«Вопросы дистанционной олимпиады по биологии для 9-11 классов» Выполнил работу: Балахнин Артём

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя школа №10
«Вопросы дистанционной
олимпиады по биологии для
9-11 классов»
Выполнил работу: Балахнин Артём
Г. Междуреченск
Задание 1.
1. Какие органы используются для дыхания во взрослом состоянии следующими
животными:
Аскарида - кожа
Асцидия - жабры
Белуха - легкие
Голотурия-кожа,
ножки, и легкие
Европейский угорь - Кобылка - легкие
Латимерия - жабры
Мокрица - жабры
жаберные щели
Наутилус - легкие и Паук-серебрянкаПескожил - жабры
Пресноводная гидражабры
брюшко
кожа
Протоптер - жабры
Саламандра - кожей Скорпион-брюшко,
Слизень - легкие
жаберные ножки
2. Неоднократные ответы могут быть связаны с обитанием в двух средах. В этой ситуации
у животного возникает необходимость дышать как атмосферным воздухом, так и
кислородом, растворенным в воде (саламандра). Сюда же относится временный переход к
другому способу дыхания, чтобы пережить неблагоприятные условия (протоптер).
Другая причина неоднократности ответов - различия между организмами, объединенными
одним названием. Так, среди саламандр выделяют группу безлегочных саламандр,
которые во взрослом состоянии используют только кожное дыхание.
У некоторых мокриц органами дыхания в воздушной среде служат видоизмененные
конечности - жабры, покрытые водной пленкой. Однако у ряда мокриц имеются более
приспособленные к дыханию в воздушной среде псевдотрахеи - слепо замкнутые
впячивания покровов.
Развитие легких в процессе эволюции паукообразных было связано с видоизменением
брюшных жаберных конечностей, которыми обладали их водные предки. Позже возникли
трахеи: органы, более приспособленные к воздушному дыханию.
Задание II.
1. Разделите перечисленные ниже болезни и группы болезней на 4 класса:
А - болезни, которыми чаще болеют дети;
Б – болезни, которыми чаще болеют люди средних лет;
В – болезни, которыми чаще болеют старики;
Г – болезни, которые распределены среди людей разных возрастов практически
равномерно,
указав против названия болезни значок «+» или «х» в соответствующей колонке.
Болезнь
А
Б
В
Г
Бешенство
+
+
Болезнь Альцгеймера
+
Болезнь Боткина
Гайморит
+
+
Гемофилия
+
Гонорея
+
Диатез
+
Ишемическая болезнь сердца
+
Корь
+
Мастит
+
Остеохондроз
Рахит
+
+
Сальмонеллез
+
Сахарный диабет
+
Скарлатина
+
2. С какими причинами может быть связана зависимость вероятности заболевания
болезнью от возраста человека? От его образа жизни, и в зависимости от обстоятельств.
Задание III.
Укажите значком «+» или «х» (в соответствующей колонке) какие растения выращивали:
А – в Древнем Египте;
Б – в античной Греции;
В – в Европе в XIV веке;
Г – в Америке в XV веке;
Д – в России в XVI веке.
Растение
А
Б
В
Г
Д
Виноград
+
+
+
Капуста
+
+
+
Картофель
+
Кукуруза
+
Лен
+
+
+
+
Огурец
+
+
Подсолнечник
+
Помидор (томат)
+
Пшеница
+
+
Рис
+
Сахарная свекла
+
Соя
Фасоль
+
Хлопчатник
+
+
Ячмень
+
+
+
+
Задание IV.
Какие из перечисленных событий повлекут за собой повышение числа лейкоцитов в
периферической крови человека, а какие – нет?
Бег на длинную дистанцию - да
Воспаление легких - да
Воспаление почечных клубочков
Обморожение - да
(гломерулонефрит)- да
Обстоятельное чаепитие - нет
Отход ко сну - нет
Плотный завтрак - да
Профилактическая прививка от туберкулеза
- да
Сдача единого государственного экзамена
Употребление гематогена - нет
(ЕГЭ)- да
Задание V.
Укажите значком «+» или «х» (в соответствующих колонках) при изготовлении каких
продуктов используются:
А – бактерии;
Б – грибы;
В – ферментные препараты.
Продукты
А
Б
В
Брынза
+
Йогурт
Квас
Квашеная капуста
Кукурузные хлопья
Овсяное печенье
Осветленный яблочный сок
Сливки
Сыр рокфор
Швейцарский сыр
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Задание VI.
1. Какие органы находятся под землей у следующих растений: георгин, гладиолус,
картофель, ландыш, малина, одуванчик, чеснок, хлорофитум, черная
смородина? Малина, чеснок, черная смородина, хлорофитум - мочковатая корневая
система. У других стержневая.
2. Объясните, по каким признакам можно различить подземные побеги и корни. Дело
в том что корневая форма соответствует их внешнему признаку. То есть если
растение типа кустарника то его корневая система мочковатая, а у других
стержневая, так как у них одинарные стебли.
Задание VII.
1. Выберите из списка растения, у которых при прорастании семян семядоли
выносятся из почвы: горох, кукуруза, огурец, пшеница, редис, тыква, фасоль.
Это горох, огурец, тыква, фасоль.
2. Приведите другие примеры растений (по 3 названия), с надземным и подземным
прорастанием. Наземные: подсолнух, укроп, кабачок, бобы, свекла. Подземные:
картофель, редис, морковь.
Задание VIII.
Назовите виды, являющиеся предками следующих домашних животных: корова, курица,
лошадь, собака. Корова-тур, Курица - Ти Рекс, Лошадь-Гиппарион, Собака - Дикий
волк.
Задание IX.
Известно, что соотношение мальчиков и девочек среди новорожденных варьирует для
разных народов и эпох, в ряде случаев достоверно отличаясь от 1:1 (достигая, иногда,
113:100). Перечислите факторы вызывающие эти отклонения, и факторы, способные
повлиять на эту величину. Мужчины живут меньше чем женщины, так как мужчины
склонны к частым заболеваниям, и слабому иммунитету, чем женщины.
Задание X.
Какие организмы и почему называют «живыми ископаемыми»? Приведите по 2 примера
таких организмов из мира растений и мира животных. Живые ископаемые это останки
каких либо животных, к ним относятся животные как динозавры, и прочие останки
древнейших существ. А растения это слепки папоротников и т.д.