"Здоровье и моя будущая профессия"

"Здоровье и моя
будущая профессия"
Выполнила: Зенкова Елена Викторовна,
социальный педагог
МОУ «СОШ с. Большая Сакма
Краснопартизанского района
Саратовской области»
Что значит быть счастливым?
• Какие факторы влияют на выбор будущей
профессии?
Цели и задачи проекта
• Учить детей снимать эмоциональное и физическое
напряжение, преодолевать чувство тревоги,
связанное с межличностным общением.
• Формировать осознанное отношение к своему
физическому и психическому здоровью;
важнейшие социальные навыки, способствующие
успешной социальной адаптации, а также
продолжить работу по профилактике вредных
привычек.
• Воспитывать желание осмысленно заботиться о
своем здоровье на основе полученного опыта;
умение рефлексировать.
Здоровье и моя
будущая профессия
Я выбираю
здоровье
Как снять
физическое и
умственное
напряжение
Как правильно
выбрать
будущую
профессию
Вредные
привычки и их
влияние на
организм
Я выбираю здоровье
• Здоровый человек встречает меньше преград
на дороге, ведущей к счастью. Однако, чтобы
не оступиться в пути, человек должен быть
обучен, знать основы здорового образа
жизни, т.е. выбрать для себя здоровье.
Провести анкетирование среди
учащихся школы по теме
«Как правильно сохранить здоровье?»
Как правильно выбрать будущую
профессию
• Ребята, вы все знаете, какие требования сейчас
предъявляются к специалисту любой профессии,
как трудно устроиться на работу. Чтобы быть
конкурентоспособным, необходимо быть еще и
здоровым. Не привыкать и не использовать в своей
жизни вредные привычки (курение, алкоголь,
наркотики).
Подготовить и провести «аукцион
профессий», учитывая интересы
учащихся.
Вредные привычки и их влияние
на организм
• С профессиональной точки зрения о вредных
привычках и их влиянии на организм лучше всего
нам может рассказать врач.
Подготовить листовки по теме
«Нет! Вредным привычкам»
Как снять физическое и
умственное напряжение
• Мы с вами обсуждаем важные и серьезные вопросы.
Когда мы сидим, приток крови к клеткам головного
мозга резко сокращается, а кровь в мозг несет
кислород для активной жизнедеятельности. Если
кислорода не хватает в крови, то клетки головного
мозга погибают.
Подобрать упражнения для улучшения
мозгового кровообращения и упражнения
для восстановления умственной
работоспособности.
Постарайтесь сохранить свое здоровье в
будущем: не привыкайте и не
используйте в своей жизни вредные
привычки.
Если человек заботится о своем здоровье,
то это поможет ему найти себя в жизни.
Вы будете хорошо учиться, получать
знания о будущей профессии, а затем
добросовестно работать, приносить
пользу себе и другим людям тоже.
Ресурсы
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
www.mirrabot.com/work/work
akmeo.rus.net/index.php?id=648
homejurist.ru/file.php?id=11101
Бочкарева Г.В. Педагогика социальной работы. М. 1995.
2. Громкова М.Т. Педагогика образования взрослых. М. 1995.
3. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М.
1987.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.
1975.
5. Лукина А.К. Социальная педагогика. Красноярск, 1996.
6. Наторп П. Социальная педагогика. М. 1986.
7. Основы педагогического мастерства. Киев, 1987.