2012-2013_032000_68-13-12-2623.plm.xml_Теоретическое

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Алтайский государственный университет"
(ФГБОУ ВПО «АлтГУ»)
УТВЕРЖДАЮ
Декан
Демчик Е.В.
__________________________
__ __________ г.
Теоретическое источниковедение и
источники региона специализации
рабочая программа дисциплины (модуля)
Закреплена за
кафедрой:
Учебный план:
Кафедра востоковедения
032000_68-13-12-2623.plm.xml
Зарубежное регионоведение Магистерская программа "Актуальные проблемы
политического и социально-экономического развития государств Центральной Азии
"
Часов по ФГОС (из УП):
Общая трудоемкость (в ЗЕТ):
144
4
Часов на самостоятельную работу по РУП:
Часов на самостоятельную работу по РПД:
Виды контроля
в семестрах
(на курсах)
Экзамены 2
Часов по рабочему учебному плану:
Часов по рабочей программе:
81
81
117
117
(69%)
(69%)
Зачёты
Курсовые проекты
Курсовые работы
Распределение часов дисциплины по семестрам
№ семестров, число учебных недель в семестрах
Вид занятий
1
16
2
21
3
15
4
0
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
УП
РПД
16
Итого
УП
РПД
16
16
16
20
20
20
20
Ауд. занятия
36
36
36
36
Сам. работа
81
81
81
81
Итого
117
117
117
117
Лекции
Лабораторные
Практические
КСР
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 2
Программу составил(и):
д.и.н., проф. Ю.А. Лысенко _________________
Рецензент (председатель методической комиссии факультета):
к.и.н., проф. О.А. Аршинцева _________________
Рабочая программа дисциплины
Теоретическое источниковедение и источники региона специализации
разработана в соответствии с ФГОС:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность 032000 – ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ
Квалификация (степень) - Магистр
Номер государственной регистрации № 13 от 13.01.2010 г.
составлена на основании учебного плана:
Зарубежное регионоведение Магистерская программа "Актуальные проблемы политического и социально-экономического
развития государств Центральной Азии "
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2013 протокол № 11.
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра востоковедения
Протокол от __ __________ г. № __
Срок действия программы: 2011-2016 уч.г.
Зав. кафедрой д.и.н., проф. А.В. Старцев
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 3
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю:
Демчик Е.В.
Декан
__ __________ г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в ______________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра востоковедения
Протокол от __ __________ г. № __
Зав. кафедрой д.и.н., проф. А.В. Старцев
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю:
Демчик Е.В.
Декан
__ __________ г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в ______________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра востоковедения
Протокол от __ __________ г. № __
Зав. кафедрой д.и.н., проф. А.В. Старцев
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю:
Демчик Е.В.
Декан
__ __________ г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в ____________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра востоковедения
Протокол от __ __________ г. № __
Зав. кафедрой д.и.н., проф. А.В. Старцев
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Утверждаю:
Демчик Е.В.
Декан
__ __________ г.
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в ____________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра востоковедения
Протокол от __ __________ г. № __
Зав. кафедрой д.и.н., проф. А.В. Старцев
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
1.1
1.2
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса - создание теоретической базы знаний по историческому источниковедению, формирование
практических навыков самостоятельного научного изучения и анализа источников по истории Центральной Азии,
что необходимо для осуществления профессиональной деятельности в сфере востоковедения.
Задачи курса: сформировать представление об основных разновидностях письменных исторических источников;
освоить содержание ключевых понятий по историческому источниковедению; уяснить сущность принципов и
методов источниковедческого исследования; познакомиться с основными группами источников по истории
Центральной Азии; изучить содержание основных источников по истории Центральной Азии.
Цикл (раздел) ООП:
2.1
2.1.1
2.2
2.2.1
стр. 4
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
М1.В.ОД
Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Для изучения учебной дисциплины «Теоретическое источниковедение и источники региона специализации»
необходимы знания по курсу учебной дисциплины «Теория научного познания и практика работы с научным
текстом» относящейся к базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению магистратуры
«Актуальные проблемы политического и социально-экономического развития государств Центральной Азии»
программы «Зарубежное регионоведение», а также полученные в бакалавриате или специалитете знания по курсам
истории, экономики и культуры региона.
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как
предшествующее:
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые
учебной дисциплиной «Теоретическое источниковедение и источники региона специализации», относящаяся к
базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению магистратуры «Зарубежное регионоведение»
программы «Актуальные проблемы политического и социально-экономического развития государств Центральной
Азии» дисциплина «Этнопсихология народов региона специализации», «социально- политическая мысль народов
региона специализации», относящихся к базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению
магистратуры «Зарубежное регионоведение» программы «Актуальные проблемы политического и
социально-экономического развития государств Центральной Азии».
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ)
ОК-5: обладать навыками рефлексии, быть способным к адекватной оценке и конструктивной критике своих
научных и профессиональных результатов
Знать:
Уровень 1
Основные принципы межличностной коммуникации, принципы организации работы научноисследовательского (профессионального) коллектива;
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
Применять общие и специальные навыки рефлексии в своей профессиональной деятельности, адекватно
оценивать и конструктивной критике своих научных и профессиональных результатов
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
Навыками рефлексии в своей профессиональной деятельности, адекватно оценивать и конструктивной
критике своих научных и профессиональных результатов
Уровень 2
Уровень 3
ОК-8: самостоятельно формулировать научные проблемы, выдвигать гипотезы и разрабатывать программы
исследований с учетом междисциплинарных связей
Знать:
Уровень 1
Уметь выделять объект и предмет исследования, современные научно-исследовательские парадигмы, теорию
революционного и эволюционного развития науки.
Уровень 2
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 5
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
формулировать научные проблемы, выдвигать гипотезы и разрабатывать программы исследований с учетом
междисциплинарных связей
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
Навыками формулирования научных проблем, выдвижения гипотезы и разработки программы исследований
с учетом междисциплинарных связей
Уровень 2
Уровень 3
ОК-9: уметь корректно выбирать, применять, сочетать и модифицировать общенаучные и частнонаучные,
качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и практических задач
Знать:
Уровень 1
Основные методы и принципы, этапы организации научно-исследовательской работы, утвердившиеся в
современной историографии науке, применять сочетать и модифицировать общенаучные и частнонаучные,
качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и
практических задач
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Применять общие и специальные навыки рефлексии в своей профессиональной деятельности, адекватно
оценивать и конструктивной критике своих научных и профессиональных результатов
Уровень 1
Основными методами и принципами организации научно-исследовательской работы, утвердившиеся в
современной историографии науке, применять сочетать и модифицировать общенаучные и частнонаучные,
качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и
практических задач
Уровень 2
Уровень 3
ОК-12: вести библиографическую работу с применением современных технологий поиска, обработки и анализа
информации
Знать:
Уровень 1
Основные методы и принципы, этапы организации научно-исследовательской работы, утвердившиеся в
современной историографии науке; методы и принципы ведения библиографического поиска применением
современных технологий поиска, обработки и анализа информации.
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
Применять общие и специальные навыки рефлексии в своей профессиональной деятельности, адекватно
оценивать и конструктивной критике своих научных и профессиональных результатов
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
Основные методы и принципы, этапы организации научно-исследовательской работы, утвердившиеся в
современной историографии науке; методы и принципы ведения библиографического поиска применением
современных технологий поиска, обработки и анализа информации.
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 6
Уровень 2
Уровень 3
ОК-13: уметь критически оценивать источники информации, стандартизировать и классифицировать первичные
данные, создавать и использовать существующие базы данных
Знать:
Уровень 1
Основные методы и принципы, этапы организации научно-исследовательской работы, утвердившиеся в
современной историографии науки; знать основные методы оценки информации, приемы внутренней и
внешней критики источников,; современным подходы стандартизации и классификации , математические
методы и информационные технологии создания электронных баз данных.
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
критически оценивать источники информации, стандартизировать и классифицировать первичные данные
создавать и использовать существующие базы данных
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
Основными методами и принципами, этапами организации научно-исследовательской работы,
утвердившиеся в современной историографии науки; знать основные методы оценки информации, приемы
внутренней и внешней критики источников,; современным подходы стандартизации и классификации ,
математические методы и информационные технологии создания электронных баз данных.
Уровень 2
Уровень 3
ПК-9: владеть основными методами комплексного междисциплинарного исследования регионов мира, уметь
синтезировать новое знание, формулировать обобщающие выводы и оценки
Знать:
Уровень 1
Основные методологические принципы и подходы междисциплинарного исследования регионов мира;
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
при решении исторических задач проводить межпредметные связи и параллели; применять при рассмотрении
исторического контекста знания из профильной дисциплины; выбирать и использовать сообразно целям
познавательной деятельности методы исторической науки
применять при рассмотрении исторического контекста знания из профильной дисциплины; выбирать и
использовать сообразно целям познавательной деятельности методы исторической науки (историкосравнительный, историко-системный, историко-генетический, количественного анализа и др.)
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
методами междисциплинарных исследований регионов мира на основе междисциплинарного подхода
Уровень 2
Уровень 3
ПК-18: моделировать региональные политические, экономические, демографические и иные социальные процессы,
строить научные прогнозы их развития
Знать:
Уровень 1
основные понятия и термины региональных исследований, методику моделирования региональные
политические, экономические, демографические и иные социальные процессы, строить научные прогнозы их
развития.
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 7
Уровень 2
Уровень 3
Уметь:
Уровень 1
самостоятельно формулировать определения понятий и терминов; аргументировать собственную позицию
при обсуждении дискуссионных историко-экономических проблем;
критиковать и корректировать мнения оппонентов в процессе участия в дискуссии;
Уровень 2
Уровень 3
Владеть:
Уровень 1
способностью моделирования стратегий участия в полемических обсуждениях;
интерпретации и анализа мнений участников дискуссии.
Навыками моделирования региональных политических, экономических, демографических и иных
социальных процессов, строить научные прогнозы их развития.
Уровень 2
Уровень 3
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1
3.1.1
Знать:
содержание ключевых понятий по историческому источниковедению
3.1.2
сущность принципов и методов источниковедческого исследования.
3.2
3.2.1
Уметь:
выделять основные группы источников по истории, экономике, культуре, религии Центральной Азии.
3.3
3.3.1
Владеть:
содержанием основных источников по истории Центральной Азии.
Код
занятия
1.1
2.1
2.2
3.1
4.1
Наименование разделов и тем /вид занятия/
Раздел 1. Определение понятия «исторический
источник»
Определение понятия «исторический источник» /Лек/
Раздел 2. Научный статус, исследовательские и
прикладные задачи исторического источниковедения.
Научный статус, исследовательские и прикладные задачи
исторического источниковедения. /Лек/
Научный статус, исследовательские и прикладные задачи
исторического источниковедения. /Пр/
Раздел 3. Возникновение и развитие понятия «критика
исторических источников».
Возникновение и развитие понятия «критика исторических
источников». /Лек/
Раздел 4. Содержание и сущность внешней критики
исторических источников.
Содержание и сущность внешней критики исторических
источников. /Пр/
Семестр
/ Курс
Часов
Компетенции
Литература
2
4
ОК-5 ОК-8
ОК-13 ПК-9
Л1.1 Л1.2
Л1.3 Л1.4
Л2.1 Л2.2
Л2.3 Л2.4
2
4
Л1.3 Л2.2
Л2.3 Л2.4
2
4
ОК-8 ОК-9
ОК-12 ПК-9
ПК-18
ОК-8 ОК-9
ОК-12 ПК-9
ПК-18
2
4
ОК-5 ОК-9
ОК-12 ПК-9
ПК-18
Л1.1 Л1.3
Л2.2 Л2.3
Л2.4
2
4
ОК-5 ОК-8
ПК-18
Л1.1 Л1.3
Л2.2 Л2.3
Л2.4
Л1.3 Л2.2
Л2.3 Л2.4
Раздел 5. Основные категории и методы текстологии
рукописных источников.
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 8
5.1
Подготовка реферата по теме «Нормативно-правовая база
политических систем государств Центральной Азии» /Ср/
2
29
5.2
Основные категории и методы текстологии рукописных
источников. /Лек/
2
4
2
6.1
7.1
8.1
Раздел 6. Арабо-персидские и китайские нарративные
источники по истории Центральной Азии.
Арабо-персидские и китайские нарративные источники по
истории Центральной Азии. /Пр/
Раздел 7. Архивная база источников по истории
Центральной Азии.
Архивная база источников по истории Центральной Азии.
/Пр/
Раздел 8. Подготовка к круглому столу
«Источниковедение Востока и практика
международных
связей»
Подготовка к круглому
столу «Источниковедение Востока и
практика международных связей» /Ср/
Раздел 9. Подготовка реферата по теме «Нормативноправовая база политических систем государств
Центральной Азии»
ОК-8 ОК-9
ОК-12 ОК13 ПК-9 ПК
-18
ОК-8 ОК-9
ОК-12 ОК13 ПК-9 ПК
-18
Л1.1 Л1.2
Л1.3 Л1.4
Л2.1 Л2.2
Л2.3 Л2.4
Л1.1 Л1.3
Л2.2 Л2.3
Л2.4
6
ОК-5 ОК-9
ПК-9
Л1.2 Л1.3
Л1.4 Л2.1
Л2.2 Л2.3
Л2.4
2
6
ПК-18
Л1.2 Л1.3
Л1.4 Л2.1
Л2.2 Л2.3
Л2.4
2
16
ОК-5 ОК-8
ОК-9 ОК-12
ОК-13 ПК-9
ПК-18
Л1.1 Л1.2
Л1.3 Л1.4
Л2.1 Л2.2
Л2.3 Л2.4
Подготовка к экзамену /Ср/
9.1
2
36
ОК-5 ОК-8
ОК-9 ОК-12
ОК-13 ПК-9
ПК-18
Л1.1 Л1.2
Л1.3 Л1.4
Л2.1 Л2.2
Л2.3 Л2.4
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1
Проблемные лекции
5.2
Дискуссии
5.3
Мини-конференции
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Контрольные вопросы и задания
1. Своеобразие и особенности исторической формы познания объективной реальности.
2. История появления и модификации понятия «исторический источник» (XVI – XX вв.).
3. Современное определение понятия «исторический источник».
4. История появления и совершенствования представлений о задачах исторического источни-коведения (XVIII–XXI вв.).
5. Определение научного статуса исторического источниковедения.
6. Научно-исследовательские и практические задачи исторического источниковедения.
7. А.-Л. Шлецер – создатель понятия «критика источника».
8. Содержание и методы критики источника в трактовке А.-Л. Шлецера.
9. Возникновение новых представлений о задачах критики источника (вторая половина XIX в.). Современное понимание
задач критики источника.
10. Элементы внешней критики источника.
11. Методы внешней критики источника.
12. Элементы внутренней критики источника.
13. Методы внутренней критики источника.
14. Основные категории текстологии рукописных текстов.
15. Главные методы текстологического исследования рукописных текстов.
16. Текстология печатных текстов.
17. «Сборник летописей» Рашид-ад-Дина – его содержание и сущность.
18. Арабо-персидские и китайские нарративные источники по истории Центральной Азии.
УП: 032000_68-13-12-2623.plm.xml
стр. 9
19. Архивная база источников по истории Центральной Азии.
20. Источниковедение Востока и практика международных связей.
6.2. Темы письменных работ
Л1.1
Л1.2
Л1.3
Л1.4
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
7.1. Рекомендуемая литература
7.1.1. Основная литература
Авторы, составители
Заглавие
Издательство, год
Данилевский И.Н.,
Источниковедение: Теория, истории, метод.
М., , 1998
Кабанов В.В.,
Медушевская О.М.,
Румянцева М.Ф.
Документы и материалы по истории стран Азии и Африки в средние
Тамбов, , 2003
века. Ч. 1–3.
Герасимович Л.К.
Монгольская литература XIII – начала ХХ в.: Материалы к лекциям.
Элиста, , 2006
Источники и историография истории Казахстана.
Алматы,, 1999
Л2.1
Л2.2
Авторы, составители
Гумилев Л.Н.
Радлов В.В.
Л2.3
Л2.4
Бартольд В.В.
Безертинов Р.Н.
7.2.1
7.1.2. Дополнительная литература
Заглавие
Древние тюрки.
Образцы народной литературы тюркских племен, живущих в Южной
Сибири.
Тюрки. Двенадцать лекций по истории турецких народов Средней
Азии.
Древнетюркское мировоззрение Тэнгрианство.
7.2. Электронные образовательные ресурсы
Российская национальная библиотека [ http://www.nlr.ru ]
Издательство, год
М.,, 2001
СПб., , 1866
М., , 1997
Казань, , 2006
7.2.2
Библиотека электронных ресурсов МГУ им. М.В. Ломоносова [http://www.hist.msu.ru/ER/ ]
7.2.3
http://www.intertrends.ru/current_issue.htm - Международные процессы. Журнал теории международных отношений
и мировой политики
7.2.4
А.Богатуров: Отложенный нейтралитет? Центральная Азия в международной политике [Эл. ресурс]. Режим
доступа: http://www.centrasia.ru/newsA.php
7.2.5
www.obraforum.ru – Научно-образовательный форум по международным отношениям
7.2.6
http://www.intertrends.ru/current_issue.htm - Международные процессы. Журнал теории международных отношений
и мировой политики
7.2.7
7.3. Программное обеспечение
7.3.1
Microsoft Office Professional 2003
7.3.2
Microsoft Office 2010 Professional Plus
7.3.3
Microsoft Office 2007 Professional Plus
7.3.4
Adobe Creative Suite 5 Design Premium
7.3.5
Corel Draw X4, Corel Draw X5
7.3.6
IBM SPSS Statistics 20
7.3.7
MapInfo 11 Professional
7.3.8
Abbyy Lingvo X5
8.1
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций,
специализированный кабинет кафедры востоковедения (ауд.306М)
8.2
мультимедиапроектор, ноутбук, экран, доступ к сети Интернет.