gribanova - Всероссийский фестиваль педагогического

Управление образования Брянской городской администрации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9
«Красная Шапочка» г.Брянска
241014,г.Брянск, ул.Коммунальная, д.83
Телефон 56-58-32
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
2015/2016 УЧ. ГОДА
Номинация : Педагогические идеи и технологии:
дошкольное образование
Конспект
занятия на тему:
«Наши друзья - подземные жители - дождевые черви»
Подготовил воспитатель
старшей группы:
Грибанова И.Н.
Брянск 2015
«Наши друзья - подземные жители дождевые червяки»
Программные задачи:
Способствовать развитию познавательного интереса, умения делать
логические умозаключения на основе проводимых экспериментов. Изменить у
детей традиционное неприязненное отношение к дождевым червям.
Уметь устанавливать причинно-следственные связи между
растительным и животным миром на примере дождевых червей и растений.
Помочь понять, что в природе всё взаимосвязано, все кому-то нужны.
Уточнить представления об особенностях внешнего строения
дождевых червей и их поведения в природе, их приспособленности к подземному
образу жизни: тело длинное, состоит из колец, передвигается при помощи
щетинок, нет глаз.
Воспитывать сознательно-бережное отношение ко всему природному
и, в частности, к дождевым червям.
Оборудование: дневник наблюдений, схемы, письмо от червячка,
для опытов: лупы, стаканчики на каждого ребенка, камни (земля), вода.
Интеграция образовательных областей: социальнокоммуникативная, познавательная, речевая.
Ход
Дети стоят на ковре вокруг воспитателя:
Воспитатель: Дети, к нам в гости опять пожаловала хозяйка нашей
экологической тропинки богиня Флора.
- Что случилось, Флора?
- Она говорит, что пропали её друзья, дождевые червяки и она очень беспокоится
за них.
Воспитатель: Дети, давайте успокоим Флору и скажем, куда делись её друзья
дождевые черви.
Дети: Они живут у нас, вот в этом домике, старом аквариуме.
Флора спрашивает:
- А как они к вам попали?
Воспитатель: Сейчас, Флора, узнаешь.
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и рассказать Флоре о
том, как дождевые черви попали к ним.
Воспитатель:С чего всё началось? Кто помнит?
Воспитатель листает дневник.
Дети: К нам однажды пришло письмо от дождевого червяка.
Воспитатель: О чём нам писал дождевой червяк?
Дети: Он писал о том, что у него нет друзей и он хотел бы подружиться с
детьми, но боится, что он им не понравится.
Воспитатель:А вы, дети, что сделали?
Дети: Мы тоже написали червяку письмо и пригласили его в гости вмести с
другими червяками.
Воспитатель: Но вначале к нам пришёл сказочный червячок Стёпа. Что Стёпа
рассказал нам о том, где живут дождевые черви?
Дети: Стёпа рассказал, что дождевые черви живут в земле везде: на огороде,
под травой, под деревьями.
Воспитатель:А чем питаются дождевые черви? Что сказал Стёпа?
Дети: Стёпа сказал, что дождевые черви питаются сухими листочками,
травинками, хвоинками, кусочками грибов.
Воспитатель: И мы стали готовиться к приезду гостей. Что мы устроили для
дождевых червей?
Дети: Мы в аквариум насыпали землю, сухих листьев, всё перемешали и
землю помяли.
Воспитатель:А ещё для дождевых червей домик сделали на огороде. Как он
называется?
Дети: Компостная яма.
Воспитатель: Как мы делали компостную яму?
Дети: Собирали сухие листья на участок и носили на огород, затем трактор
всё перемешал.
Воспитатель: А если бы трактора не было? Чем бы мы перекопали землю?
Дети: Тогда бы лопатками.
Воспитатель: Кто покажет на схеме экологической тропинки эту видовую
точку: «Компостная яма для дождевых червей»?
Дети выходят, показывают.
Воспитатель: Правильно, вот здесь этот домик на огороде.
Воспитатель: Когда домик в группе был готов, мы пригласили дождевых
червей, чтобы получше с ними познакомиться, лучше их разглядеть.
Воспитатель: Когда дождевые черви пришли, мы даже дали им имена. Кто
помнит, как мы их назвали?
Дети: Толстун, Ползун, Малыш, Коротыш, Болыпун.
Воспитатель: Флора говорит, что она очень рада, что вы подружились с
червяками и даже сделали для них домик.
Посадить Флору.
Физкультминутка «Звери делают зарядку».
Воспитатель предлагает детям поиграть: говорит, что она будет журналистом
и будет задавать детям вопросы. В руки берёт микрофон.
Воспитатель: Как выглядит дождевой червяк? На что он похож?
Дети: Дождевые червяки длинные, круглые, похожи на палочку, веточку, тело
состоит из колечек, на колечках крючочки-ворсинки.
Воспитатель: Как это узнали?
Дети: Рассматривали червяка под лупу.
Воспитатель: Зачем дождевому червяку колечки и ворсинки?
Дети: Дождевые черви с их помощью ползают, растягиваются и
подтягиваются.
Воспитатель:А как вы узнали, что колечки и ворсинки помогают червям
ползать?
Дети: мы проводили опыты со стеклом и песком.
Воспитатель (обобщает): Значит, ворсинки нужны дождевому червяку, чтобы
цепляться за землю и передвигаться.
Воспитатель:А я слышала, что дождевые черви кормятся ночью?
Дети: Это правда.
Воспитатель:А как они это делают? А почему днём дождевые червяки не
выползают на поверхность земли?
Дети: Они боятся дневного света и жары.
Воспитатель: Как интересно, столько я всего узнала. А где зимуют дождевые
черви?
Дети: Уползают глубоко в землю, где земля не промерзает.
Воспитатель: Ну и последний вопрос. Почему дождевых червей называют
дождевыми?
Дети: Потому что увидеть их можно на поверхности земли после дождя.
Воспитатель: Почему после дождя?
Дети: Сейчас мы вам покажем опыт, почему.
Дети переходят и рассказывают опыт.
Камешки - будто земля, вода - будто дождь.
Воспитатель: Почему пузырьки воздуха выходят из камешков (земли)?
Дети: Потому что норки заливает вода, червям нечем дышать, поэтому они
выползают на поверхность земли после дождя. И за это их называют
дождевыми червяками.
Воспитатель: Флора хочет рассказать историю:
История о том, как цветы поссорились с дождевыми червями.
Воспитатель: Так зачем же дождевые черви нужны на земле? Какую пользу
они приносят?
Дети: Они рыхлят землю, удобряют её, перерабатывают сухие листочки.
Воспитатель: Да, правильно, про червей даже загадка есть такая: «Кто
первый землю пашет?» И люди специально разводят дождевых
червей, чтобы они рыхлили и удобряли землю.
Флора хвалит детей.
Воспитатель предлагает сделать гимнастику для рук и сделать червяка
для Флоры.
Воспитатель: Вы много знаете о дождевых червях. А чтобы вы ещё хотели о
них узнать?
Дети: - Есть ли у дождевых червей враги?
- Как выводятся маленькие черви-детки?
Воспитатель: Вот узнаем мы это из этих умных книг, которые стоят у нас на
книжной полке. А про наших друзей мы не забываем: мы поливаем
землю, если она подсыхает, потому что дождевые черви любят жить
во влажной земле. А весной мы отнесём их на компостную яму.