ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. .

ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЁ ВЛИЯНИЕ
НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЧЕЛОВЕКА.
Работа: ученицы 9 А класса Селяковой Анастасии
Руководитель: Чугаева С.П., учитель физики.
МБОУ Костеревская СОШ № 1
2013 г.
Цель: Познакомиться с характеристиками влажного
воздуха и способами их определения, определить роль
влажности в жизни человека.
Задачи:
• Подобрать и изучить литературу по теме.
• Познакомиться с понятием влажного воздуха и его
характеристиками.
• Рассмотреть принцип действия психрометра, с помощью
которого
измеряют влажность воздуха.
• Овладеть способом измерения влажности воздуха.
Объект исследования: влажность воздуха.
Методы исследования:
1) Теоретический.
2) Прогнозирование.
3) Экспериментальный.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Воздух – неотъемлемая часть в жизни каждого человека – это один
из источников жизни. Человек не может жить без воздуха.
А что такое воздух, из чего он состоит и какова роль в жизни человека?
Атмосферный воздух представляет собой смесь различных газов и
водяного пара. В воздухе всегда есть водяной пар. Он образуется в
результате испарения воды с поверхностей океанов, морей, озер,
водохранилищ, рек и т.д. От количества водяного пара, содержащегося в
воздухе, зависит погода, самочувствие человека, функционирование
многих его органов, жизнь растений, а также сохранность технических
объектов, архитектурных сооружений, произведений искусства. Таким
образом, каждый человек должен знать, каким воздухом он дышит и
соответствует ли содержание водяного пара в воздухе нормальному для
хорошего самочувствия и здоровья.
Относительная влажность воздуха
Относительной влажностью воздуха φ называют отношение
парциального давления р водяного пара, содержащего в воздухе при
данной температуре, к давлению р0 насыщенного пара при той же
температуре, выраженное в процентах:
ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА
Самодельный
психрометр
Значение влажности
Воздух с влажностью:
 до 55% считается сухим,
 от 56%-70% умеренно сухим,
 от 71%-85% умеренно влажным,
 свыше 85% сильно влажным.
Влажность воздуха важна:
- Влияет на самочувствие человека, процессы теплоотдачи,
благоприятная влажность от 40% до 55%.
- Зная влажность воздуха, можно прогнозировать
климатические изменения.
-Влияет на развитие флоры и фауны;
- сохранность произведений искусств и архитектуры, книг.
- Важна при сушке изделий, хранении продуктов и текстиля.
Исследование №1
Измерение влажности воздуха в спальном помещении Центра.
Оборудование: два термометра, влажная салфетка, психрометрическая
таблица.
№
месяц
1
15.10
утром
15.10
вечером
01.12
утром
2
3
4
01.12
вечером
Показания Показания
Разница
Относи-ая
сухого
влажного показаний влажность
термометра термометра
∆t,°C
φ, %
°C
°C
26
22
4
71
25
23
2
85
17
12
5
55
20
16
4
66
Исследование №2
Определение влажности воздуха в хлебнице в столовой.
Оборудование: Хлебница, буханка хлеба, термометр.
Наблюдения: Термометр вместе с буханкой свежего хлеба поместили в
хлебницу, предварительно измерив температуру воздуха в хлебнице:
t=25oС, опыт продолжался 12 часов. По истечении данного времени
показания термометра оказались 19oC, при этом на поддоне было
большое влажное пятно.
Результат: По данным опыта: t = 250С, т.е. р0=3,17кПа,
t = 190С, т.е. p = 2,2кПа.
Исследование №3
Определение влажности в помещениях школы.
Приборы: психрометр, часы.
Место
определения
влажности
t сух, ͦC
t вл., ͦC
∆t, C
ͦ
φ, %
Кухня
28
18
10
37
Столовая
25
20
5
56
Кабинет
физики
27
20
7
62
Кабинет
биологии
23
20
3
65
Медицинский
кабинет
22
21
1
78
Исследование №4
Наблюдения и влажности воздуха в помещении аптеки.
дата
tсух, оС
tвл, оС
∆t, оС
φ,%
15.10.
18
14
4
65
29.10.
18
14
4
65
05.11.
19
15
4
65
19.11
18
14
4
65
27.11
20
16
4
66
02.12
20
16
4
66
Вывод:
В
помещении
аптеки
влажность
поддерживается постоянной и в пределах нормы.
Наблюдение за здоровьем учащихся. Осень 2013 г.
Недостаток влажности приводит к сухости кожи и раннему ее
старению. Группа риска при недостаточной влажности – это дети и
люди с заболеваниями дыхательных путей, астматики и аллергики. Изза сухости воздуха увеличивается заболеваемость органов дыхания
среди учащихся. Выше приведены данные школьного врача.
В зимнее время необходимо увлажнять воздух в жилых
помещениях с помощью специальных приспособлений (например, с
помощью пористых увлажнителей, укрепленных на отопительных
элементах).
Вывод:
Не во всех кабинетах влажность воздуха соответствует нормам.
К концу 2-й смены (18-30) влажность воздуха в кабинетах
повышается.
3. В кабинетах с большим количеством зеленых насаждений
влажность воздуха максимально приближена к норме.
4. В помещении аптеки влажность поддерживается постоянной и в
пределах нормы.
5. Состояние микроклимата школьных помещений оказывает влияние
на самочувствие и здоровье учащихся:
а) низкая влажность вызывает быстрое испарение и высыхание
слизистой оболочки носа, гортани, легких, что приводит к
простудным и другим заболеваниям;
б) высокая влажность также трудно переносится при высокой
температуре, этих условиях затруднен отвод тепла за счет
испарения влаги и возможен перегрев тела.
1.
2.
Рекомендации:
1.
При повышенной влажности в помещении необходимо
устанавливать вентиляторы и обогревательные приборы.
2. При пониженной влажности можно развесить мокрые
полотенца, простыни, поставить емкости с водой.
Литература:
1. Пёрышкин А.В. «Физика» 8 класс, М, «Дрофа» 2012
2. Детская энциклопедия. Погода. Дмитров.2003.
3. Сайт Классная физика для любознательных
http://class-fizika.narod.ru/8_16.htm
4. Сайт компании Легион-климат
http://www.legionklimat.ru/inf_vlajnost_i_organizm_cheloveka.html
5. Википедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F2%ED%EE%F1%E8%F2%E5
%EB%FC%ED%E0%FF_%E2%EB%E0%E6%ED%EE%F1%F2%
FC