ГБСКОУ «Лаишевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III-IV вида для слепых и слабовидящих Сценарий внеклассного мероприятия «Юные герои «сороковых, пороховых» посвященного 70–летию Победы Подготовила : воспитатель I квалификационной категории Залесская О.А. Лаишево 2014 год Цели и задачи: 1. Расширять представления детей о Великой Отечественной войне; 2. Прививать нравственно-эстетические качества. Формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину; 3. Способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны; 4. Развитие творческих способностей учащихся; 5. Формирование развития устной речи и образного мышления. Оборудование: презентация «Юные герои видеоролик, аудиозаписи песен времён ВОВ. «сороковых, пороховых», Ход мероприятия: Дочь: Мама-а-а! Мать: Снова дралась во дворе? Дочь: Ага! Мама, но я не плакала! Вырасту, выучусь на моряка. Я уже в ванне плавала! Мать: Боже, не девочка, а беда! Сил моих больше нет! Дочь: Мама, а вырасту я когда? Мать: Вырастишь… Дочь: Мама купи живого коня? Мать: Коня? Да что ж это делается?! Дочь: Мама а в летчики примут меня? Мать: Примут, куда ж они денутся? Ты же из каждого, сатана, Душу сумеешь вытрясти! Дочь: Мама, а правда, что будет война И я не успею вырасти? Ведущая: В Польше и во Франции уже идет война. Но совсем не верится, что Гитлер решится напасть на Советский Союз. Нет-Нет, войны не будет.(Звучат слова Левитана о начале войны) Ведущий: Двадцать второго июня, Ровно в четыре часа, Киев бомбили, нам объявили, Что началась война. (На экране показ слайдов) 1-й чтец: Сороковые, роковые Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные. Гудят накатанные рельсы. Просторно. Холодно. Высоко. И погорельцы, погорельцы Кочуют с запада к востоку… А это я на полустанке В своей замурзанной ушанке, Где звездочка не уставная, А вырезанная из банки. Да, это я на белом свете, Худой, веселый и задорный. И у меня табак в кисете, И у меня мундштук наборный. И я с девчонкой балагурю, И больше нужного хромаю, И пайку надвое ломаю, И все на свете понимаю. Как это было! Как совпало – Война, беда, мечта и юность! И это все в меня запало И лишь потом во мне очнулось!... Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые… Война гуляет по России, А мы такие молодые! (На экране видеоролик «Дети войны») Ведущий: С войной пришел голод, все, в том числе и дети, недоедали, собирали на полях остатки картофеля, капустные кочерыжки, потому что недостаточно было продуктов…Нередко ели оладьи из очисток картофеля. Кусковой сахар был большой редкостью. Появились хлебные карточки. 2-й чтец: Глаза девчонки семилетней Как два померкших огонька. На детском личике заметней Большая, тяжкая тоска. Она молчит, о чем ни спросишь. Пошутишь с ней, - молчит в ответ. Как будто ей не семь, не восемь, А много, много горьких лет. Ведущая: Во время войны дети теряли родителей, братьев и сестер, рано взрослели. Подчиняясь лозунгу «Всё для фронта, всё для победы!», совсем юные шли на работу, становились к станку, помогали взрослым, собирали по домам для фронта вязаные носки и другую теплую одежду. 3-й чтец: Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла – И синее небо, и запах простого цветка? Пришли на заводы работать мальчишки Урала, Подставили ящики, чтобы достать до станка. И вот неподкупной зимою военного года, Когда занимался над Камой холодный рассвет, Собрал самых лучших рабочих директор завода, А было рабочим всего по четырнадцать лет. В усталые лица глядело суровое время. Но каждый в себе довоенное детство нашел, Как только рабочую премию – банку варенья Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол. И вот над заходом, над лесом в снегу замерзавшем Среди подступавшей внезапно к сердцам тишины, Повеяло чем-то давно позабытым, домашним, Как будто бы не было больше на свете войны. …Ах, банка варенья, простое и верное средство Напомнить о том, что как жизнь у людей ни горька, Но будет еще у мальчишек и солнце, и детство, И синее небо, и запах простого цветка. Ведущий: Детям военных лет трудно давалась учёба. Не хватало учебников. Ручками служили куриные и гусиные перья, писали на страницах старых книг и газет. У большинства семей не было даже керосиновых ламп, вечером дети готовили уроки у печей. Некоторые школы и вовсе были закрыты. 4-й чтец: В классе очень холодно, На перо дышу, Опускаю голову И пишу, пишу. Первое склонение – Женский род на «а» Сразу, без сомнения, Вывожу – «война» Что всего существенней Нынче для страны? В падеже родительном: Нет – чего? – «войны». Шлю «войне» проклятия, Помню лишь «войну»… Может, для примера мне Выбрать «тишину»? Но «войною» меряем Нынче жизнь и смерть, Получу «отлично» я – Это тоже месть… Ведущая: Чтобы помочь взрослым дети брались за любую посильную работу. Ей пятнадцати нет. Девчонка. Невысока и очень худа. Письмоносица, почтальонка По прозванию Нюрка-беда. В зной и слякоть, в метель со стужей С сумкой кожаной наперевес Разнести Нюрке почту нужно По пяти деревенькам окрест. Дома двое младших братишек, Мать болеет почти уже год. Слава Богу, отец с фронта пишет – Ждут и верят, что он придет. Он придет, и все будет как прежде, Как в далеком-далеком вчера. Не лиши только, Боже, надежды… И опять на работу пора. Ребятишкам – картошка в печке, Ей с утра – с сумкой наперевес. А что впроголодь… Бегать легче По пяти деревенькам окрест. В деревнях – старики да дети, Бабы в поле, то сеют, то жнут. Почтальонку вдали приметят И с сердечной тревогой ждут. Треугольник – живой! Удача! Коли серый казенный конверт – Замолчат, закричат, заплачут… И померкнет в глазах белый свет… Защемит у девчонки сердчишко От людского горя и бед… Тяжела эта сумка слишком, Если там от беды привет. Вести черные – похоронки, Горя горького череда. Письмоносице, почтальонке Без вины дали имя – Беда. Ведущий: Но дети остаются во многом детьми даже в тяжелейших условиях. Они одержимы игрой, приключением, любопытством. А война – возможность отличиться, проявить геройство, проявить себя как личность. Ведущая: И почти каждый мальчишка в то тяжелое время мечтал попасть на фронт. Они хотели защищать Родину, мстить врагу. Детей подбирали солдаты. И если не было возможности отправлять их в тыл, ребятишек оставляли у себя. Таких детей называли «Сыны полков». Ведущий: Вашему вниманию предоставляется отрывок из повести Валентина Катаева «Сын полка». Ваня: Дяденька! Ведущий: Он повернулся и увидел Ваню, который стоял перед ним, вытянув руки по швам, и не мигая, смотрел синими глазами. Ваня: Разрешите обратиться! Енакиев: Ну что ж, обратись. Ваня: Дяденька, вы начальник? Енакиев: Да. Командир. А что? Ваня: А вы над кем командир? Енакиев: Над батареей командир. Над солдатами своими командир. Над пушками своими. Ваня: А над офицерами вы тоже командир? Енакиев: Смотря над какими. Над своими офицерами, например, тоже командир. Ваня: А над капитанами вы тоже командир? Енакиев: Над капитанами я не командир. Ведущая Даша: Глубокое разочарование отразилось на лице мальчика. Ваня: А я думал, вы и над капитанами командир! Енакиев: Для чего тебе это? Ваня: Надо. Енакиев: Ну, все-таки? Ваня: Если вы над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог всем капитанам приказывать. Енакиев: А что надо всем капитанам приказывать? Это интересно. Ваня: Всем капитанам не надо приказывать. Одному только надо. Енакиев: Кому же именно? Енакиеву. Ваня: Енакиеву. Капитану. Енакиев: Как, как ты сказал! Ваня: Енакиеву. Енакиев: Гм…Что же это за капитан такой? Ваня: Он, дяденька, над разведчиками командует. Он у них самый старший. Что он велит, то они все исполняют. Енакиев: Над какими разведчиками? Ваня: Известно, над какими: над артиллерийскими. Которые немецкие огневые точки засекают. Ух, дяденька, и сердитый же их капитан! Прямо беда. Енакиев: А ты видел когда–нибудь этого сердитого капитана? Ваня: То-то и беда, что не видел. Енакиев: А он тебя видел? Ваня: И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отвезти и коменданту сдать. Енакиев: Постой. Погоди…Звать тебя как? Ваня: Меня – то? Ваня. Енакиев: Ваня Солнцев, пастушок? Ваня: Верно! Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете? Енакиев: Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиев в батарее делается. А скажи мне, каким это манером ты здесь очутился, если капитан Енакиев приказал отвезти тебя в тыл? Ваня: А я убежал. Разведчик Биденко привязал концом веревки мою руку повыше локтя, а другой конец обмотал вокруг своего кулака. Когда все в машине уснули, я отвязал веревку и привязал ее к сапогу женщины – хирурга. Так я обманул разведчика. Ведущая: Ваню Солнцева оставили разведчики в батарее. Простой деревенский мальчишка, у которого война отняла все: родных и близких, дом и самое детство. Став смелым разведчиком, Ваня мстил фашистам за свое и народное горе. Ведущая: Подвигам Вани Солнцева была посвящена не только повесть Валентина Катаева «Сын полка», ему также посвящена песня Якова Дубравина «Сыны полков». (Звучит песня «Сыны полков» в исполнении Ильяса Мулюкова) Ведущая: Закончилась война. Что же стало с бывшими детьми полков. Судьба их не баловала и после войны. Давайте послушаем воспоминание Вани Солнцева. 1-чтец: «Кончилась война, ему вручили орден «Красной Звезды», «Отечественной войны 1 и 2-ой степени», медалями "За освобождение Варшавы", "За взятие Будапешта", "За взятие Берлина", "За победу над Германией", «Сын полка», "За победу над Японией".. Во время войны получил 12 ранений и контузию, которая отразилась на его слухе. Демобилизовался в 1951-м. Посчитав, что только в армии будет кому-то нужен, он поступает на сверхсрочную службу. Однако в воинской части дали знать о себе ранения Он умер, не дожив до 61-го Дня Победы, своего самого светлого праздника, ради которого отдал своё военное детство, юность и здоровье. Ведущий: Судьба многих бывших сынов полка неизвестна. Сами они не считали себя героями, не рассказывали многого о себе, не оставили воспоминаний. Каждый из нас должен знать о Великой Отечественной войне, каждый должен помнить о ней, каждый должен испытывать чувство благодарности к тем, кто защитил нас с вами. 2-й чтец: Давно закончилась война. Давно с войны пришли солдаты. И на груди их ордена. Горят, как памятные даты. Вам всем, кто вынес ту войну – В тылу иль на полях сражений, Принес победную весну – Поклон и память поколений. Ведущий : Каждый год 9 мая во всех уголках нашей страны около Вечного огня застывают в почетном карауле потомки тех, кто, свершив свой ратный подвиг, завещал нам жить в мире и согласии, отдав за это свою жизнь. Ведущая: И пусть пламя Вечного огня, заженного как символ памяти о жертвах фашизма, как символ скорби о погибших и величайшей гордости за мужество, проявленного в боях, освещает наш путь к миру, будит нашу совесть, чтобы мы не забывали уроков истории и не допустили повторения трагедии. Ведущий: Пусть всегда светит солнце, поют птицы, зеленееют поля, но никогда на изумрудной траве вместо росы не сверкают капли чьей-то невинной крови! 1-й чтец: Я нарисую яркое солнце! 2-й чтец: Я нарисую синее небо! 3-й чтец: Я нарисую свет в оконце! 4-й чтец: Я нарисую колосья хлеба! Вместе: Мы нарисуем осенние листья, Школу, ручей, друзей беспокойных. И зачеркнем нашей общей кистью Выстрелы, взрывы, огонь и войны! Финальная песня «Солнечный круг» Солнечный круг, небо вокругЭто рисунок мальчишки. Нарисовал он на листке И подписал в уголке Пусть всегда будет солнце, Пусть всегда будет небо, Пусть всегда будет мама, Пусть всегда буду я. Тише, солдат, слышишь, солдат,Люди пугаются взрывав. Тысячи глаз в небо глядят, Губы упрямо твердят: Пусть всегда будет солнце, Пусть всегда будет небо, Пусть всегда будет мама, Пусть всегда буду я. Против беды, против войны Встанем за наших мальчишек. Солнце – навек! Счастье – навек!- Так повелел человек. Пусть всегда будет солнце, Пусть всегда будет небо, Пусть всегда будет мама, Пусть всегда буду я.