Будь природе другом

• Охраняйте природу! Она не
имеет ни кулака, ни зуба, чтобы
защититься от недруга. Ее
сокровища вверены нашей
совести, справедливости, уму и
благородству.
Л.М.Леонов.
Тема учебного проекта: Будь
природе другом.
Творческое название:
ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ.
Автор: Федорова Нина
Максимовна учитель Сосновской
основной общеобразовательной
школы,
Моргаушского района
Данный проект дает возможность раскрыть
зависимость внешнего облика и образа
жизни живых организмов от условий
существования, изменение или
исчезновение живых существ под
влиянием человека.
Основополагающий вопрос:
Почему же проблема охраны природы
стала такой важной и необходимой?
Проблемные вопросы:
• Почему становятся редкими многие
растения и животные?
• К каким последствиям приведет
вырубка лесов?
• Как помочь природе?
Учебные предметы:русский
язык,окружающий мир,технология
Дидактические цели проекта:
•Формирование навыков самостоятельной
познавательной деятельности,
критического
мышления, приобретение умений увидеть
пути ее решения проблему и наметить
• воспитание интереса к родной культуре
Методические задачи:
•
•
•
•
Обобщить представления учащихся о
факторах, угрожающих живой
природы
Совместно с детьми выявить
растения и животных,
нуждающихся в особо бережном
отношении со стороны человека в
нашей местности
Сформулировать важнейшие правила
поведения детей в природе,
направленные на ее сбережение,
оформить результаты работы в виде
плаката или запрещающих знаков
Воспитывать бережное отношение к
природе и участвовать в посадке
деревьев и подкармливании птиц
зимой
Этапы работы над проектом
• Запуск проекта
• Планирование работы
• Определение уровня готовности к
поисковой работе
• Сбор информации
• Структурирование информации
• Расширение информации
• Оформление результатов работы в группах.
• Экспертиза проекта
• Рефлексия
Примерное планирование
учебного материала по разделу
«ПРИРОДА»
Урок 1..Неживая и живая природа.
Урок 2.Про воздух и про воду.
Урок 3.Какие бывают растения?
Урок 4.Какие бывают животные?
Урок 5.В гости к осени (экскурсия)
Урок 6.Что где растет, кто где живет?
Урок 7.Дикорастущие и культурные растения.
Урок 8.Дикие и домашние животные.
Урок 9.Комнатные растения.
Урок 10. Про кошек и собак.
Урок 11.Красная книга.
Урок 12.Невидимые нити.
Урок-конференция Будь природе другом !
Исследование
.
Перед вами шишки одного или разных
деревьев?
• Шишки каких деревьев вы видите?
• Как вы это докажете?
• Какую форму имеет шишка сосны,
• ели?
• Что происходит с шишками, когда созревают
семена?
• Сравнение иголок ели, сосны и туи.
• Почему зимой нужно делать кормушки для
птиц и подкармливать их.
• Как помочь раненое дерево?
• Результаты представления исследований:
плакаты о правилах поведения в природе и
знаки правил друзей природы
Структура УМП
–Описание УМП(«Визитка»)
• Образцы работ учеников
(презентация, публикация)
• Критерии оценки работ учеников.
• Дидактические материалы
(кроссворды, блицтурнир, задания1,2,3 и
информация)
• Презентация проекта
• Список использованных
ресурсов
Список информационных ресурсов
• Плешаков А. А.Мир вокруг нас. Учебник для 2
класса начальной школы в 2 частях.М.Просвещение,2002.
• О.В.Казакова Поурочные разработки по курсу
окружающий мир + игровой материал
• В.В.Бианки Лесная газета.
• Журналы «Начальная школа»
• Журналы «Педсовет»
• Журналы «Педагогическое творчество»