Встреча 2, 21.01.2015

advertisement
Карьерное
обучение
Встреча 2, 21.01.2014
Сегодня…?
 Рассмотрим
теории типов личности
(«Большая Пятёрка», Семь
интеллектуальных способностей по
Гарднеру, Ганс Айзенк - теория типов
личностей)
 Рассмотрение личности при выборе
карьеры
 Типы темпераментов, видео, таблица
 Рабочие листы для самоанализа
 Задание «Букет профессий»
Характеристика личности
 Для
характеристики личности можно
использовать много слов, терминов.
 Теоретики личности много лет стараются
объяснить аспекты личности человека,
проанализировать через разные модели.
 Самые
популярные модели характеристики
личности в наши дни:
«Большая пятёрка»





Открытость опыту. Эту категорию черт отличают такие
характеристики, как воображение и проницательность
— люди с сильно развитыми качествами этой группы
имеют достаточно широкий круг интересов.
Добросовестность. К общим для этой категории
чертам относятся задумчивость, самоконтроль и
целенаправленность. Такие люди, как правило,
организованны, самодостаточны и скрупулёзны.
Экстраверсия. Эта категория отвечает за такие
качества, как возбудимость, коммуникабельность,
болтливость, напористость и эмоциональная
выразительность.
Доброжелательность. Среди этой группы черт можно
найти доверие, доброту, альтруизм и другие
просоциальные особенности поведения.
Нейротизм. Лица с этим признаком испытывают
эмоциональную неустойчивость, беспокойство, они
капризны, раздражительны и печальны.
Семь интеллектуальных
способностей по Гарднеру



Вербальный интеллект — способность к
порождению речи, включающая механизмы,
ответственные за фонетическую (звуки речи),
синтаксическую (грамматику), семантическую
(смысл) и прагматическую составляющие речи
(использование речи в различных ситуациях).
Музыкальный интеллект — способность к
порождению, передаче и пониманию смыслов,
связанных со звуками, включая механизмы,
ответственные за восприятие высоты, ритма и
тембра (качественных характеристик) звука.
Логико-математический интеллект —
способность использовать и оценивать
соотношения между действиями или объектами,
когда они фактически не присутствуют, т. е. к
абстрактному мышлению.
Семь интеллектуальных
способностей по Гарднеру




Пространственный интеллект — способность
воспринимать зрительную и пространственную
информацию, модифицировать ее и воссоздавать
зрительные образы без обращения к исходным
стимулам. Включает способность конструировать
образы в трех измерениях, а также мысленно
перемещать и вращать эти образы.
Телесно-кинестетический интеллект — способность
использовать все части тела при решении задач или
создании продуктов; включает контроль над грубыми и
тонкими моторными движениями и способность
манипулировать внешними объектами.
Внутриличностный интеллект — способность
распознавать свои собственные чувства, намерения и
мотивы.
Межличностный интеллект — способность
распознавать и проводить различия между чувствами,
взглядами и намерениями других людей.
Ганс Айзенк, теория типов
личностей
 основные
личностные характеристики:
интроверсия - экстраверсия
невротизм - стабильность
Стабильный
Невротичный
Интроверт
Легко поддающийся
Спокойный, уравновешенный, переменам настроения,
надежный, контролируемый,
тревожный, ригидный,
миролюбивый, внимательный, рассудительный,
заботливый, пассивный
пессимистичный, замкнутый,
необщительный, тихий
Экстраверт
Лидер, беззаботный, веселый,
покладистый, отзывчивый,
разговорчивый, дружелюбный,
общительный
Ранимый, беспокойный,
агрессивный, возбудимый,
непостоянный, импульсивный,
оптимистичный, активный
Важные аспекты при
самоанализе ученика
 Теорий
много, но одна общая модель для
описания всех аспектов личности отсутствует.
Все теории дополняют друг друга.
 Для самоанализа личности при планировании
карьеры: сосредоточиться на поиске ответа
Какие? Почему? И Как? разные аспекты
личности связаны с возможностями карьеры.
 ЛИЧНОСТЬ: интеллект, темперамент, умения,
анатомическое строение, увлечения, опыт,
нужды, физиологические способности
Самоанализ при
планировании карьеры
 Важно
учитывать: характер, ценности,
убеждения, темперамент, умения.
 Важно
понимать как привычное
поведение, физиологические
характеристики, различные умения и
мотивация влияют на выборы в карьере.
Этапы развития
индивидуальной карьеры
 Связаны
-
-
с развитием личности:
Стадия фантазии (3-10 лет)
Стадия испытания (11 – 12 лет)
Стадия способностей (12 – 13 лет)
Стадия необходимостей (13 – 14 лет)
Стадия ценностей (15 -17 лет)
Реалистическая стадия (18 – 23 года)
Типы темпераментов

https://www.youtube.com/watch?v=xC7z
gOGuXso
 https://www.youtube.com/watch?v=Oud
9xzLhQss
ТАБЛИЦА
ТЕМПЕРАМЕНТОВ
http://test.msk.ru/psy2_test/test_ayzenka.htm
РАБОЧИЕ ЛИСТЫ
 Рабочий
лист 1 «Типы темпераментов»
 Рабочий лист 2А «Типы темпераментов
моих близких»
 Рабочий лист 2Б «профессии для
разных типов темпераментов»
 Задание в группе «Букет профессий»
 Рабочий лист 3А «Какой ты?»
 Рабочий лист 3Б «Какой ты?»
Спасибо
за урок!
.
До новых встреч!
Продуктивного
планирования!

Download