Урок Здоровья «ЖИВЫЕ ВИТАМИНЫ

Муниципальное казенное оздоровительное образовательное
учреждение «Школа-интернат№64»
« Живые витамины»
Урок здоровья
Автор-составитель: Рыльцева Е.Ю.,
воспитатель
Прокопьевск 2013
Название: « Живые витамины»
Форма: Урок здоровья
Цель: - формирование потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
- познакомить детей с витаминами и продуктами, в которых
они содержатся;
-развивать речь, память ,зрительное и вкусовое восприятие;
- воспитывать самостоятельность, умение работать коллективно;
Оборудование: телевизор, компьютер, наглядно-демонстрационный материал «Буквы-витамины»,
«Картинки-продукты», консервированные продукты,
натуральные овощи и фрукты, коробочки – витамины.
Место проведения: классная комната
Участники: ученики 3 класса
Ход:
Вед: - Добрый день, ребята!
( сюрпризный момент: стук в дверь ,ведущий вносит 2 коробочки,
в одной коробке детские вещи - ползунки, распашонки, в другой
овощи и фрукты )
Вед: - Что это, для чего? Да здесь письмо! ( читает)
Как откроешь ты пакет
Так увидишь в нем предмет…
Эта вещь была твоей
Ты надень ее скорей!
( Чипполино)
Вед: - Интересное задание, попробуем его выполнить!
( дети пытаются надеть вещи)
-Как жалко, что не получается выполнить задание!
- Давайте откроем другую коробочку, в ней тоже письмо!
( читает)
Дорогие мои ребятки,
С вами я играю в прятки
Вижу нету больше сил
Надеть вещицу, что носил
Вы ответьте «почему»?
Фрукты и овощи к чему?
Вед: – Вот вопрос, почему вы не смогли надеть вещи? ( ответы)
- При чем здесь овощи и фрукты? ( ответ: потому что, благодаря
овощам и фруктам мы выросли).
-А чем так знамениты овощи и фрукты?
( ответ: они богаты витаминами).
( на доске наглядный материал - « Буквы- витамины» А,В,С,Д,
Диск №1 «Наглядный материал» слайд-1)
Вед: -Эти буквы «латинские» читают их так! ( ведущий читает).
- А теперь прочитаем вместе! ( читает вместе с детьми).
- Эти буквы обозначают название витаминов!
Вед:
- Знаете ли вы, что такое витамины?
Витамины- это маленькие вещества, которые содержаться в разных
продуктах, но больше всего их в овощах и фруктах, ягодах.
- Не повар их туда добавляет, а сама природа!- это природные
витамины.
- Давайте познакомимся с ними!
Вед: - На этих « Буквах- витаминах» расположены разные продукты ,
как вы думаете почему? ( предполагаемый ответ: « В этих продуктах
есть витамины» )
- Правильно !
Витамин А есть в моркови, молоке, печени,яйце,
горохе,свекле,
тыкве,помидоре,рыбе,персике - нужен для роста,
полезен для зрения ;
Витамин В есть в сыре,
твороге и.т.д.,- повышает аппетит, оказывает
влияние на рост, укрепляет нервы.
Витамин С- содержится яблоках,капусте и.т.д.,- укрепляет
десна,
спасает от простуды, заживляет раны,
улучшает память,
внимание.
Витамин Д- есть в рыбе, сметане
и.т.д.- сохраняет зубы, необходим
для развития и укрепления костей.
(перечисляют продукты дети, рассматривая «Буквы –
витамины»,
ведущий наклеивает под каждым витамином
информацию).
( см. диск№1 «Наглядный материал», слайд-1)
Вед: -Ребята, а вы не заметили ничего необычного?
-Одинаковые продукты есть у витаминов А и Д!
-Это означает, что в молоке 2 витамина А и Д!
- А еще в каких продуктах несколько витаминов? ( дети называют)
Вед: - Наше знакомство состоялось!
( Задание- закрепление «Назови витамин»: ведущий показывает
карточку с изображением продукта, дети сравнивают с картинками
на «Буквах-витаминах» и называют витамин, который есть в
данном продукте)- диск№1 «Наглядный материал»,слайд -2.
Вед:- Очень много новой информации, пора и отдохнуть!
- Предлагаю поиграть в игру «Овощи и фрукты»!
( дети делятся на 2 команды «Апельсин» и «Помидор»,
перед каждой командой пустая корзина ,,
задание: из общей корзины одна команда выбирает « овощи»,
другая « фрукты»; игра проходит под музыку из
к/ф «Усатый нянь»,см. диск№2).
Вед: - Обратите внимание на стол !
- Что вы там видите?
( на столе консервированные овощи и фрукты).
- Как называются эти баночки?
( ответ: консервы; поясняет ведущий: «консервы- это продукты,
специально обработанные для долгого хранения.
Вед: - К сожалению овощи и фрукты, ягоды за зиму теряют свои
полезные свойства, поэтому люди стали их консервировать.
В банках продукты хранятся дольше и сохраняют витамины!
-Давайте заглянем в погребок заботливой хозяйки!
(слайд-презентация «Консервы», диск №3).
Вед: - Какие аппетитные заготовки, хочется их попробовать
на вкус!
( игра « Определи на вкус»; задание: с закрытыми
глазами нужно определить «овощ» или «фрукт» на вкус).
Вед: - Ребята, обратите внимание на другой столик!
- Что это за коробочки?
( на столе коробочки с витаминами)
- Оказывается, люди придумали, как поддерживать здоровье
и придумали искусственные витамины. Заметили разницу?
Природные витамины создает- природа, а искусственныечеловек! Такие витамины продаются в аптеке, подбирают их
индивидуально.
- Предлагаю витамины для детей!
( слайд- презентация « Витамины для детей», диск №4).
МКООУ «Школа-интернат №64»
Выполнила: ученица 3 класса «А»
Баллер Виктория
Прокопьевск 2012
(предлагаем просмотреть презентацию ˃˃˃)
Вед: - Усвоим одно простое правило- принимать витамины
горстями нельзя, можно нанести вред своему здоровью!
Вед6 – Наш урок – здоровья подошел к концу!
-Быть здоровыми и красивыми помогают- витамины!
Ученик:
С витаминами мы дружим
И здоровыми растем,
Никогда не унываемОчень весело живем
Витаминная семья
Вся очень полезная
Витамины кушайте,- Папу с мамой слушайте!
( Ведущий раздает детям витаминки).