Наука. Техника. Прогресс - Лучшие программы отдыха и
реклама
Всероссийский детский центр «Океан» Информационная карта программы «Наука. Техника. Прогресс» Полное название программы ФИО автора, разработчика (коллектива) с указанием занимаемой должности Контактный телефон, электронный адрес Полное наименование организации, ведомственная принадлежность, форма собственности «Наука. Техника. Прогресс» Направленность программы техническая; естественнонаучная Характеристика целевой группы Учащиеся 15-17 лет (9-11 кл.) – участники, победители и призеры технических, учебно-исследовательских конкурсов; победители олимпиад по физике, математике, химии, биологии Краткая аннотация содержания программы Программа направлена на выявление и развитие талантливых школьников, в том числе со скрытой одаренностью, склонных к технической и учебноисследовательской работе, экспериментальной и проектной видам деятельности. Реализация программы рассчитана на 21 день в режиме интенсивного погружения школьников в профильную деятельность. Программа носит практикоориентированный характер – каждый участник попадает в позицию исследователя, экспериментатора, проектанта. Программа реализовывается в три этапа, в том числе мероприятия на этапах: I этап – запуск программы (Торжественная церемония открытия программы, «Конкурс технических моделей, Э. В. Марзоева, начальник комплекса ВДЦ «Океан» образовательного 8 (423) 230-41-01, [email protected] - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Океан»; - Министерство образования и науки Российской Федерации; - государственная собственность Обоснование актуальности программы проектов, учебно-исследовательских работ», прием заявок для участия в спецкурсе «От опыта – к открытию!» на базе лабораторий Дальневосточного федерального университета, Дальневосточного отделения Российской академии наук; распределение на спецкурсы «Время опытов!» (в отделе дополнительного образования), «Время творить!» (в школе); II этап – запуск спецкурсов «Время опытов!», «От опыта – к открытию!», «Время творить!», реализация тематических спецкурсов («От опыта – к открытию!», «Время опытов!», «Время творить!»). Спецкурсы направлены на формирование и развитие познавательной, творческой активности участников программы в процессе освоения ими азов творческой, технической и учебно-исследовательской видов деятельности. В рамках спецкурсов проводятся лабораторные работы, мастер-классы, разрабатываются проекты, модели, готовятся презентации учебноисследовательских работ на итогое профильное мероприятие «Конкурс молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент». На этом этапе проводятся профильные мероприятия, среди них: «Неделя нескучных уроков», «Урок научных приключений», Урок Кристаллографии, тематический час «Профессии будущего», Техническая дуэль автолюбителей; Кроме профильных мероприятий, в рамках программы проводятся различные по теме, форме и содержанию досугово-развивающие, физкультурнооздоровительные дела и мероприятия, направленные на организацию отдыха и восстановления сил участников III этап На этом этапе проводится Конкурс молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент», анализ результатов программы смены, церемония награждения победителей, призеров, участников Программа релизуется в соответствии с ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (далее – ФЗ № 273-ФЗ), Концепцией общенациональной системы выявления и поддержки молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации 03 апреля 2012 г., Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012-2017 гг., утв. Указом Президента РФ от 01 июня 2012 г. № 761, Концепцией ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014-2020 годы (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 мая 2013 года № 760-р). Она является актуальной и востребованной, так как направлена на пропаганду инженерно-технических профессий таких как: оборонная, космическая, медицинская, машиностроительная области, на подготовку будущих ученых, изобретателей, конструкторов, менеджеров, способных в будущем возглавить и осуществить движение страны по инновационному пути Предполагаемый социальный эффект программы Предполагаемый социальный эффект программы состоит в популяризации инженерно-технических профессий, научно-исследовательской деятельности среди школьников, в выявлении и поддержке талантливых детей и детей со скрытой одаренностью, в целях сохранения и приумножения интеллектуального потенциала России, а также в распространении опыта ВДЦ «Океан» по работе с одаренными школьниками в субъектах РФ Цель и задачи программы Цели: выявление и развитие талантливых школьников и школьников со скрытой одаренностью в целях сохранения и приумножения интеллектуального потенциала России. Задачи: 1) создать условия для проявления и развития индивидуальности каждого участника программы; 2) обеспечить школьникам условия для общеобразовательной подготовки высокого уровня с привлечением научных работников, педагогов Центра; 3) обеспечить доступность и равные возможности для качественного обучения, воспитания, культурного развития и информационной безопасности школьников; 4) создать условия для общения, самоуправления, самообслуживания, самообразования участников, приобщения к культуре здорового образа жизни; 5) обеспечить информационное сопровождение деятельности Центра по выявлению и развитию одаренных школьников; 6) способствовать повышению профессиональной компетентности педагогических кадров по вопросам выявления и развития детской одаренности; 7) активно распространять полученный опыт при Предполагаемые результаты реализации программы Содержание программы: Обоснованность реализации мероприятий программы на этапах реализации программы: подготовительном; организационном; основном; итоговом реализации программ в детских образовательнооздоровительных учреждениях субъектов Российской Федерации В результате участия в программе старшеклассники: научатся выполнять и описывать учебноисследовательскую работу, изготавливать модели, разрабатывать проекты; приобретут (закрепят знания и практические умения) в определенной области (научнотехнической, естественно-научной, гуманитарной); получат уникальную возможность общения с учеными, специалистами и одаренными сверстниками, а также опыт проживания в многонациональной среде; получат квалифицированную научную консультацию; приобретут опыт участия во всероссийском конкурсе; познакомятся с нравственно-этическими и духовными образцами человеческой культуры, с культурой здорового образа жизни; приобретут опыт общения, самоуправления, самообслуживания, самообразования; будут распространять опыт ВДЦ «Океан» в детских образовательно-оздоровительных учреждениях субъектов Российской Федерации - Подготовительный этап: а) формирование состава оргкомитета, распределение обязанностей, составление плана подготовки к запуску программы; б) заключение договора о социальном партнерстве с ДВФУ, ДВО РАН; Морским институтом им. Г.И. Невельского; в) подготовка программ занятий профильных спецкурсов в лабораториях ДВФУ, ДВО РАН, в школе и отделе дополнительного образования ВДЦ «Океан»; г) подготовка оборудования и материалов для практических занятий; д) проведение для педколлектива установочного лектория «Одаренные дети: путь к уму и сердцу» - Организационный этап: а) распределение школьников по профильным отрядам («конструкторы», «проектанты», «исследователи», «техники», «физики», «математики», «биологи», «химики» и др.); б) сбор заявок на участие в конкурсе молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент» (ч.1); г) распределение школьников по лабораториям ДВФУ, ДВО РАН, мастерским, студиям ВДЦ «Океан» в соответствии с их интересами; д) проведение серии организационно-педагогических и медицинских мероприятий (индивидуальное собеседование, организационный сбор, Урок Дисциплины, Инструктаж на месте, Практикум по безопасности, первичный медосмотр и др.) - Основной этап: а) профильный спецкурс «От опыта – к открытию!» (6 занятий по профилю кафедр ДВФУ, ДВО РАН); разработка проектов, моделей, презентаций детских работ; б) школьный профильный спецкурс «Время открывать!» (6 занятий по физико-математическому, естественно-научному профилям (разработка проектов, моделей, описание идей и инициатив), Неделя нескучных уроков); в) профильный спецкурс «Время творить!» (10 занятий по техническому творчеству (разработка макетов и моделей); г) досугово-развивающие дела: игра «Ключ к успеху», Вечер океанских легенд, вечер-встреча с учеными ДВО РАН, конкурс актерского мастерства «Персонажи и роли», шоу «Физики и Лирики», тематический час «Профессии будущего», конкурс «Океанская жемчужина», Урок Мудрости, Урок Здоровья, Урок Справедливости - Итоговый этап: а) Конкурс молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент» (ч.2); б) Итоговые организационно-педагогические мероприятия смены (шоу «Физики и Лирики», сбор-анализ смены «Открытый микрофон», Церемония награждения) План – график (план сетка) программы День первый (заезд делегаций) - медосмотр; - регистрация и распределение участников программы по профильным отрядам; - игры, КТД, инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности (ТБ и ПБ); - прием заявок на участие в I этапе Конкурса молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент» День второй (заезд делегаций) - медосмотр; - регистрация и распределение участников программы по профильным отрядам; - игры, КТД, инструктажи по ТБ и ПБ; - знакомство с объектами на территории Центра; - прием заявок на участие в I этапе «Океанского конвента»; - музыкальный час «Знакомьтесь – океанские песни!» День третий - Урок Дисциплины; - тематический час «Этикетные подсказки»; - игра на местности «Ключ к успеху»; - подготовка к I части «Океанского конвента»; - Урок Мудрости; - Огонек Знакомств День четвертый - Торжественная церемония открытия программы «Наука. Техника. Прогресс»; - конкурс «Интеллектуальное противостояние» (участники смены – преподаватели ДВФУ); - Конкурс молодежных проектов и инициатив в области науки и техники «Океанский конвент» (часть 1); - спортивные мероприятия; - игры на командообразование; - Урок научных приключений; - Вечер Знакомств День пятый - экскурсия по отделу дополнительного образования. Знакомство с программой спецкурса «Время творить!»; распределение в мастерские, студии, салоны; - запись в библиотеку; - анкетирование «Мои ожидания от программы»; - знакомство с содержанием спецкурса «От опыта – к открытию!» (на базе ДВФУ, ДВО РАН). Распределение по направлениям спецкурса; - игра «Выборы»; оргсбор «Выборы органов детского самоуправления»; - Вожатский спектакль День шестой - школа; - выезд на занятия спецкурса «От опыта – к открытию!» (ДВФУ, ДВО РАН); - спортивно-игровые площадки/ хобби-площадки; - Практикум по безопасности; - Урок Кристаллографии; - Вечер океанских легенд День седьмой - школа; - спецкурс «От опыта – к открытию!»; - спецкурс «Время творить!»; - Урок Справедливости; - спортивно-игровые площадки; - тематический огонек День восьмой - сандень; - школа; - анкетирование «Мои впечатления от программы»; - «Игры нашего двора»; - Вечер-встреча с учеными ДВО РАН День девятый - школа; - спецкурс «От опыта – к открытию!»; - спецкурс «Время творить!»; - конкурс актерского мастерства персонажи»; - Хобби-площадки; - отрядное профильное дело День десятый - школа; - спецкурс «От опыта – к открытию!»; - экскурсия в музеи г. Владивостока; - соревнование «Техническая автолюбителей»; - спецкурс «Время открывать!»; - спецкурс «Время творить!»; - отрядный костер «Роли дуэль День одиннадцатый - Урок Здоровья «Болезни – плата за комфорт!»; - спортивные соревнования; - подготовка к дружинным делам; - тематический час «Профессии будущего»; - конкурс «Океанская жемчужина» День двеннадцатый и - школа (Неделя нескучных уроков с использованием форм исследовательской работы, ИКТ, ТРИЗ-технологий); - спецкурс «От опыта – к открытию!»; - спецкурс «Время творить!»; - спортивно-игровые площадки; - конкурс агитбригад «Стране нужны кадры!»; День тринадцатый - школа (Неделя нескучных уроков); - спецкурс «От опыта – к открытию!»; - спецкурс «Время творить!»; - фотокросс «В объективе «Океан»!» (экскурсия по окрестностям Центра); - Творческий полигон День четырнадцатый - школа (Неделя нескучных уроков); - Час проектирования (консультации ученых); - вечер «Знакомьтесь – Дальневосточный федеральный университет!» День пятнадцатый - школа (спецкурс «Время открывать!»); - Встреча со взрослыми «Интересуются дети...» (о белых пятнах в науке); - спецкурс «Время творить!»; - Час проектирования (консультации ученых); - отрядное дело органов самоуправления; - дискотека День шестнадцатый - сандень; - школа; - спецкурс «Время творить!» Океанскому конвенту, ч.2); - хобби-площадки; - деловая игра «Конкуренция» (подготовка к День семнадцатый - Конкурс молодежных проектов и инициатив в науке и технике «Океанский конвент» (ч.2); - подготовка к шоу «Физики и Лирики»; - генеральная репетиция шоу День восемнадцатый - школа; - медосмотр; - анкетирование по итогам спецкурсов «От опыта – к открытию!», «Время творить!»; - шоу «Физики и Лирики» День девятнадцатый - итоговый классный час; - анализ содержания спецкурса «Время открывать!»; - «Свободный микрофон» (подведение итогов программы); - генеральная уборка/ подготовка к отъезду; - Церемония награждения; - прощальный огонек День 20-й, 21-й Разъезд, отрядная работа Кадровое обеспечение программы: перечень специалистов реализующих программу (ФИО, должность, опыт и квалификация); описание системы подготовки педагогического отряда, специалистов дополнительного образования В реализации программы принимают участие преподаватели Дальневосточного федерального университета, ученые Дальневосточного отделения Российской академии наук, Морского государственного университета им. Г.И. Невельского ДВФУ Огнев А.В., зав. лаб. пленочных технологий ШЕН ДВФУ, доцент каф. компьютерных систем; Самардак Александр Сергеевич, доцент каф. компьютерных систем ШЕН ДВФУ; Лукьяненко Ксения Сергеевна, специалист отдела по работе со школьниками и абитуриентами; Железнова Людмила Валерьевна, к.б.н., доцент кафедры клеточной биоразнообразия и морских биоресурсов; Горобец Константин Владимирович, к.б.н., доцент кафедры клеточной биоразнообразия и морских биоресурсов; Дудкин Роман Васильевич, к.б.н., доцент кафедры клеточной биоразнообразия и морских биоресурсов; Яковлева Анна Николаевна, к.б.н., доцент кафедры экологии; Сердюк Ульяна Игоревна, ассистент кафедры экологии; Семенищева Екатерина Юрьевна инженерлаборант кафедры экологии; Тутов Михаил Викторович, ассистент кафедры общей, неорганической и элементоорганической химии; Заболотная Анна Михайловна, ассистент кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Соколова Лариса Ивановна, к.х.н. профессор кафедры физической и аналитической химии; Артемьянов Андрей Павлович, к.х.н., доцент кафедры физической и аналитической химии; Панченко Татьяна Федоровна, канд.пед.наук, доцент кафедры русского языка и литературы; Бурая Мария Анатольевна, ассистент кафедры русского языка и литературы; Киселева Мария Сергеевна, канд.филол. наук, ст.преподаватель кафедры русского языка и литературы ШРМИ ДВФУ; Михайлюкова Наталья Владимировна, к.филол.наук, старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного; Милянчук Наталья Сергеевна, к.филол.наук, доцент кафедры русского языка и литературы; Кушнаренко Людмила Владимировна, к.т.н., старший преподаватель кафедры технологии продукции и организации общественного питания Ростовская Марина Феликсовна, к.х.н., доцент кафедры продукты питания из растительного сырья и технологии живых систем; Кильматов Талгат Рустемович, д.ф.-м.н., профессор, заведующий кафедрой океанологии и гидрометеорологии; Чернышева Лариса Степановна, к.г.н., профессор кафедры океанологии и гидрометеорологии; Короченцев Владимир Владимирович, к.х.н., доцент, заведующий кафедрой общей физики; Осьмушко Иван Сергеевич, к.ф.-м.н., доцента кафедры общей физики; Чудовский Антон Сергеевич, ассистент кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Ануфриев Александр Вячеславович, ассистент кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Ковехова Анна Васильевна, старший преподаватель кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Патрушева Ольга Викторовна, к.х.н., доцент кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Артемьянов Андрей Павлович, к.х.н., доцент кафедры физической и аналитической химии; Щитовский Виктор Федорович, к.х.н., заведующего лабораторией молекулярного анализа; Свистунова Ирина Валентиновна, к.х.н., доцента кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Емельянова Э.Б., лаборант кафедры общей, неорганической и элементоорганической химии; Капустина Алевтина Анатольевна, к.х.н., профессор кафедры общей, неорганической и элементоорганической химии; Прокопчук Г.Ф. лаборанта кафедры общей, неорганической и элементоорганической химии; Красицкая Светлана Георгиевна, к.х.н., доцент кафедры общей, неорганической и элементоорганической химии; Солдаткина Ольга Александровна, ассистент кафедры органической химии; Пак Геннадий Константинович, к.ф.-м.н., профессор кафедры алгебры, геометрии и анализа; Величко Андрей Сергеевич, к.ф.-м.н, доцент кафедры математических методов в экономике; Чикиш Юлия Александровна, заместитель директора Научно-образовательного центра ДВФУ «Дальневосточный центр экономического развития и интеграции России в АТР»; Матачунас Елена Валерьевна, ассистент кафедры математических методов в экономике; Воронцова Е. А., ассистент кафедры математических методов в экономике; Сокольникова Юлия Николаевна, ассистент кафедры клеточной биологии и генетики; Крылова Мария Константиновна, младший научный сотрудник лаборатории биомедицинских клеточных технологий; Гончаров Николай Владимирович, лаборант лаборатории биомедицинских клеточных технологий; Титов Сергей Иванович, ассистент кафедры клеточной биологии и генетики; Гринченко Андрей Викторович, ассистент кафедры клеточной биологии и генетики; Нестерова Ольга Владимировна, к.б.н., доцента, заведующая кафедрой почвоведения; Семаль Виктория Андреевна, к.б.н., ст. преподаватель кафедры почвоведения; Журавель Елена Владимировна, к.б.н., доцент кафедры экологии; Сердюк Ульяна Игоревна, ассистент кафедры экологии; Ермаченко Валентина Юрьевна, лаборант кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Француз Юлия Фарбилевна, ведущий инженер кафедры химический и ресурсосберегающих технологий; Васильева Елена Дмитриевна, лаборант кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Ковшун Анастасия Александровна, ассистент кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Плотникова Антонина Михайловна, лаборант кафедры химических и ресурсосберегающих технологий; Алексей Анатольевич Кацурин к.техн.н., доцент кафедры автоматизации и управления Инженерной школы ДВФУ; Бобко Евгений Юрьевич, ассистент кафедры автоматизации и управления Инженерной школы ДВФУ; Жирабок Алексей Нилович д.техн.н., профессор кафедры автоматизации и управления Инженерной школы ДВФУ; Бобко Евгений Юрьевич, ассистент кафедры автоматизации и управления Инженерной школы ДВФУ; Текутьева Елена Викторовна, ст. преподаватель кафедры теологии и религионоведения Школы гуманитарных наук ДВФУ; Червякова Дина Юрьевна, ст. преподаватель кафедры романо-германской филологии Школы региональных и международных исследований ДВФУ; Шереметьева Елена Сергеевна, д.филолог.н., профессор кафедры русского языка и литературы Школы региональных и международных исследований ДВФУ; Гнеушева Римма Дмитриевна, к.филолог.н., доцент кафедры русского языка и литературы Школы региональных и международных исследований ДВФУ; Агашина Елена Николаевна, ст.препод. кафедры русского языка и литературы Школы региональных и международных исследований ДВФУ; Шереметьева Зинаида Дмитриевна, магистр направления «Лингвистика» Школы региональных и международных исследований ДВФУ; Кравец Борис Иванович, доцент кафедры международного туризма и гостеприимства Школы экономики ДВФУ; Жуплев Антон Сергеевич, кафедра информатики, математического и компьютерного моделирования Школа естественных наук ДВФУ; Сергиенко Николай Сергеевич, ведущий инженерэлектроник специального конструкторского бюро по подводной робототехнике ДВО РАН - Бутовец Галина Николаевна, к.б.н., старший научный сотрудник сектора лесоведения; - Сибирина Лидия Алексеевна, к.с.-х.н., старший научный сотрудник сектора лесных экосистем; - Гладкова Галина Александровна, к.б.н., заведующая сектором лесоведения; - Полохин Олега Викторович, к.б.н., старший научный сотрудник сектора органического вещества почвы; - Вшивкова Татьяна Сергеевна, старший научный сотрудник лаборатории пресноводной гидробиологии; - Нарышкина Наталья Николаевна, к.б.н., научный сотрудник лаборатории палеоботаники; - Клышевская Серафима Владимировна, научный сотрудник сектора биогеохимии, - Волкова Тамара Владимировна, к.б.н., старший научный сотрудник лаборатории паразитологии; - Татонова Юлия Викторовна, научный сотрудник лаборатории паразитологии, - Расщепкина Анна Васильевна, к.б.н., научный сотрудник лаборатории пресноводных сообществ; Денисов Константин Владимирович, заместитель руководителя ДВ НОЦ ЯТ и РБ; Болгов Михаил Андреевич, ведущий специалист ДВ НОЦ ЯТ; - Раков Владимир Александрович, д.б.н., главный научный сотрудник лаборатории морской экотоксикологии; - Федорец Юлия Владимировна, к.б.н., научный сотрудник лаборатории морской экотоксикологии; - Довженко Надежда Владимировна, к.б.н., научный сотрудник лаборатории морской экотоксикологии; - Васильева Лариса Евгеньевна, младший научный сотрудник лаборатории морской экотоксикологии; - Косьяненко Артур Александрович, младший научного сотрудника лаборатории морской - - экотоксикологии; Косьяненко Дарья Вячеславовна, научный сотрудник лаборатории исследования загрязнения океана и экологии; Орехов Александр Александрович; Лихачева Олеся Юрьевна; Безроднова Мария Николаевна – сотрудники института Морской государственный университет им. Г.И. Невельского - Блиновская Яна Юрьевна, доктор технических наук, заведующая кафедрой защиты окружающей среды; - Токликишвили Антонина Григорьевна, кандидат технических наук, ассистент кафедры защиты окружающей среды. ВДЦ «Океан» Дехаль Светлана Георгиевна, к.п.н., зав. Межрегиональным научно-методическим центром по работе с молодежью; Коурова Валентина Александровна, учитель физики, Почетный работник общего образования; Камилова Ирина Олеговна, учитель биологии; Шорохова Роза Владимировна, учитель химии; Суровенко Татьяна Витальевна, учитель биологии и химии; Кравец Галина Александровна, Заслуженный учитель Российской Федерации, учитель географии; Аленичева Ирина Владиславовна, педагог дополнительного образования; Чугунова Ирина Семеновна, педагог дополнительного образования, Почетный работник общего образования; Лашукова Ирина Викторовна, педагог дополнительного образования; Сергиенко Елена Сергеевна, педагог дополнительного образования; Шихалева Жанна Альбертовна; педагог дополнительного образования; Прокофьева Нина Михайловна; педагог дополнительного образования; Саковец Александр Игоревич; педагог дополнительного образования; Кучерин Антон Николаевич, оператор видеозаписи; Ресурсная обеспеченность программы Наличие социальных партнёров, в том числе в лице уполномоченных органов исполнительной власти в сфере отдыха детей и их оздоровления, родительского сообщества и т.п. при реализации программы Наличие системы обратной связи с участниками программы (детьми, специалистами, родителями) Механизм оценки эффективности реализации программы Мугашев Сергей Анварович, оператор видеозаписи; Романов Михаил Анатольевич, художникмультипликатор; Кучерина Маргарита Романовна, фотограф; Фомина Анна Олеговна, фотограф Для педколлектива ВДЦ «Океан» проводится установочный лекторий «Одаренные дети: путь к уму и сердцу» (по развитию детской одаренности, оформлению учебно-исследовательских работ, составлению фото- и видеопрезентаций и др.) Финансирование программы осуществляется в пределах средств, выделяемых федеральным бюджетом по статье «учебные расходы» Социальным партнерами ВДЦ «Океан» при реализации программы «Наука. Техника. Прогресс» являются: - Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ); - Дальневосточное отделение Российской академии наук (ДВО РАН); - Морской государственный университет им. Г.И. Невельского Обратная связь поддерживается через электронную почту, комментарии на сайте, письма детей, родителей, экспертные оценки независимых экспертов. Механизм оценки программы осуществляется через: - ежедневную рефлексию школьников на подведении итогов дня; - анкетирование и опросы детей по качеству проводимых лекционных и практических занятий; - ведение портфолио достижений каждого ребенка; - количество технических проектов, учебноисследовательских работ, моделей и макетов; - мониторинг эффективности отдельных частей программы и мероприятий программы в целом со стороны экспертной комиссии, педагогического коллектива, оргкомитета; - отзывы специалистов; - через результаты подведения итогов профильной программы смены в отрядах; - через проведение «Свободного микрофона» – на общелагерном уровне; - через анализ программы – на уровне отделов; - через педсовещание – на уровне образовательного комплекса (оценка эффективности всех мероприятий смены). В результате смены составляется перечень предложений по совершенствованию программы Наличие методик, направленных на изменение уровня самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности, их учёт, стимулирование применения Используемые методики: а) методика приобщения детей к чтению научнопопулярной литературы; б) методика индивидуальной и групповой проектной деятельности; в) методика описания учебно-сследовательской работы; г) методика составления сценария мероприятия; д) методика подготовки и проведения дружинных дел; е) методика составления фото- и видеопрезентаций; ж) методика организации работы органов самоуправления; з) методика коллективно-творческой деятельности и др. Наличие системы стимулирования (количество и качество регистрации достижений участников программы): развития творческого потенциала детей; уровня их спортивных достижений; профилактики ЗОЖ; снижения уровня агрессивности в детской среде; профориентации; самоуправления; иные Регистрация количества и качества достижений участников программы подводится по итогам всех мероприятий программы. Награждение детей осуществляется не только по итогам профильной части программы смены, но и по итогам достижений школьников в различных областях – в творчестве, спорте, самоуправлении и т.д. По итогам программы в 2013 году было награждено 68 школьников (победителей и призеров) в различных номинациях в рамках программы «Наука. Техника. Прогресс» за различные иные достижения в смене награждено – 380 чел. Активное участие школьников в интересной разнообразной деятельности, в том числе в привлекательной для них профильной программе, способствует достижению отсутствия проявлений недоброжелательства и агрессивности в детской среде В Центре разработана система показателей и Наличие системы индикаторов оценки качества программы, в том числе: показателей и - качество условий организации программы; индикаторов оценки - уровень повышения креативности учащихся; качества программы: - полнота реализации программы; на детском уровне; - уровень развития познаватетельных интересов; на родительском - наличие индивидуальных и коллективных уровне; достижений у участников программы; на уровне - степень удовлетворенности детей качеством администрации программы; детских - степень удовлетворенности родителей участием оздоровительных ребенка в программе; лагерей; - степень удовлетворенности педколлектива на уровне участием в программе; социального заказа - уровень профессиональной компетентности учреждениям отдыха педагогических кадров и их деятельности по и оздоровления обеспечению должного уровня по результатам детей субъекта РФ обученности и воспитанности школьников. Замечаний по организации и содержанию программы со стороны органов образования, молодежной политики, со стороны родителей, лиц, их заменяющих в Центр не поступало Наличие грамот, дипломов, подтверждающих участие программы в конкурсах различного уровня (регионального, федерального, международного) Возможность тиражирования программы Наличие информации об опыте реализации программы в Интернете, отзывов на сайтах и в социальных сетях (указать ссылки) Программа не подавалась на участие в конкурсах регионального, федерального, международного уровней Программа может быть адаптирована к условиям образовательно-оздоровительных учреждений различного типа Информацию об опыте реализации программы можно найти в интернете по ссылкам: 1. http://okean.org/media/photo/pr_2013/ntp/ – сайт ВДЦ «Океан» 2. www.primorye.ru – портал Приморского края 3. www.deita.ru – Владивосток Новости 4. www.primamedia.ru – 5. https://chel-nou.ru/collectives/racio/307-vdc-okeannauka-tehnika-progress.html – научное общество учащихся «НОУ» г.Челябинск 6. http://www.kolyma.ru/index.php?newsid=43039 – информационно-справочный сервер «Магадан – столица Колымского края» 7. http://детскийотдыхвтуве.рф/2014/03/20-rebyat-iztuvy-vyekhali-vo-vserossijjski/ – сайт о детском отдыхе в Республике Тыва 8. http://monrt.ru/ext.aspx?id=521 – сайт Министерства образования и науки Республики Тыва 9. http://www.ecobioamur.ru/index.files/Page3525.htm – сайт Амурского областного экологобиологического Центра 10. http://cdoisk.ru/news/smena_nauka_tekhnika_progr ess_s_18_oktjabrja_po_05_nojabrja_vo_vdc_okean_g _vladivostok/2012-11-17-143 – сайт Центра дополнительного образования г.Искитима 11. www.youtube.com/watch?v=qaE-ALUWFeU – фильм о программе «Наука. Техника. Прогресс» 12. http://www.magcentr.ru/new/завершилась-сменавдц-«океан»-«наука-техника-прогресс» – сайт «Молодежная политика Магаданской области» 13. http://www.Nakhodka.name/news/primore/smenanauka-chelovechestvo-progress-zakrylas-vo-vdtsokean-v-primore – сайт города Находка 14. http://oldnew.dvfu.ru/publications/news/ocean.htm – сайт Дальневосточного федерального университета 15. http://PrimaMedia.ru/glossary/news/9148/ – Информационное агентство Дальнего Востока
