Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №1 «Ромашка» Экологический проект "Птицы нашего города" Воспитатели: Вагнер Татьяна Анатольевна Лосюк Наталья Анатольевна 2013 – 2014г. Г.Мирный Существует красивая легенда, связанная с весенним перелетом птиц. «Каждую осень злая старуха-Зима запирает в темную темницу Красавицу Весну. А птицы, возвращаясь с юга, эту темницу размыкают, ключи с собой в природу приносят». Не зря мы так ожидаем птиц, прихода весны, ведь это надежда и вера во что-то новое и лучшее. Методический паспорт проекта: • Тема проекта: «Птицы нашего города» . • Направление проекта: воспитание гуманного, нравственного, экологически-целесообразного отношения к природе. • Возраст детей – участников проекта: дети 6-7лет . • Тип проекта: информационно-практический. • По количеству участников: 15 человек. • По продолжительности: долгосрочный (октябрь – апрель) Актуальность Мы узнали, что большинство птиц приносит человеку большую пользу: они играют важную роль в питании человека, уничтожают множество вредителей сельского хозяйства (насекомых, мышей, полевок, сусликов) и служат объектами охоты; наконец, поедая огромное количество насекомых – переносчиков возбудителей, птицы имеют важное значение в охране здоровья человека, следовательно, актуальность данной проблемы состоит в защите и охране птиц. Цель проекта: • Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Задачи: • Изучение особенности жизни, внешнего вида и среды обитания птиц нашего города; • Становление экологически ориентированной деятельности и поведения детей в природной среде, с объектами природы; • Воспитание гуманного, экологически целесообразного отношения к природе; • Накопление эмоционально-положительного, нравственно-ценного опыта отношения с природой. Предполагаемый результат • Наблюдая за птицами, и помогая им, у детей формируется эмоциональное отношение к миру природы, они научаться радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир природы станет неотъемлемой частью мира каждого ребёнка. • Дети научаться относиться к себе как к части природы. Они овладеют практическими действиями по охране природы, научаться анализировать и делать выводы, контролировать свои поступки при общении с природой, чтобы не причинить её вреда. Участники проекта дети родители воспитатели Календарный план реализации проекта Октябрь 1.Занятие познавательного цикла по ознакомлению с птицами: "Как узнать птицу". Цель: формировать у детей обобщенное представление о птицах как о живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе и имеющих типичное строение: две ноги, два крыла, клюв, перья; развивать умение устанавливать причинно - следственные связи различного характера. 2. Экологическая беседа: "Птицы в лесу". Цель: формировать у детей представление о жизни птиц в лесу, их приспособленности к условиям леса, воспитывать познавательный интерес. 3. Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц. Цель: воспитывать умение различать птичьи голоса, приобщать к миру дивного пения птиц. 4. Дидактические игры: "Что за птица?", "Подбери птичке перышко". Цель: воспитывать умение определять птиц по внешнему виду. 5. Тематическая прогулка. Тема: «Утки, гуси готовятся к отлёту» 6.Разрешение проблемных ситуаций: "Что бы вы сделали, если бы увидели... - выпавшего из гнезда птенца? - мальчишку, разоряющего птичьи гнезда? - мальчишку с рогаткой в руке? - птичку севшую к вам на подоконник? 7. Продуктивные виды деятельности: рисование "Перелетные птицы", лепка "Утка с утятами" 8. Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки» 9. Конкурс на лучшие рассказы о птицах нашего города. Ноябрь 1. Занятие: "Осенние заботы птиц". Цель: уточнить знания об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах птиц перед долгой зимой, воспитывать бережное отношение к птицам в осенний период. 2. Экологическая беседа: "Зимующие и перелетные птицы" Цель: углублять представление о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоемов, земли, отмирание вегетативных частей растений); учить классифицировать птиц на зимующих (ворона, галка, воробей, синица, снегирь, голубь) и перелетных (утка, грач, стриж, ласточка) на основе установления связи между характером корма и возможности его добывания. Воспитывать желание заботится о птицах. 3.Тематическая прогулка. Тема: «Перелётные птицы» 4.Дидактические игры: "Кто где зимует?", "Раздели птиц на перелетных и зимующих" Цель: закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных. 5. Экскурсия в парк, с целью наблюдения за городскими птицами. 6. Консультация для родителей и педагогов «Сохраним родную природу". 7. Анкетирование родителей по теме: "Что ты знаешь о птицах". 8. Продуктивные виды деятельности: рисование "Где обедал воробей", аппликация "Сказочная птица",конструирование из при родного материала "Совушка-сова, большая голова". 9.Вечер загадок и отгадок Декабрь 1. Экологическая беседа "Птицы водоемов" Цель: формировать представление о том, что в водоеме живут птицы, образ жизни которых связан с водой, их приспособленность к условиям обитания. Формировать представление о жизненном круге утки. 2. Дидактические игры: "Назови водоплавающих птиц", "Что сначала, что потом?". Цель: способствовать обобщению представлений о водоплавающих птицах. 3. Разучивание пословиц : "Мала синичка, да коготок остер", "Соловей месяц поет, а ворона круглый год каркает", "Воробьи под кровлю, а совы на ловлю". 4.Тематическая прогулка. Тема: «Ворон» 5. Фотовыставка "Птицы нашего города". 6. Продуктивная деятельность. Аппликация "Снегири - как розовые яблоки». 7. Экологическая акция «Самая оригинальная кормушка» Цель: привлечь родителей к участию в конкурсе. Январь 1. Занятие "Покормите птиц зимой". Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах, развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение, желание помогать им в трудных зимних условиях. 2. Экологическая беседа "Учитесь жалеть и беречь". Цель: формировать ответственное и бережное отношение к родной природе. 3. Дидактические игры: "Кто где зимует", зоологическое лото"Птицы" Цель: закрепить знания о птицах, развивать логическое мышление. 4. Экскурсия в городскую детско-юношескую библиотеку, с целью получения дополнительных знаний о птицах, подбор литературы о птицах. 5. Экологическая акция:"Покормите птиц зимой» (изготовление кормушек в совместной деятельности воспитателя и детей) Цель: воспитывать сочувствие, желание помочь птицам . 6.Тематическая прогулка. Тема: «Жизнь птиц зимой» Февраль 1.Беседа: "Добрые поступки" Цель: воспитывать умение доказательно строить суждения, определять добрые поступки. 2.Дидактические игры:"Хорошо - плохо", "докажи, что это птица". Цель: воспитывать познавательный интерес, воспитывать умение относить животных имеющих выделенные признаки к птицам. 3. Экологическая акция "Наша столовая"(развешивание кормушек и подкормка птиц) "Что за стол среди берез под открытым небом, угощает он в мороз птиц зерном и хлебом". 4.Разучивание стихотворения Э.Булгакова "Синички« 5.Тематическая прогулка. Тема: «Синица» 6. Выставка детских работ. Девиз выставки "Приручите птиц зимой к своему окну, чтоб без песен не пришлось нам встречать весну". Март 1. Занятие: "О чем поют птицы весной". Цель: расширить представление о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении, развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам. 2. Дидактические игры:"Чей это домик", "Кто чей?". Цель: развивать умственные способности, доказательно строить суждения, определять, чей птенец. 4 3.Игры: "Хорошо - плохо" (много кормушек - хорошо или плохо? Много детей у кормушек - хорошо или плохо? Много корма в кормушках..."; "Чей хвостик?"; "Угадай, как кого зовут?"; "Чьи следы на снегу?". Цель: воспитывать умение размышлять, делать выводы, рассуждать. 4. Экологическая викторина «Птицы наши друзья» Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых; по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях. 5.Тематическая прогулка. Тема: «Скворец» Апрель 1. Праздник к Дню птиц. Цель: закрепить знания детей о птицах, рассказать о русских народных праздниках, продолжать знакомить с народными приметами , закличками, показать многоцветие и разнообразие мира птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, формировать умение делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимости в природе, обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц. 2. Тематическая прогулка. «Грачи» «Одно из первых всеми признаваемых условий счастья есть жизнь такая, при которой не нарушено связь человека с природой». Лев Николаевич Толстой. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.