Презентация для учителей

Автор: Дикунина Ирина Сергеевна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 1 им. А.П.Гайдара»
п. Архара
Основополагающий вопрос:
Многие из нас считают, что все птицы умеют летать,
а не умеющие летать животные не являются птицами,
но так ли это?
Учебный вопрос:
Какие животные, не умеющие летать, относятся к
птицам и почему?
Предмет:
окружающий мир.
Участники:
учащиеся 4 класса VIII вида.
Дидактические цели проекта:
1. Активизация познавательной деятельности учащихся.
2. Развитие коммуникативных навыков, умения работать
в группе.
3. Формирование умений использовать компьютерные
технологии.
Методические задачи:
1. Формировать навык работы с дополнительной научной
литературой.
2. Развивать умения активно участвовать в беседе, связно
высказываться на предложенную тему.
3. Формировать умения оформлять исследовательские
работы в виде презентаций, коллажей.
Вопросы для самостоятельного
исследования:
1. Все ли птицы умеют летать?
2. Почему некоторые птицы разучились летать?
3. Действительно ли пингвин – птица?
Результаты представления исследования:
презентации, стенгазета, коллажи,
исследовательская работа.
Этапы и сроки реализации проекта:
4 недели
• формирование групп для работы над
распределение обязанностей в группах;
проектом,
• обсуждение темы проекта, выдвижение гипотез;
• составление плана работы;
• уточнение формы и правил защиты результатов работы.
Этапы и сроки проведения проекта:
• поиск информации по теме проекта;
• самостоятельная работа групп по выполнению заданий;
• создание презентаций, буклетов, коллажей, стенгазет;
• защита результатов исследования.
Использованные материалы:
1. http://chihuashki.ru/ - В Мире Животных.
2. http://www.pochemu-chka.ru/ - раздел о птицах
3. http://www.zooclub.ru/ - энциклопедия о животных, раздел – птицы
4. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Животные».