Задачи дошкольного образования
advertisement
МОДЕРНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ "НАША НОВАЯ ШКОЛА« Министр образования Московской области Лидия Николаевна Антонова «Образование – социальный лифт» ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Задача: ликвидировать очередность в дошкольные образовательные учреждения детей от 3 до 7 лет к 1 января 2015 года Дорожная карта - фиксирование промежуточных результатов - отражение в системе электронного мониторинга Дополнительно выделены из бюджета Московской области средства в размере 1.1 млрд. рублей Способы решения поставленных задач: Рациональное использование помещений и возврат в систему зданий детских садов Использование площадей свободных Создание частных детских садов Создание семейных воспитательных групп Развитие государственночастного партнерства Меры по снятию социальной напряженности Прозрачность движения очередности Ведение электронной муниципальном уровне и ее очереди на Разъяснительная работа среди родительской общественности электронная очередь введена в Наро-Фоминске, в Реутове, в Мытищах и Люберцах, ряде других муниципальных образований использование СМИ и сети Интернет Информация об очередности полно представлена на сайтах органов управлений образованием в городских округах Балашиха, Королёв, Химки, Реутов, Красногорском, Мытищинском, Люберецком, Наро-Фоминском, Одинцовском муниципальных районах Наш новый детский сад развитие кадрового потенциала, создание Школы руководителей ДОУ развитие вариативности программ введение новых финансовоэкономических механизмов переход к новым организационно-правовым формам Обеспечение безопасности жизнедеятельности, формирование здоровьесберегающей среды ДОУ Создание консультационной службы психолого-педагогической поддержки семей, имеющих детей дошкольного возраста ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Наша новая школа Новое современное содержание образования Создание условий для поиска одаренных учеников Педагоги – мастера своего дела Школа здоровья Новое оборудование, инфраструктура, современные здания и аудитории Использование новых возможностей в финансово-хозяйственной деятельности Целевые ориентиры ФГОС качество доступность инновационность открытость и прозрачность социализация и здоровьесбережение ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН Количество выпускников, получивших 100 баллов 199 200 150 150 100 87 104 50 0 2009 год 2010 год 2011 год 2012 год 15 ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ 57,5 тыс. чел. – количество выпускников IX классов Охват 97,6 % от общего количества выпускников IX классов применение автоматизированной информационной системы «ЭКЗАМЕН» задания по РУССКОМУ языку и МАТЕМАТИКЕ ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ 4 215 – общественных наблюдателей аккредитованных в 2012 году СМИ Политические партии Органы местного самоуправления Аппарат Уполномоченного представителя по правам ребенка в Московской области Общественные организации Религиозные организации Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав Введение ФГОС Признание знаний, умений и навыков Переход к формированию компетентной социально адаптированной личности Понимание обучения как процесса: - подготовки учащихся к реальной жизни, - готовности к занятию активной позиции, - успешного решения жизненных задач, - умения сотрудничать и работать в группе, - готовности к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда. О педагогических работниках со стажем работы до 5 лет Обучение педагогов при введении ФГОС Педагоги, прошедшие курсовую подготовку, успешно осваивают концепцию стандартов, четко выделяют их структурные компоненты, специфические особенности, способны к критической и конструктивной оценке предложенных материалов Обеспеченность педагогическими кадрами муниципальных образовательных учреждений В 2011 году к обучению по ФГОС приступили С 1-го сентября •к обучению по ФГОС приступят ВСЕ учащиеся 1-х и 2-х классов; •продолжат апробацию учащиеся 3-х, 4-х, а также 5-х и 6-х классов в 22 школах - ресурсных центрах Наша новая школа Новое современное содержание образования Создание условий для поиска одаренных учеников Педагоги – мастера своего дела Школа здоровья Новое оборудование, инфраструктура, современные здания и аудитории Использование новых возможностей в финансово-хозяйственной деятельности ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Профилактика детского дорожнотранспортного травматизма В одну смену будет работать 1133 (73,38%) общеобразовательных учреждения для 532674 обучающихся В две смены будет работать – 411 (26,62%) общеобразовательных учреждений для 104114 обучающихся ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Уровень оснащенности школ в 2011-2012 учебном году составил 10,51 обучающихся на 1 компьютер 60 тыс. современных компьютеров Создано 2 496 компьютерных классов 5348 ИНТЕРАКТИВНЫХ ДОСОК 11016 МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОЕКТОРОВ 69,7% школ имеют компьютерные классы в составе не менее семи компьютеров с широкополосным доступом в Интернет. Подключение к сети Интернет 27 768 тыс. рублей - финансирование на 2012 год для обеспечения доступа к сети Интернет из бюджета Московской области Обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Бюджет Московской области Количество охваченных детей Поддержка одаренных детей Динамика роста числа участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 6 000 5 022 4 000 2 000 4 049 4 336 0 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Динамика роста числа участников муниципального этапа все российской олимпиады школьников 100000 88145 50000 93313 74277 0 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Право Экономика Литература Академия социального управления Обществознание Основы предпринимате льской деятельности потребительск их знаний Мировая художественная культура (искусство) Химия Русский язык Основы безопасности жизнедеятель ности Биология Астрономия Московский государственный областной университет Английский язык Французский язык Физическая культура Технология История Немецкий язык Духовное краеведение Подмосковья Экология География Информатика Центр новых педагогических технологий Московский физикотехнический институт Физика Математика Олимпиадное движение ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ За 5 лет к работе по преподаванию курсов православной культуры было подготовлено около 2,5 тысяч педагогов ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЕРЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА Закон Московской области от 17.01.2005 № 10/2005-ОЗ «О профилактике наркомании и токсикомании на территории Московской области». За время действия закона (с 2005 года) в 2 раза снизилось число наркопотребителей среди учащихся в целом по Московской области (по отдельным муниципальным образованиям в 3-5 раз. ОПЕРАТИВНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ 6670 специализированных рейдов 3649 рейдов по соблюдению Закона Московской области ОЗ № 148/2009 13 оперативно-профилактических мероприятий: «Каникулы» (3), «Безнадзорные дети», «Игла» (2), 5 этапов «Подросток - 2011», операция «Лидер», рейдовые целевые мероприятия Подростковая преступность Снижение на 8,6 % количества преступлений, совершенных несовершеннолетними и при их участии Данные правоохранительных органов 12 286 несовершеннолетних состоят на учете в ГУ МВД России по Московской области Превентивная профилактика 82,3% охват школ профилактическими программами Обучающие программы: «Твое здоровье», «Все цвета, кроме черного», «Мой выбор», «Разговор о правильном питании». 772 информационных материалов на сайте Министерства образования Московской области 223 мероприятия в Московской области ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ-СИРОТ В настоящее время в Московской области - свыше 24000 детей-сирот. Из них 18500 (более 80%) воспитываются в замещающих семьях, из них: • 9 201 ребенок находится под опекой (попечительством); • 3 222 ребенка в приемных семьях; • 6 212 детей в семьях усыновителей. ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ Государственная поддержка и защита прав 5 680 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, - в 200 учреждениях Московской области, в том числе: - 2 020 воспитанников на полном государственном обеспечении в 48 образовательных учреждениях; - 3 660 воспитанников в 152 образовательных учреждениях профессионального образования. Для поддержки ежегодно выделяется 3 млрд. руб. МЕРЫ ПО СНИЖЕНИЮ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ Ранняя профилактика социального сиротства Межведомственное взаимодействие Развитие семейных форм Создание центров по сопровождению приемных семей Освещение вопросов защиты прав детейсирот в СМИ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ создание единого Интернет-портала расширение сети клубов по месту жительства развитие школьных библиотек развитие социального партнерства развитие детского и семейного туризма и краеведения поддержка школ искусств привлечение потенциала наукоградов поддержка создания и функционирования школьных музеев ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Обучается 26,5 тыс. студентов Работает 8000 преподавателей 140 учреждений, подведомственных Министерству образования Московской области, в том числе: •образовательные учреждения высшего и дополнительного профобразования - 5; - образовательные учреждения среднего профобразования - 57; - образовательные учреждения начального профобразования - 78. ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТОВ Свыше 600 обучающихся и студентов приняли участие в 2012 году в областных олимпиадах профессионального мастерства Областные олимпиады профессионального мастерства обучающихся проводятся по 12 профилям подготовки среднего профессионального образования Конкурсы профессионального мастерства проводятся по 23 профессиям среди обучающихся и мастеров производственного обучения профучилищ и лицеев ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ Московская область является регионом с одной из самых высоких диверсификаций образовательных программ. Программы: образования и педагогики, сферы обслуживания, строительства, технологии продовольственных продуктов и потребительских товаров, культуры и искусства, экономики и управления, Программы: транспортных средств, сельского хозяйства, автоматики и управления, информационнотелекоммуникационных систем, электронной и вычислительной техники, производства и распределение энергоресурсов. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ обновление содержания развитие кадрового потенциала модернизация образовательного процесса развитие социального партнерства с учреждениями культуры оценка эффективности деятельности формирование многофункциональных центров прикладных квалификаций Темы инновационной деятельности вузов Московский государственный областной социальногуманитарный институт Академия социального управления Технологии прогнозирования рынка труда и корректировки программ развития и образовательных программ учреждений профессионального образования Разработка модели стажировочной площадки для управленческого персонала по внедрению инструментов финансовоэкономической самостоятельности Создание модели научно-методического сопровождения введения ФГОС через создание стажировочных, инновационных, апробационных площадок, организацию сетевого взаимодействия образовательных учреждений Темы инновационной деятельности вузов Московский государственный областной университет Московский государственный областной гуманитарный институт Университет «Дубна» Разработка модели интеграции общего, проф. и до. образования, в т.ч. нормативно-правовых и финансово-экономических механизмов, в сфере работы с одаренными детьми и талантливой молодежью Создание и отработка инновационных моделей профессионального педагогического образования (в том числе отработка технологии организации интернатуры для выпускников педагогических вузов) Эффективные модели выстраивания межвузовской интеграции, инженерных школ, развитие объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В 2012 году сотрудниками областных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования Московской области выполнено 53 НИР по конкурсам грантов федерального и областного уровня, в 41 из которых победили с общим объемом финансирования 110 515 400 рублей. Заведующему кафедрой «Ядерная физика» Университета «Дубна» академику ОГАНЕСЯНУ ЮРИЮ ЦОЛАКОВИЧУ за открытие новой области стабильности сверхтяжелых элементов присуждена Государственная премия Российской Федерации в области науки и технологий «Мы были дети 1812 года. Жертвовать всем, даже жизнью, для блага Отечества было влечением сердца…» М.И. Муравьёв-Апостол С новым учебным годом!
