Рабочая программа по курсу «Физика» 11 класс

Министерство образования и науки Российской Федерации
МКОУ Новопокровская СОШ
Рабочая программа по курсу
«Физика»
11 класс
2013-2014 уч.год
Рассмотрено на
заседании МО
учителей естественноматематического цикла
Руководитель: Лескова
О.В.
____________________
«___» ________20___г.
Согласовано:
заместитель директора
по ВВВР: Шуточкина
А.В.
____________________
«___» ________ 20__г.
Составитель:
учитель математики I
квалификационной
категории
Христосенко Е.П.
2013 - 2014 уч.г.
Утверждено:
директор школы:
Маханько Т.В.
________________
«___» _______ 20__ г.
Цели изучения физики





Изучение физики в XI класс на базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих
в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в
области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные
знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств
веществ; практического использования физических знаний; оценивать
достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с
использованием
различных
источников
информации
и
современных
информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы;
использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем
естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту
окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Место предмета в учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений
Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения физики на
базовом уровне в XI классе из расчета 2 учебных часа в неделю
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Учебная рабочая программа предусматривает формирование у школьников
общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых
компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего
образования являются:
Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных
методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия,
доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных
задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и
экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
o владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку
зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
o использование для решения познавательных и коммуникативных задач
различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
 владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть
возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение
оптимального соотношения цели и средств.
Основное содержание
Электродинамика (44 часа из них 1 час входная контрольная работа и 1 час
контрольная работа за полугодие)
Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные
частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и
магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.
Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды
электромагнитных излучений и их практические применения.
Законы распространения света. Оптические приборы.
Лабораторные работы
Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Определение показателя преломления стекла.
Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы
Квантовая физика и элементы астрофизики (24 часа из них 1 час итоговая
контрольная).
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых
свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.
Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.
Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра.
Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза
излучения.
Закон
радиоактивного
распада.
Элементарные
частицы.
Фундаментальные взаимодействия.
Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Галактика.
Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления
о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ











В результате изучения физики в 11 классе ученик должен
знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: элементарный электрический заряд;
смысл физических законов сохранения электрического заряда, электромагнитной
индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на
развитие физики;
уметь
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных
тел и искусственных спутников Земли; электромагнитную индукцию,
распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и
поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе
экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения
и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют
проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность
объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще
неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов
электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для
развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных
средств,
бытовых
электроприборов,
средств
радиои
телекоммуникационной связи.;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей
среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Тематическое планирование
№\
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
тема урока
Повторение изученного в 10 классе
Повторение изученного в10 классе
Магнитное поле, его свойства. §1
Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.§2
Действие магнитного поля на проводник с током. §3,(доп.4,5)
Л\р№1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток» ,
Действие магнитного поля на движущийся электрический
заряд. §6
Решение задач.
Входная контрольная работа
Явление электромагнитной индукции. §8,9,10
Закон электромагнитной индукции. Решение задач§11
ЭД С индукции в движущихся проводниках. §13(доп.
Электродинамический микрофон. §14)
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.
§,15,16
Л/ р №2 «Изучение явления электромагнитной индукции».
Электромагнитное поле.§17
Повторение тем: «Магнитное поле. Электромагнитная
индукция»
Контрольная работа по темам: «Магнитное поле.
Электромагнитная индукция»
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.§27
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Формула Томсона. §28,30
Переменный электрический ток. §,31,32
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.
§37,38
Решение задач.
Производство и использование электрической энергии.
Передача электроэнергии. §39 §40
Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн.
§48,§49
Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник. §52,53
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи. 56,§57,§58
примечания
приложение
Контроль
знаний,
умений и
навыков
учащихся 1011 классов
Заботин В.А.
стр 20-22
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Тестовая проверочная работа
Скорость света. §59
Закон отражения света. §60
Закон преломления света. Решение задач. §61,62
Л/ р№3 «Измерение показателя преломления стекла»
Контрольная работа за полугодие
Линза. §63,64,65
Л/р№4 «Определение оптической силы и фокусного
расстояния собирающей линзы»
Решение задач.
Проверочная работа по геометрической оптике
Дисперсия света. Решение задач. §66
Интерференция света. §68
Дифракция света. §71,72
Поляризация света. §73,§74
Контрольная работа по темам «Электромагнитные колебания
и волны. Световые волны»
Постулаты теории относительности. §75,§76
Релятивистская динамика. Принцип соответствия. ,§79
Виды излучений. Шкала электромагнитных излучений. §80,86
Спектры§82,83
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские
лучи. §84,85
Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна. §87,88
Решение задач
Фотоны. §89
Применение фотоэффекта. § 90
Самостоятельная работа. Решение задач.
Строение атома. Опыт Резерфорда. §93
Квантовые постулаты Бора. §94
Лазеры. §96
Строение атомного ядра. Ядерные силы.§ 104,
Энергия связи атомных ядер. §105
Закон радиоактивного распада. .§ 101
Радиоактивные превращения. Ядерные реакции. ,§100,106
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный
реактор. ,§107,§109,§110
Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных . излучений. .§ 111,113
Контрольная работа по теме «Квантовая физика»
приложение
Контроль
знаний,
умений и
навыков
учащихся 1011 классов
Заботин В.А.
стр 23-25
Контроль
знаний,
умений и
навыков
учащихся 1011 классов
Заботин В.А.
стр 28-29
61
62
63
64
65
66
67
68
Физика элементарных частиц §114
Строение солнечной системы. Законы движения планет
п.117,119
Система «Земля-Луна». ,§118
Общие сведения о Солнце. §120
Основные характеристики звезд. Источники энергии и
внутренне строение Солнца и звезд главной
последовательности. §121,122
Эволюция звезд. §123
Наша галактика. Происхождение и эволюция галактик и звезд.
§124 §125,126
Итоговая контрольная работа
приложение
Литература для учащихся:
1.«Физика.11 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений :\ Мякишев Г.Я.,
Б.Б. Буховцев, В.М.Чаругин; М.:Просвещение,2009 г
Литература для учителя:
 Примерная программа федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования
 Примерная программа среднего (полного) общего образования
Базовый уровень X-XI классы
 Учебно -методический комплект по физике :
1.«Физика.11 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений :\ Мякишев Г.Я.,
Б.Б. Буховцев, В.М.Чаругин; М.:Просвещение,2009 г
2. В.А. Волков. Поурочнные разработки по физике:11 класс.-М.:ВАКО,2006.