Аннотация рабочей программы дисциплины «История

Аннотация рабочей программы дисциплины
«История земельных отношений»
Направление подготовки 21.03.02 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель данного спецкурса сформировать у студентов комплексное представление об
истории земельных отношений, показать своеобразие земельных отношений в России.
Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии следующих навыков и
умений:
-знание движущих сил и закономерностей исторического процесса:
-понимание многообразия культур и цивилизаций;
-способность работы с разноплановыми источниками;
-навыки исторической аналитики: осмысливать процессы, события в России и
мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;
-умение логически мыслить, вести научные дискуссии.
Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта
человечества, на осмысление исторического места России в системе мировой
цивилизации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Б1.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения
дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.
Учебная дисциплина «История земельных отношений» связана с дисциплинами
«История», «История Бурятии» и играет важную роль в общем развитии студентов,
формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности, которая
связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих
компетенций:
- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического
развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
- способностью изучения научно-технической информации, отечественного и
зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-7).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные этапы в развитии земельных отношений в мире, в России; выдающихся
реформаторов отечественной и всеобщей истории; различные подходы к оценке и
периодизации истории земельных отношений.
Уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми
источниками; осмысливать процессы, явления; формировать, аргументировать
собственную позицию.
Владеть:
навыками анализа исторических документов; приемами ведения дискуссии.
Приобретение студентами пяти исторических компетенций:
-умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, вопросы;
-владение специальной терминологией;
-умение проводить хронологические параллели;
-умение выделить историческую информацию;
-умение сделать вывод.
4. Основные разделы дисциплины
1. Историография проблемы: История изучения земельных отношений. Работа российских
историков, проблемы в изучении региональных особенностей.
Особенности землевладения и землепользования в разных странах Азии и Европы.
Особенности, общие закономерности. Россия и Забайкалье. Общее и частное.
2.
Земельные отношения в России, СССР (кон.XVII – кон.ХХвв.) Феодальные
земельные отношения. Земельные отношения в эпоху капитализма. Реформы ХХ века.
Революция 1917г. и земельный вопрос. НЭП, коллективизация 30-х гг. ХХ века. Реформы
1953 г., 1960-х годов. Нарастание кризисных явлений в 70-е годы.
3.
Земельные отношения в Забайкалье и Бурятии (XVII – нач.ХХ). Крестьянская
колонизация Забайкалья. Хозяйство бурят, русских, казаков. Земельные отношения в
Бурятии в ХХ нач. ХХI века.
Разработчики:
Эксперт:
д.и.н, профессор Зайцева Л.А
зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.