Арт-галерея «Обучение через искусство» Автор разработки: Ассистент кафедры поликлинической, социальной педиатрии и неонатологии, к.м.н. О.И. Гуменюк Название инновационной технологии Арт-галерея «Обучение через искусство» Тема занятия: «Организация лечебнопрофилактической помощи детям с эндокринной патологией в детской поликлинике» Название дисциплины Поликлиническая педиатрия Целевая аудитория VI курс, педиатрический факультет Слушатели ФУВ (семейные врачи, врачи общей практики) Почему именно тема «Организация лечебнопрофилактической помощи детям с эндокринной патологией в детской поликлинике»? • По мнению студентов самая трудная из всех тем, изучаемых на цикле поликлинической педиатрии • Низкая выживаемость знаний ------------------------------------------------------------• Наглядный метод обучения в медицине, особенно, педиатрии («на больном») предпочтительнее, но не всегда осуществим по ряду причин • Во-первых, это этические соображения, вовторых, не всегда возможен «подбор» пациентов по темам занятий Почему именно арт-галерея? • Яркие образы с интересными рассказами из жизни героев – наглядный способ обучения, повышающий КПД головного мозга, эффективность оперативной памяти • Художники, изучавшие анатомию человека, при помощи кисти точно передают симптомы заболеваний Просто смотреть недостаточно, нужно уметь анализировать увиденное, нужно учиться смотреть… Задачи использования арт-галереи: • Отработка навыков распознавания, ранней диагностики и дифференциальной диагностики эндокринных заболеваний, необходимых в работе участкового врача • Повышение общей эрудиции, культуры • Создание на занятии положительной эмоциональной атмосферы, необходимой для решения задач №№ 1 и 2 На представленных репродукциях изображены герои, у которых можно заподозрить патологию эндокринной системы Задания : А. Перечислите патологические симптомы, которые имеются у изображенных героев Б. Для каких заболеваний характерны перечисленные Вами симптомы? В. Какова будет Ваша тактика как участкового врача при выявление подобных симптомов у пациентов? Жак Дагар «Портрет придворной Марихен» (1710) Марихен или Марийке – любимица датского двора, с ней обращались как с придворной дамой Родриго де Вильядрандо «Филипп IV с придворным Соплильо» (1618) Мигелито, или Соплильо, которого так прозвали за его большие уши (soplillo – веер), был придворным и очень любимым при мадридском дворе. С ним очень хорошо обращались, поручив лучшему в городе портному, Альберто Струцци, сшить наряды по меркам, включая шляпы и аксессуары. Он сразу приобрел благосклонность принца Филиппа (ставшего в 1612 году королем Филиппом IV) и стал его доверенным лицом, что было ценно при дворе, наполненном дворцовыми интригами. Принц награждал его за честность многочисленными подарками На репродукциях изображены герои-карлики, их объединяет низкий рост. Низкий рост, пропорциональное телосложение или акромикрия (непропорционально мелкие кисти и стопы), окружность головы пропорционально росту при недоразвитии лицевого скелета (мелкие черты лица – «кукольное лицо», «лицо херувима»), чрезмерное отложение жира на туловище (более выраженное в старшем возрасте), преждевременное старение кожи, раннее появление морщин, сохранность интеллекта (герои были приближены ко двору) могут свидетельствовать о соматотропной недостаточности (гипофизарном нанизмом) Диего Велескес «Франциско Лескано или Урод Ниньо из Валлекаса» (1642-45 ) Обращают на себя внимание умственная отсталость мальчика (об этом свидетельствует выражение лица, открытый рот), густые брови, большой нос (курносость), длинный фильтр, низко расположенные уши. Указанные симптомы с низким ростом характерны для наследственных синдромом с низким ростом (например, синдрома Корнелии де Ланге – делеция в локусе 3q26, 1-26.2, синдрома Леви с А-Д типом наследования) Питер Пауэл Рубенс (1577-1640) Сюзанна Фоурмен На картине изображена родная сестра жены художника Сюзанна страдала заболеванием щитовидной железы. Лагофтальм, деформированная шея, за счет значительного увеличения щитовидной железы, свидетельствуют о наличии диффузного токсического зоба у свояченицы Рубенса Оценка • По бально-рейтинговой системе • Разделы: -практические навыки -теоретический опрос • Навык диагностики заболеваний по данным анамнеза и осмотра (0-1-2-3 балла) • Оценка теоретических знаний (0-1-2)