Доклад_Хирнова М.В.

Профессиональные сетевые сообщества.
Хирнова Марина Вячеславовна,
учитель английского языка школы № 1 г. Калининска
Хотела бы поделиться своим опытом работы и предложить некоторые
идеи по созданию единого информационного пространства для молодых
педагогов.
Учитель
относится
к
основным
пользователям
единого
информационного пространства образовательного учреждения.
В наше время нет педагога, который не пользовался бы компьютером
на своих уроках.
Основными составляющими работы учителей школы в информационном
пространстве являются:
 размещение
методических
разработок
различных
уроков
с
применением мультимедийной техники;
 обмен передовым педагогическим опытом;
 повышение мотивации обучающихся;
Единое информационное пространство – жизненная необходимость
учителя.
Молодой педагог приходит в школу, и ему необходима информационная
площадка, на которую он сможет «опереться» при решении проблем, которые
возникают на первых этапах его работы. (Например: вопросы связанные с
процессом воспитания детей или непосредственно связанные с предметом,
который молодой специалист преподает.)
Для меня как молодого специалиста, предметника огромную помощь
оказали профессиональные сетевые сообщества.
Профессиональное сетевое сообщество – это виртуальное пространство
для общения единомышленников, для обсуждения проблем в области
обучения (а именно – иностранным языкам в школе и вузе), для обмена
опытом,
для
квалификации.
самообразования
и
повышения
профессиональной
Профессиональная деятельность преподавателя направлена, с одной
стороны, на ученика (организация учебного процесса с использованием
ресурсов и условий интернета), с другой стороны, на самого себя. Участвуя в
деятельности сетевого сообщества, преподаватель расширяет свои знания в
области методики обучения иностранным языкам, получает необходимую
информацию, обучается дистанционно.
С появлением сети Интернет жизнь людей изменилась: появилось
новое средство коммуникации, например обеспечивающее доставку почты в
любую точку земного шара в считанные секунды. Появилась возможность
доступа к информационным ресурсам всего мира и общения друг с другом на
расстоянии.
При обучении иностранному языку для меня, как для учителя важно
было создать условия, максимально приближенные к настоящему общению.
Так как наша школа находится довольно далеко от других стран, у нас нет
предприятий, где бы работали иностранцы, то довольно сложно создать
условия живого общения, поэтому в своей практике особое внимание я
уделяю технологии организации проектной деятельности с помощью
профессиональных сообществ.
В интернет-среде существует множество средств и ресурсов общения с
носителями английского языка, но наиболее подходящим ресурсом в рамках
школы я считаю epals.com. Это одно из самых больших мировых onlineсообществ и лидирующий провайдер самостоятельной переписки учителей и
учеников. Свыше 4,5 миллионов учеников и учителей связаны друг с другом
через эту организацию. Основанная в 1996 году, ePALS имеет 86,555
профилей, связывающих людей из 191 стран вместе как партнеров кросскультурного взаимодействия и друзей. В отличие от других сайтов
(например,
www.education.gov.uk,
http://www.speak-english-today.com/) здесь есть:
http://www.esl-lounge.com/,
– система контроля учащихся учителем (каждое письмо нужно одобрить
перед отправкой собеседнику);
– в процессе общения участвуют школьники того же возраста, что и наши
учащиеся, что делает общение еще интереснее;
– на сайте представлены множество международных проектов, которые
позволяют учащимся перенести свою деятельность на новый международный
уровень;
– предусматривается общение как в письменной (через e-mail), так и в устной
форме (при помощи программы Skype), что позволяет учащимся развить
навыки не только письма и чтения, но также говорения и аудирования.
Для учителя этот сайт также незаменим, так как является местом встречи
учителей разных стран для обсуждения методических вопросов, планов
уроков, обмена опытом использования информационных технологий в
процессе обучения разным предметам. Происходит:
– общение с коллегой из другой страны;
– обсуждение вопросов образования в рамках международного учительского
сообщества;
– ресурсная база идей для проектов, которые можно разрабатывать со своими
детьми;
– обширная база различных материалов (в том числе разработок уроков) со
всего мира.
Для первого опыта работы с этим сайтом я поставила перед учащимися
5 класса задачу создать видео о школьной жизни для друзей из Аргентины и
рассказать о нашем городе, школе (данная тема полностью соответствовала
теме нашего урока). В результате дети были высоко мотивированы, они
отлично справились с заданием, проявили активность. Наши обучающие
цели урока тоже были выполнены: мы активизировали пройденную лексику
по теме «Моя страна, мой город».
В дальнейшем мне бы хотелось устроить Skype-конференцию
с участием учителей из разных стран.
Для
молодого
педагога
такие
сетевые
сообщества
являются
интерактивной площадкой, которая позволяет в любое время обратиться к
коллеге из другого города, страны с вопросом, проблемой. И совместно
решить ее, в тесном взаимодействии, реализовывать наши планы, развивать
профессиональный потенциал.
Хотелось
бы
профессионального
выступить
сетевого
с
предложением,
сообщества
для
о
создании
молодых
педагогов
Саратовской области. Считаю, данное направление в работе молодого
педагога станет одним из ключей к решению проблем, возникающих на
первых этапах профессиональной деятельности.