Дистанционные занятия по русскому языку для учащихся химико-

Дистанционные занятия по русскому языку для учащихся химикобиологического и физико-математического профилей*.
Требования: задания необходимо выполнить в печатном виде и отправить до
15 декабря 2015г., указав в теме «Русский язык. ХБ/ФМ профиль. ФИО
ученика»
Задания:
1. Устно повторите теорию по вопросам:
Что такое морфема?
Какие морфемы вы знаете? Что они обозначают?
В чем отличие корня от других морфем?
Что такое однокоренные слова? Чем они отличаются от формы слова?
2. Письменно ответьте на вопросы:
1) Можно ли по морфеме определить часть речи: -ЕШЬ , -ИТ , -ОГО , -Л- , ИЕ , -ИИ? Докажите.
2) Можно ли, не определяя часть речи, правильно разобрать по составу слова
СТЕКЛО, КРАСИВО? Почему? Объясните графически.
3) Определите, какой вариант схем соответствует словам:
слушатель, сверхсекретный, приукрасить.
А) ∩^^□, ¬∩^□, ¬¬∩^□;
Б) ∩^□, ∩∩^□, ¬∩^□;
В) ¬∩^□, ∩^□, ¬∩□;
Г) ¬∩^^□, ¬∩□, ¬∩^^;
Д) ¬∩^□, ¬ ¬∩^□, ∩^^□.
3. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, выделив их
другим шрифтом, и объясните свой выбор в скобках.
Мы шли по левому берегу реки. Вдруг впереди, на валежнике, пок…залась
белка. Она с…дела на задних лапах и заложив хвостик на спинку грызла
шишку. При нашем прибл…жении белка схватила свою добычу и бросилась
на дерево. Оттуда сверху она с любопытством посматривала на людей.
Кстати, два слова о белке. Это животное представитель грызунов имеет
удлине(н,нн)ое тело и дли(н,нн)ый хвост-метелку. (Не)большая красивая
головка украше(н,нн)а б…льшими ч…рными глазами и (не)большими
закругле(н,нн)ыми ушами оканчивающимися пучками дли(н,нн)ых черных
волос расположе(н,нн)ых веерообразно. Ох, до чего же забавно наблюдать за
этим зв…рьком!
Белка животное то оседлое, то коч…вое. Весь день она пребывает в
движении. Она, можно сказать, (не)выносит покоя и только в темноте лежит
на боку то свернувшись то закинув хвост на голову. Кажется, движение ей
так же (не)обходимо, как вода, пища и воздух. (По В. Арсеньеву)
Грамматические задания:
1. Поставьте в сравнительную степень в простую и составные формы слова:
чёрных, красивая.
2. Выпишите по одному словосочетанию на каждый тип связи: согласование,
управление, примыкание.
3. Определите способ образования слов: оканчивающимися, (не)большая,
веерообразно, сверху, закинув.
4. Создайте презентацию по теме «Трудности морфемики и
морфологии»:
1 слайд – название презентации
2 слайд – задания по морфемике
3 слайд – ответы на задания по морфемике с объяснением
4 слайд – задания по теме «Разряды местоимений»
5 слайд – ответы на задания по теме «Разряды местоимений» с объяснением.
6 слайд –задание по теме «Производные и непроизводные предлоги»
7 слайд – ответы на задание по теме «Производные и непроизводные
предлоги» с объяснением.
*ВНИМАНИЕ: ваши ответы будут проверены на плагиат, списанные
работы не оцениваются.