Семья - МБОУ «СОШ №22» г.Чебоксары

Деятельность Центра ППРК
«Семья» в организации работы по
профилактике правонарушений
МБОУ “Центр психолого-педагогической реабилитации и
коррекции “Семья” города Чебоксары Чувашской Республики
Основан 2 июля 1993 года.
Цели деятельности Центра:
 предоставление комплексной психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи детям, испытывающим
трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, трудности в развитии, адаптации и социализации;
 осуществление образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам коррекционноразвивающей, профилактической и развивающей
направленности.
Кадровый состав:





5 педагогов-психологов
1 врач-психотерапевт
1 социальный педагог
2 учителя-логопеда
Направления работы Центра по
профилактике правонарушений:

Оказание комплексной психолого-педагогической и
медико-социальной помощи детям группы риска и их
родителям.

Организация образовательной деятельности.

Психологическое просвещение и профилактика.

Повышение профессионального мастерства
педагогов-психологов, социальных педагогов,
классных руководителей.
Для учащихся младшего
звена
Дополнительные
образовательные программы:

«Дорога к школьным успехам»
Для учащихся 2-3 классов с трудностями обучения и адаптации.

«Радуга отношений»
Для учащихся 2-4 классов с трудностями общения и поведения.

«Ступеньки к успеху»
Программа рассчитана для занятий с учащимися 1-4 классов,
испытывающими серьезные трудности в усвоении школьной программы по
русскому языку и математике.


«Взрослеем вместе». Для родителей и детей 8-11 лет.
«Я учусь владеть собой»
Программа ориентирована на детей 7-10 лет, испытывающих затруднения
как в обучении, так и в социализации.
Для учащихся среднего и
старшего звена
Дополнительные
образовательные программы:

«Социальная адаптация подростков».
Целью программы
социальной адаптации является развитие адаптивных возможностей
подростка.

«Красочный мир».

«Развитие социального интеллекта».


Целью данной программы является коррекция
негативных эмоциональных состояний личности подростков, развитие
коммуникативных навыков, раскрытие творческого потенциала.
Цель программы развитие адаптивных возможностей детей и подростков, оказавшихся в
трудной жизненной ситуации.
«Шаги к профессиональной реализации».
«Психологическое сопровождение выпускников».
Для учащихся среднего и
старшего звена
2. Тренинги.
3. Работа с трудным классом.
4. Сеансы релаксации.
5. Индивидуальные консультации.
6. Индивидуальные и групповые коррекционноразвивающие занятия.
7. Диагностика, анкетирование.
8. Олимпиада по психологии.
9. Выступления на классных часах.
10. Индивидуальная психотерапия.
Работа с семьей
1. Индивидуальные консультации для родителей.
2. Выступления на родительских собраниях.
3. Ежемесячный клуб «Диалог»:








Жизненные ценности современного подростка
Родительские директивы
Профилактика расстройств поведения у подростков
Путь к доверию и взаимопониманию
Стили семейного воспитания
Влияние насилия на личность ребенка
Семья – территория любви
Влияние жизненного сценария на поведение
4. Тренинги для родителей.
Работа с педагогическим
коллективом
1. Методические консультации.
2. Выступления на педсоветах и семинарах:








Учитель и проблемы дисциплины
Современный подросток. Кто он?
Профилактика и коррекция агрессивности
Психологическая безопасность образовательной среды
Компьютерная зависимость
Профилактика правонарушений
Проблемы подросткового суицида и меры по его
предупреждению в образовательных учреждениях
Профилактика буллинга среди школьников…...
3. Тренинги.
4. Сеансы психологической разгрузки.
Основные направления профилактики
девиантного поведения подростков








Организация социальной среды Вовлеченность ребенка в различные виды
активности — спорт, искусство, познание. Организация деятельности,
альтернативной девиантному поведению.
Информирование – проведение лекций, бесед и т.д.
Активное социальное обучение социально-важным навыкам –
Тренинг резистентности (устойчивости) к негативному социальному влиянию
(умей сказать «нет»!)
Тренинг ассертивности или аффективно-ценностного обучения (умение
распознавать и выражать эмоции, совладать со стрессом)
Тренинг формирования жизненных навыков и пр.
Организация ЗОЖ – проведение акций, мероприятий, соревнований и т.д.
Наличие взрослых, выступающих в качестве авторитетов и ролевых
моделей. Организация встреч с известными людьми, экскурсии и т.д.
Сотрудничество ЦППРК «Семья» с ОУ:
Около 72% подростков, состоящих на учете, не воспринимают, а в
лучшем случае равнодушны к профилактической работе,
проводимой с ними.
Немецкий исследователь В. Хайтмайер разделяет методы
профилактики на три основные группы:
1. методы, ориентированные на конкретных детей и подростков;
2. методы, ориентированные на семейные отношения;
3. методы, ориентированные на ближайшее окружение ребёнка
(микросоциум).

Встреча с педагогами ОУ (администрация, классные руководители,
социальный педагог, педагог-психолог).
ОУ может пригласить: специалиста системы здравоохранения, инспектора
ПДН, сотрудника КДН , инициативной группы родителей (родительский комитет,
попечительский совет) и пр.


Встреча с детьми – правонарушителями.
Встреча с родителями (лицами ближайшего окружения) в ОУ.
Мы рады с Вами сотрудничать
Наш адрес и телефон:
пр. Мира, 8 тел.: (8352) 63 - 27 - 14
запись по тел. 63 - 37 – 17
Филиал: ул. Кадыкова, 12 телефон: (8352) 51-29-50
Наш сайт: www. center-semya-cheb.ru
______________________________
Телефоны доверия:
 58-31-31,
58-01-29
 8-800-2000-122 (для подростков)