Смотреть онлайн. - МАДОУ детский сад «Теремок

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад
«Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического
развития детей
Творческий проект:
«Разукрасим всю планету…»
Составители: Коженкова Г.И., Столярова Е.В., Клюева Т.В.,
Валиуллина А.Н., Кашаева Г.М., Доможирова Ю.А.,
Эбубекирова Н.М.
2013 – 2014 учебный год, Губкинский
Паспорт проекта: «Разукрасим всю планету…»
Руководитель проекта: Клюева Татьяна Витальевна, заведующий методическим
кабинетом.
Координатор проекта: Коженкова Г.И., заведующий МАДОУ.
Консультанты проекта: Столярова Е.В., заместитель заведующего по УВР; Налимова
Н.М., Муратшина Р.Х., Валиуллина А.Н. - воспитатели; Кашаева Г.М., педагог-психолог;
Шаймарданова З.М., учитель-логопед; Доможирова Ю.А., педагог дополнительного
образования; Эбубекирова Н.М. – музыкальный руководитель.
Образовательные области, в рамках которых проводится работа по проекту:
художественное творчество, социализация, коммуникация, познание, чтение
художественной литературы, музыка.
Возраст воспитанников, на который рассчитан проект: 5 – 7 лет.
Тип проекта: творческий, межгрупповой, долгосрочный.
Участники проекта: педагоги – дети – родители.
Заказчики проекта: воспитанники старшей и подготовительной к школе группы.
Цель проекта: сформировать представления детей о многоцветном красочном мире
планеты.
Задачи проекта (педагогические):
1. Развитие эстетических чувств, желания у детей выражать положительные
эмоции, радость от увиденного и услышанного, от многообразия красок в живой
природе
2. Формирование
интеллектуальной
компетентности:
технологическая
компетентность, информационная компетентность.
2. Воспитание бережного отношения к природе; друг другу, как части живой
природы.
Необходимое оборудование: презентации о разных временах
годах; музыкальное сопровождение проекта «Времена года»
П.И. Чайковского; материалы игры (песочные часы, мешочки
с золотым песком, сценарий игры), образцы листьев, клей,
ножницы, наборы цветной бумаги, тканевые наборы оттенков
цвета, иллюстрации осеннего леса, листьев; гербарии
осенних листьев, выставка книг об осени, модели для
организации процесса, модели для организации групповой
работы по Л.С. Римашевской, модели – источников знаний
для дошкольников; презентации «Волновая концепция
воспитания» (И.А. Кузнецовой); дополнительные материалы
для украшения аппликации: бусинки, пуговки, бисер, ленточки, цветные перья).
Продукт проекта: открытое мероприятие «Калейдоскоп идей».
Алгоритм действия в процессе проектной деятельности:
1. Интригующее на чало, отвечающее потребностям детей, согласно образовательной
программе.
2. Определение цели проекта, продукта творческой деятельности, мотивация детей
педагогом в совместной деятельности.
3. Планирование деятельности и реализация намеченного плана.
 Принятие цели совместной деятельности.
 Согласование и планирование совместной деятельности.
 Совместные действия. Управление и регуляция ими.
 Получение результата совместной деятельности.
 Оценка результата совместной деятельности.
Непосредственно образовательная деятельность
в проекте «Разукрасим всю планету…»
Интригующее начало (на экране презентация «Времена года: весна, лето, осень, зима» с
использование анимационных картинок).
Музыкальное вступление: танец «Радуга-чудесница» (дети подготовительной к
школе группы с ярким дождевыми зонтиками, цветными ленточками; постановщик
музыкальный руководитель ДОУ) под сольное исполнение песни: «Разукрасим все
планеты…», автор Любаша (поёт девочка, 6 лет).
Если кто-нибудь, нечаянно даже,
Измажет всё вокруг печалью и сажей,
То, наверно, белый свет мигом потеряет цвет.
Будут все цветы тогда без цвета
Рисунки и мечты, весна и лето.
И, наверное, совсем станет грустно-грустно всем
Станет грустно всем.
Припев:
Разукрасим все планеты мы, чтобы стали разноцветными.
Могут быть большими маленькие – маленькие барбарики.
Разукрасим все планеты мы, чтобы стали разноцветными
Могут большими маленькие – маленькие барбарики.
Планета (выразительное чтение):
Велик, прекрасен шар земной!
С его лесами и лугами,
С огромным небом и водой –
Здесь жизнь бурлит! Живём мы с вами.
Порой сменяется пора –
Зима, весна… Там – лето, осень...
Капель поёт, шумят ветра,
То солнце жжёт, то снег заносит.
Мы отправляемся с вами в красочное путешествие по цветному Миру, по
многообразию красок времён года.
Планета:
Природа — смелая художница —
Всюду с краской расположится.
И оранжевые клены —
Все оттенки и тона,—
И кустарник, раскаленный
Докрасна,
На березах позолота —
Это всё ее работа.
Игра: Идёт дождь, сыплется снег, дует ветер, листопад (на экране).
Девочка-Снежная Фея: в белом наряде разбрасывает снежки: двусторонние – с
одной стороны белые, с другой - жёлтые (осень), голубые (весна), зелёные (лето).
Девочка-Снежная Фея: А у ребят одна пора:
Игра! Игра! Ира!
Планета: Снежки волшебные: развернуть их (жёлтые – осень, голубые - весна,
зелёные – лето). Мы превращаемся в художников! Дети группами: «Лето», «Осень»,
«Весна» покидают зал.
Видеосюжет: игра-эксперимент «Радуга своими руками»
Планета:
По опушке шла весна,
Ведра с дождиком несла,
Оступилась на пригорке Опрокинулись ведерки.
Зазвенели капли,
Загалдели цапли.
Испугались муравьи:
Двери заперли свои.
Ведра с дождиком весна
До села не донесла.
А цветное коромысло
Убежало в небеса
И над озером повисло.
Чу-де-са!
Дети подготовительной к школе группы выполняют экспериментальную работу по
созданию радуги (Приложение 2).
Видеосюжет - игра-путешествие «Летние краски: Цветочное царство»
Планета:
Я рисую лето –
А какого цвета?
Красной краской – Солнце,
На газонах розы, а зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Я рисую лето –
Очень трудно это…
Дети подготовительной группы изготавливают венок из ярких цветов для Царицы
цветов. (Приложение 3).
Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку»
(Приложение 4).
на тему: «Краски осени»
Дети старшей группы принимают участие в интеллектуальной игре:
«Вопрос на засыпку» (Приложение 4).
Завершающий этап проекта: музыкальный номер «Зимние краски в природе».
Снежная Фея со Снежинками (девочки подготовительной к школе группы) исполняет
«Вальс» («Танец снежинок и вьюги», П.И. Чайковский); постановщик музыкальный
руководитель ДОУ.
Планета:
Фея снежная летела,
Шлейфом солнышко задела,
Снег взметнула до небес,
Серебром осыпав лес.
Облака, как будто кони,
Их по небу ветер гонит.
Ледяные бубенцы
Песни льют во все концы.
Катит фея мимо окон:
Из прически выпал локон,
Голубой волшебный взгляд,
Из тумана сшит наряд.
Тонкой палочкой взмахнула,
В снегопаде утонула,
На окошках расписалась,
Улыбнулась и умчалась.
По окончании музыкального номера дети-участники проекта
покидают зал.