Педиатрия как наука о здоровом и больном ребенке. Периоды

Педиатрия как наука о здоровом и
больном ребенке. Периоды детского
возраста и особенности
функционального состояния ребенка.
Педиатрия - (от греческого paіdos ребенок, іatreіa - лечение) - наука об
отличных особенностях в строении,
деятельности и заболеваниях детского
организма и, базирующегося на этих
особенностях, сохранение здоровья и
лечение заболеваний у детей".
Педиатрия - наука о здоровом и больном
ребенке;
- одна из важнейших областей медицины,
которая занимается профилактикой и
лечением заболеваний детского
возраста;
- это область медицины, которая
отвечает за будущее общества, его
перспективу
Главная задача детского врача в том,
чтобы,
во - первых, выучить законы нормального
роста и развития отдельных органов,
во - вторых, выучить все условия,
которые оказывают влияние на эти
процессы, и условия, которые их
замедляют.
Особенности педиатрии:
1. На ребенка нельзя смотреть как на
уменьшенную копию взрослого.
2. Значительное количество заболеваний
начинается в детском возрасте.
3. Ряд заболеваний встречаются только в
детском возрасте: рахит, спазмофилия,
пилоростэноз, синдромы Патау, Эдвардса,
аномалии конституции.
4. Есть заболевания, которые встречаются
преимущественно у детей: острые детские
инфекции, глистные инвазии.
5. Заболевания, которые встречаются и у
взрослых, у детей имеют свои особенности
течения (пневмонии у детей раннего возраста,
как правило, двусторонние, мелкоочаговые;
бронхиолиты проходят тяжело, с дыхательной
недостаточностью, часто у детей наблюдается
интоксикационный синдром, судороги, и т.п.).
6. Каждый врач сталкивается с педиатрией:
стоматолог, ЛОР, окулист, гинеколог, акушер,
ортопед, и т.д.
7. Педиатрия тесно связана с другими
областями науки: биохимией, физикой и
биофизикой, биологией, а также другими
областями медицины: терапией, хирургией,
гигиеной, акушерством, гинекологией.
8. Знания по педиатрии помогают врачам
других специализаций: стоматологам,
ортопедам, акушерам, хирургам,
кардиологам, и т.п.
Условно педиатрию можно разделить на
следующие области:
- профилактическую;
- клиническую;
- научную;
- социальную;
- экологическую;
- психосоматическую.
Профилактика - это система
мероприятий, которые оказывают
влияние по предупреждению развития
заболеваний и инвалидизации.
Состояние здоровья населения
определяется:
Образом жизни - 50 %;
Влияниями окружающей среды - 20 %;
Генетическими факторами - 20 %;
Уровнем развития медицинской науки;
Состоянием медпомощи - 10 %.
В возникновении, течении, лечении и прогнозе
практически всех заболеваний (хотя и в
разной мере) играют роль психические
факторы.
"Неправильно лечить глаза без головы, голову
без тела, так же как тело без души"
(Сократ)
Здоровье - это состояние полного
физического, душевного и социального
благополучия, а не только отсутствие
заболеваний и физических дефектов.
(Устав Всемирной Организации
Здравоохранения ).
Здоровье - это способность человека
выполнять свои биосоциальные
функции в изменяемой среде, с
перегрузкой и без потерь, при условии
отсутствия заболеваний и дефектов
(ВООЗ, 1968).
Наука, которая изучает, как воспитывать
ребенка, чтобы оптимально
формировать ее здоровье, что надо
делать, чтобы она оптимально
реализовывала свой врожденный
потенциал жизни, называется
педологией.
Всемирная организация
здравоохранения
С 1948 года Всемирная
организация здравоохранения
определила здоровье как
полного физического,
душевного и социального
благополучия, а не только как
отсутствие болезней и
физических дефектов.
Усилия педиатров, ученых и
первопроходцев в области
общественного
здравоохранения привели к
лучшему пониманию
происхождения и ведения
болезней детства такой, что в
последние полвека, уровень
младенческой смертности в
Украине снизилась.
Различия между
взрослым и детям
медицины
Различия размер
тело
параллельно с
созревания
изменений. Чем
меньше тело
младенца или
новорожденного
существенно
отличается
физиологически
от взрослого
Врожденные
дефекты,
генетические
вариации, а
также вопросы
развития имеют
большее
беспокойство
педиатров, чем
они часто
являются для
взрослых
врачей.
история
Педиатрия как специализированной области медицины,
разработанной в середине 19-го века; Авраам Якоби
(1830-1919) известен как отец педиатрии из-за его
большой вклад в области
Он родился в Германии, где он получил медицинское
образование, но позже практикуется в Нью-Йорке.
история
Нил Филатов (1847 - 1902)
- Отец клинической педиатрии.
Профессор из Москов университета.
Написал ручной "Семиотика и
диагностики детей болезнь".
У 1885 р.spots из measels на
слизистой
Клиника инфекции мононуклеоза
история
Nykolay Гундобин (1860 - 1908)
проф военной академии St Peterburg
Первые педиатрии, которые решили
физиологии perculiarities детского
организма.
Написал perculiarities детского
организма. "Perculiarities детского
организма. "(1906 р.).
Предполагаемые "единицы борьбы с
ребенком deathin России" (1904 год.)
Уровень развития ребенка
является конечным результатом
целого ряда факторов, а именно:
дородовой, перинатальной и
послеродовой.
Неонатальный период
это начинается с рождения ребенка и
продолжается по 28 дней.
Осязание (немного), есть ощущение
дышать, реагировать (на)
Сделать движение весь
организм
Положите руку в рот
Можно видеть,
Может запах
Координация движений руки в рот
Движение по всему телу
Координировать сосание и глотание и
дыхание
Дошкольное период
Начинается этого 3 лет -6 лет
нервная система
Возраст от 7 до 11 лет является самым
тихим для развития грн нс. Нервные
процессы довольно мощный и
сбалансированный.
Основные статистические показатели
деятельности детских лечебно диагностических учереждений:
Смертность грудных детей =
Количество детей, которые умерли
в возрасте до 1 года в данном году x 1000
2/3 новорожденных, которые родились
живыми в текущем году + 1/3 н/р, которые
родились живыми в прошлом году
Индекс здоровья
Число детей, которые не
болели на 1 - м году жизни x 100
Число детей, которые достигли
1 - го года жизни
Норма 20-25. Аналогично высчитывают
индекс здоровья для детей 2 - го года
жизни.
Рождаемость
___Число родившихся___
x 1000
Среднегодовая численность населения
Первичная заболеваемость
Число детей, которые впервые
заболели в текущем году
x 1000
Среднегодовая численность
детского населения
Общая заболеваемость
Число всех зарегистрированных
больных детей в текущем году x 1000
Среднегодовая численность
детского населения
Объем диспансерного
наблюдения за детьми
Число больных детей, которые
находятся на диспансерном
наблюдении на протяжении года x 1000
Среднее количество детей на участке
Эффективность
диспансеризации
Число больных детей, снятых с
диспансерного учета в связи с
улучшением состояния здоровья x 100
Число больных детей, которые
находятся на учете с начала года