политик-реформатор (по Плутарху).
18. Писистрат и Писистратиды: ранняя тирания в древней Греции, ее
сущность и особенности.
19. Афины – столица демократических Афин и облик города.
20. Перикл – личность, гражданин, политик (по Фукидиду и Плутарху).
21. Лисандр и Агесилай: политические деятели Спарты эпохи
Пелопоннесской войны (по Плутарху).
22. Демосфен – гражданин, оратор и политик (по Плутарху).
23. Аристотель и его учение о политии как идеальном государстве (по
трактату «Политика»).
24. Аристотель и его учение о демократии (по трактату «Политика»).
25. Аристотель и его учение о монархии (по трактату «Политика»).
26. Платон и его учение о государстве (по трактатам «Государство» и
«Законы»).
27. Аристотель и его учение о государственных переворотах (по трактату
«Политика»).
28. Александр Македонский – человек, политик, полководец (по Плутарху.
- 37 -
29. Филипп Македонский и его политика (по Плутарху, биография
«Александр»).
30. Римские цари Нума Помпилий и Сервий Туллий: их политика и реформы
(по Плутарху).
31. Социальная структура раннеримского общества по Законам 12 таблиц.
32. Политическая организация римского общества эпохи ранней республики.
Органы управления, их состав, функции и прерогативы.
33. Тиберий Гракх – руководитель борьбы за аграрную реформу (по
Плутарху).
34. Гай Гракх и его политическая деятельность (по Плутарху).
35. Гай Марий – личность, политик, военачальник (по Плутарху).
36. Луций Корнелий Сулла – римский военачальник и диктатор (по
Плутарху).
37.Марк Туллий Цицерон: гражданин, политик, оратор (по Плутарху).
38. Гай Юлий Цезарь и завоевание Галлии (по «Запискам о Галльской
войне»).
39. Октавиан Август и формирование режима принципата
40. Провинциальная политика Августа и ее особенности.
41. Диоклетиан и установление в Риме домината.
42. Император Константин и его религиозная реформа.
44. Первоначальное христианство: Иисус, учение, ученики.
45.Христианская церковь и римское государство: проблема взаимодействия.
46. Публий Корнелий Тацит и его исторические труды.
47. Рим – столица Рима и ее урбанистическая характеристика.
Темы дипломных работ по Истории Древнего Мира.
Тематика ВКР
1. Религиозная реформа фараона Эхнатона и египетское общество.
2. Внешняя политика Римской империи при династии Юлиев-Клавдиев.
3. Мораль и этика в учениях ветхозаветных пророков.
4. Гильгамеш как исторический и мифический персонаж.
5. Внешняя политика Боспорского царства при Митридате Евпаторе.
6. Комедии Аристофана как отражение общественной жизни в Афинах.
7. Эпаминонд как политик и полководец Беотийского союза.
- 38 -
8. Роль Спарты в греко-персидских войнах.
9. Лисандр как политик и флотоводец Спарты.
10. Личность царя Пирра в античных источниках.
11. Армия Древнего Рима как образец военного искусства античности.
12. Диктатура Суллы и ее влияние на римское общество.
13. Комедии Плавта как отражение повседневной жизни в Риме.
14.Октавиан Август и политическая система принципата.
15. Император Юлиан Отступник и его религиозная политика.
16. Ганнибал как полководец и политик Карфагена.
17. Александр Македонский и его политика на Востоке.
18. Внешняя политика Римской республики во 2 в.до.н.э.
19.Внутренняя политика императора Тиберия.
20. Цицерон и его представления о идеальном государстве.
21.Император Траян и его внешняя политика.
22. Марк Аврелий как император и философ.
23.Германские племена и Римская империя в 1 веке н.э.
24. Реформы Гракхов и политическая борьба в Римской республике.
8.
Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
Учебные программы, хрестоматии, методические пособия
1. Абрамов А.Е., Козловская В.И. История Древнего мира: история
первобытного общества, история Древнего Востока, история античной
цивилизации. Учебная программа. Владимир, ВГГУ. 1997.
2. Козловская В.И. История Древнего мира. Учебно-методический
комплекс. Москва, МГГУ. 2009.
3. Козловская В.И. История античности: Политика. Религия. Культура.
Учебная программа спецкурса. М., МГГУ, 2005.
- 39 -
4. Козловская В.И. Риторика и ораторское искусство в эпоху античности.
Учебная программа. М., МГГУ. 2004.
5. Козловская В.И. История политических учений в эпоху античности,
Учебная программа. М., РГСУ, 2008.
Основная литература
1. История Древнего Востока. Под редакцией В.И. Кузищина. Издание
третье. М., «Высшая школа». 2005.
2. История Древней Греции. Под редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая
школа». 2009.
3. История Древнего Рима. Под редакцией В.И. Кузищина. Издание
четвертое. М., «Высшая школа». 2005.
4. История Древнего Рима: Тексты и документы: Учеб. Пособ.: В 2-х ч.
Ч.1./Под. Ред. В.И. Кузищина.:М.,2004.
5. История первобытного общества. Под редакцией В.П. Алексеева и
А.И. Першица. Издание третье. М., «Высшая школа». 2006.
6. Медведев А.П. История античного мира. Курс лекций. Воронеж,
Издательство ВГУ. 2006.
7. Немировский А.И. История древнего мира. В двух томах. Издание
второе. М., «Владос». 2007.
8. Редер Д.Г., Черкасова Е.А. История Древнего мира. Ч.1 : Первобытное
общество и Древний Восток.- М.: Просвещение, 2007
9. Хрестоматия по истории Древнего Востока. В двух томах. Под
редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая школа». 2005.
10. Хрестоматия по истории Древнего Рима. В двух томах. Под
редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая школа».
Дополнительная литература
1. Андреев Ю.В. Гомеровское общество. Основные тенденции социальноэкономического и политического развития Греции Х1-УШ вв. до н.э.
СПб., 2004.
2. Беликов А.П. Рим и эллинизм: проблемы экономических, политических
и культурных контактов. Ставрополь. 2003.
3. Берлев О.Д., Ходжаш С.И. Скульптура Древнего Египта в собрании
ГМИИ имени А.С. Пушкина. Каталог. М., 2004.
4. Борисфен – Березань. Начало античной эпохи в Северном
Причерноморье // К 120-летию археологических раскопок на о.
Березань. Каталог выставки в Государственном Эрмитаже. СПб., 2005.
5. Видаль-Наке П. Черный охотник. Формы мышления и формы общества
в греческом мире. М., 2001.
- 40 -
6. Власть и общество в античности / Античное общество. Вып. 1У. СПб.,
2001.
7. Война и военное дело в античности // Под редакцией Э.Д. Фролова.
СПб., 2000.
8. Время – история – Память: историческое сознание в пространстве
культуры // Под редакцией И.Е. Сурикова. М., 2007.
9. Дройзен И. История эллинизма. Т. 1-3. СПб., 2003.
10.Жреческие коллегии в раннем Риме // Под редакцией Кофанова Л.Л.
М., 2001.
11. Иванчик А.И. Накануне колонизации. Северное Причерноморье и
степные кочевники УШ-УП вв. до н.э. в античной литературной
традиции: фольклор, литература и история. М.-Берлин. 2005.
12. Из истории античного общества / Отв.ред Махлаюк А.В. Н. Новгород.
Вып. 11. 2008.
13.История и память: историческая культура Европы до начала Нового
времени. М. 2006.
14.История через личность: историческая биография сегодня // Под
редакцией И.Е. Сурикова. М., 2005.
15.Кофанов Л.Л. Lex и jus: возникновение и развитие римского права в
VIII-III вв. до н.э. М., 2006.
16.Куле К. СМИ в древней Греции. Сочинения, речи, разыскания,
путешествия. М., 2004.
17.Кулишова О.В. Дельфийский оракул в системе античных
межгосударственных отношений (УП-У вв. до н.э.). СПб., 2004.
18.Курбатов А.А. Аристократия в архаической Греции. Астрахань, 2006.
19.Левинская И.А. Деяния апостолов на фоне еврейской «диаспоры».
СПб., 2000.
20.Маринович Л.П. Античная и современная демократия: новые подходы.
М., 2001.
21.Межгосударственные отношения и дипломатия в античности. Ч. 1-2 //
Под редакцией Л.П. Маринович. Казань, 2002.
22.Мнемон. Исследования и публикации по истории античного мира //
Под редакцией Э.Д.Фролова. Ежегодник. Выпуск 4 – СПб., 2005;
выпуск 5 – СПб., 2006; выпуск 6 – СПб., 2007.
23.Молчанов А.А. Социальная структура и общественные отношения в
Греции П тысячелетия. М., 2000.
24.Пенник Н., Джонс П. История языческой Европы. СПб., 2000.
25.Печатнова Л.Г. История Спарты. Период архаики и классики. СПб.,
2001.
26. Россия и Запад. Источники и методы их изучения. М., ГУГН. 2008.
27.Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. СПб.,
2000.
28.Седов А.В. Древний Хадрамаут. Очерки археологии и нумизматики. М.,
2005.
- 41 -
29.Симон Г. Войны Рима в Испании. 154-133 гг. до н.э. СПб.:
Гуманитарная академия, 2008. 288 с.
30.Ставнюк В.В. Становление Афинского полиса. Киев, 2005.
31.Суриков И.Е. Античная Греции: политики в контексте эпохи. Архаика и
ранняя классика. М., 2005.
32.Суриков И.Е. Архаическая и классическая Греция: проблемы истории и
источниковедения. М., 2007.
33.Суриков И.Е. Закон и обычай в архаической Греции. М., 2006.
34.Суриков И.Е. Из истории греческой аристократии позднеархаической и
классической эпох. Род Алкмеонидов в политической жизни Афин УПУ вв. до н.э. М., 2000.
35.Суриков И.Е. Проблемы афинского законодательства. М. 2004.
36.Суриков И.Е. Проблемы раннегреческого афинского законодательства.
М., 2004.
37.Таманская старина. Ежегодник. СПб., 2002-2008.
38.Туманс Х. Рождение /Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера
до Перикла (УШ-У вв. до н.э.). СПб., 2002.
39.Тункина И.В. Русская наука о классических древностях Юга России.
СПб., 2002.
40.Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность.
Власть. СПб., 2005.
41.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Издание 2-2. СПб., 2004.
42.«Цепь времен»: проблемы исторического сознания. М., 2005.
41. Суриков И.Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. СПб.:
СПбГУ, 2008. 360 с.
42. Рунг Э.В. Греция и Ахеменидская держава. История дипломатических
отношений в У1-1У вв. до н.э. СПб, СПГу, 2008. 472 с.
43. Суриков И.Е. Античная Греция. Политики в контексте эпохи: время
расцвета демократии. М.»Наука». 2008. 383 с.
44. Махлаюк А.В., Негин А.Е. Римские легионы в бою. М., «Эксмо». 2009.
510 с.
45. Политика, идеология, историописание в римско-эллинистическом
мире. Сборник, отв.ред. Е.А. Чиглинцев. Казань, «Отечество», 2009. 271 с.
46. Рунг Э.В. Греко-персидские отношения: политика, идеология,
пропаганда. Казань, КГУ, 2009. 209 с.
47. Суриков И.Е. Аристократия и демос: политическая элита архаических
и классических Афин. М., 2009. 256 с.
48. Суриков И.Е. Геродот. М., «Молодая гвардия», 2009. 413 с.
49. Чиглинцев Е.А. Рецепция античности в культуре конца Х1Х-начала
ХХ1 вв. Казань, КГУ. 2009. 290 с.
50. Эргон Ж. Повседневная жизнь этрусков. М., «Молодая гвардия». 2009.
335 с.
51.Диалог со временем: поиски моделей научной коммуникации. М. 2008.
52. Словарь по культурологии. Античная культура: для студентов всех
специальностей. М. 2008.
- 42 -
53. Челышев П.В. Очерки по истории и философии науки: учебное
пособие. М. 2009.
54. Высоцкий В.Б. Системный подход в изучении институций культуры.
Научно-методические материалы. СПб. 2008.
55. Лимонов В.А. Циклические модели исторического процесса: древний
Восток и Античность. СПб. 2007.
56. Васильева Т.В. Поэтика античной философии. М. 2008.
57.Саяпин Ю.А. Методология научных исследований. Омск 2008.
58. Елизарова Г.В. Интерпретация культуры как текстовой сущности. СПб.
2008.
59.Теории и методы исторической науки: шаг в ХХ1 век / Отв.ред. Л.П.
Репина. М. 2008.
60. Шану Ф. Эллинистическая цивилизация. Пер.с франц. ЕкатеринбургМосква, 2008.
61. Новые подходы в гуманитарных исследованиях: право, философия,
история, лингвистика. Выпуск 8. Саранск 2008.
62.Репина Л.П. Новые исследовательские стратегии в российской и
мировой историографии. М. 2008.
63. Зберовский А.В. Культура как фактор обусловленности и способ бытия
демократической традиции в полисах Древней Греции. Красноярск 2009.
64. История и математика. Модели и теории: альманах. Издание 2-е. М.
2009.
65. Жариков В.Д. История и методология науки: от Аристотеля до наших
дней. Тамбов 2009.
66. Проблемы исторического познания / Отв.ред Хвостов В. М. 2008.
67. Хвостов В.М. Теория исторического процесса: очерки по философии и
методологии истории. Издание 5-е. М. 2008.
68. Таскаев В.Н. Античная подводная археология Северного
Причерноморья. М. 2009.
Информационное обеспечение / интернет ресурсы/.
http://portreta.narod.ru/
Портреты античности
http://legislator.narod.ru/
Законодательные акты
античности
http://www.ancient.ru/
Энциклопедия по истории
древнего мира
http://www.artyx.ru/
Всеобщая история искусств
Энциклопедия
http://centant.pu.ru/
- 43 -
http://www.ancientrome.ru/
Центр антиковедения СпбГУ
http://rome.webzone.ru/
История Древнего Рима
http://www.hellados.ru/
История Древнего Рима
http://ellada.spb.ru/
Мифология Др. Греции
http://www.xlegio.ru/sources/index.htm
http://incunabula/narod.ru/temkatrus/antavt.htm
История Древней Греции
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/antiq.htm
Библиотека источников
http://ancientrome.ru/antilitr/index.htm
Источники в zip формате
http://www.vivl.ru/
Библиотека истфака МГУ
http://ec-dejavu.ru/library.html
Античная литература
http://www.thelatinlibrary.com
История в лицах
Энциклопедия культур
The Latin Library
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Наглядные средства обучения
Настенные исторические карты:
Рост государств в древности Египет и Передняя
Азия Древняя Индия и Древний Китай Древняя
Греция (до середины V в. до н.э.) Завоевания
Александра Македонского в IV в. до н.э. Древняя
Италия (до середины III в. до н.э.) Римская
империя в IV-V вв. до н.э. Контурные карты по
истории древнего мира
Наборы слайдов:
Искусство первобытных людей (15 шт., 1972)
Искусство древних египтян (20 шт., 1973)
- 44 -
Культура народов Передней Азии в древности (20 шт., 1984)
Культура Крита и Греции во II тыс. до н.э. (20 шт., 1976)
Искусство древних греков (20 шт., 1971)
Эллинистическая культура (20 шт., 1975)
Искусство древних римлян (20 шт., 1971)
Древний город Помпеи (15 шт., 1975)
О чем рассказывают памятники древнего мира (20 шт., 1980)
- 45 -