Обобщающий урок " Тип Членистоногие"

Обобщающий урок "
Тип Членистоногие"
Задачи урока:
 - обобщить и закрепить знания о
многообразии представителей типа
Членистоногие ,об основных
особенностях классов Ракообразных,
Паукообразных, Насекомых; их значении
в природе и жизни человека;
 - продолжить формирования умений
самостоятельно добывать знания,
работать в группах, задавать вопросы и
давать на них аргументированные
ответы.
У всех животных этих, скажу без
промедленья,
Конечности имеют членистое строение,
На несколько отделов разделено их тело,
Отделы – на сегменты, сегменты тоже
тело.
Скелет у них наружный – хитиновый
покров,
Он защитить способен от всяческих
врагов.
Науки о членистоногих



Крустология – наука о
ракообразных
Арахнология – наука о
паукообразных
Энтомология – наука о насекомых
Классы Членистоногих
«Ярмарка знаний».
 1. Торговый ряд «Аукцион»
Термины: хитин, линька, фасеточные
глаза, мозаичное зрение, развитие с
полным превращением, развитие с
неполным превращением, трахеи,
жабры, энцефалит.
Хитиновый покров очень прочен и
выполняет многочисленные функции:
 наружного скелета (к внутренним выростам
хитинового покрова крепятся мышцы),
 защищает тело членистоногих от различных

механических и химических повреждений,
 препятствует излишней потери влаги,
 защищает от ожогов.




Иногда хитин пропитывается
известью, поэтому некоторых
крабов трудно разбить даже
молотком.
Линька
 В тот момент, когда старые покровы
сброшены, а новые еще не успели
затвердеть,
 происходит увеличение
 размеров и
 объема тела.
Сброшенный при
линьке хитиновый
покров речного рака.
Торговый ряд
«Светофор»
 Решите, правильно или
неправильно предложенное
суждение. Если суждение на
ваш взгляд правильное –
поднимите зеленый кружочек,
если вы с суждением не
согласны – красный.
Торговый ряд
«Систематический»
 Мокрица, дафния, циклоп,
сенокосец, майский жук,
тутовый щелкопряд,
таракан, чесоточный клещ,
краб, скорпион, омар, божья
коровка, паук-крестовик, тля,
собачий клещ.
2) Сгруппировать названия
насекомых по отрядам.
Жужжат, пищат, стрекочут, везде вокруг
снуют,
Все это насекомые, они и там, и тут.
Отрядов очень много, нам все не
перечесть,
Но все-таки особенности основные есть:
У насекомых тело состоит из трех отделов,
На голове два усика и сложные глаза,
Особенно большие имеет стрекоза.
Отряд Чешуекрылые
Отряд Двукрылые
Отряд Жесткокрылые
Отряд Перепончатокрылые
 Колорадский жук, шмель,
 комар, овод, пчела, тутовый
шелкопряд, крапивница,
 божья коровка, муравей,
 майский жук, капустная
 белянка, муха.
Торговый ряд
«Найти лишнее»
 1.
мертвоед, бронзовка, колорадский жук, брюквенница
 2.
мертвоед, божья коровка, жужелица садовая, пчела
медоносная
 3.
шершень, муравей древоточец, шмель полевой, муха
серая
 4.
жужелица полевая, шмель земляной, оса
гребенчатая, рыжий муравей
 5.
майский жук, навозник лесной, божья коровка,
лимонница
 6.
божья коровка, бархатница, лимонница, беляночка
 7.
зорька, древосек, жужелица краснорогая,
долгоносик
 8.
муха журчалка, чернотелка древесная, златка,
щелкун
Найти «лишнее». Из четырех
предложенных картин (насекомых)
выберите лишнее. Объясните, почему
вы так думаете?
 1.
мертвоед, бронзовка, колорадский жук,
брюквенница
 2.
мертвоед, божья коровка, жужелица
садовая, пчела медоносная
 3.
шершень, муравей древоточец, шмель
полевой, муха серая
 4.
жужелица полевая, шмель земляной, оса
гребенчатая, рыжий муравей
 5.
майский жук, навозник лесной, божья
коровка, лимонница
 6.
божья коровка, бархатница, лимонница,
беляночка
 7.
зорька, древосек, жужелица краснорогая,
долгоносик
 8.
муха журчалка, чернотелка древесная,
Физкультминутка.
 Учитель называет животных. Если
животное относится к типу
Членистоногих, учащиеся
поднимают руки вверх, если не
относится – отводят руки.
Торговый ряд
«Почемучка»
 Учащиеся задают друг другу вопросы и
отвечают.
Торговый ряд «Охрана
членистоногих»
Торговый ряд
«Загадочный»
 С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка —
Зелёненькая спинка.
 Во фраке зелёном маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он — гордость местного оркестра
И лучший прыгун в высоту.
Итоговая проверка знаний –
письменная работа
учащихся: