Презентация к открытому уроку окружающего мира "Жизнь луга"

МБОУ – Юрьевская средняя общеобразовательная школа
Урок окружающего мира
4 класс
«Жизнь луга»
Подготовила:
учитель начальных классов
первой категории
Савосина Л. Ю.
Карточка 1.
Вставьте в текст пропущенные слова.
В любом лесу главные растения - деревья. Лес –
это сложное единство живой и неживой природы.
В лесу растут кустарники и травы, обитает
множество животных. Есть здесь и грибы . Они
помогают деревьям расти, а для многих животных
служат пищей. Все живые организмы в лесу тесно
связаны между собой, живут совместно, сообща.
Все вместе они составляют природное
сообщество.
Карточка 2.
Из представленных животных составьте 2 цепи
питания, характерные для леса.
Ель, шишка сосны, дятел, белка, жук-короед,
волк, ястреб.
Ель – жук-короед - дятел - ястреб
Шишка сосны – белка - волк
Белена
Дурман
Мятлик
Мышиный горошек
Дневной павлиний глаз
Желтушка луговая
Жук - могильщик
На лугу растут только травянистые растения,
они по размеру низкорослые. Растут на открытой
местности. Большинство растений - цветы.
Все обитатели луга связаны между
собой: насекомые, птицы , растения. Птицы
регулируют количество насекомых и гусениц,
иначе они уничтожат растения. Жуки-навозники и
могильщики поддерживают луг в образцовом
порядке . Поэтому луг и называют природным
сообществом .
Июньским воскресным днем мы отправились на луг.
Погода была хорошая. Как красиво кругом! Луг похож на
пестрый ковер. Девочки нарвали большие букеты цветов.
Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, что
показать друзьям в городе.
В траве мы нашли гнездо какой-то птицы. В нем лежали
маленькие голубоватые яйца. Мы подержали их в руках и
положили обратно. Раздавили несколько гусениц – все
равно они вредны.
Потом перекусили. Пластиковые бутылки оставили –
микробы их разрушат.
Домой вернулись довольные. Весело прошел день!
«Теперь я знаю, что …»
Домашнее задание.
С. 171-175 читать,
тет. с. 80-81 задания 6-7