Основной закон нашей страны, права и обязанности всех граждан

МБОУ «Чувашско-Бурнаевская СОШ»
Алькеевский муниципальный район
Республика Татарстан
«20 ЛЕТ КОНСТИТУЦИИ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ»
Классный час в начальных классах
по теме:
«Основной закон нашей страны, права и обязанности всех граждан»,
посвященной 20-летию Конституции РФ
Разработала учитель начальных классов
Яковлева Валентина Георгиевна
МБОУ «Чувашско-Бурнаевская СОШ»
Алькеевский муниципальный район
Республика Татарстан
2013
Тема: Основной закон нашей страны, права и обязанности всех граждан
Цели:
1. Ознакомление учащихся с понятием "конституция"
2.Обсуждение истории возникновения закона о Конституции РФ
3.Наглядное ознакомление учащихся с символикой страны: Конституции РФ, РТ
Оборудование:
табличкас надписью «Конституция Российской Федерации»; карточки с записью
черт характера, слайды из презентации «Символика РФ и РТ»; слайд с
иллюстрациями русской природы.
Ход классного часа.
1.Вводная беседа
-Добрый день, дорогие ребята. Я приветствую вас сегодня на нашем классном часе.
Посмотрите, какие иллюстрации я приготовила для вас
(рассматривание иллюстраций детьми на слайде презентации)
-Как вы назовёте все эти картины?
-Почему именно так мы можем сказать о ней – родная природа?
-Прочитайте на слайде пословицы и объясните, как вы их понимаете.
 Нет в мире краше Родины нашей.
 Всякому мила своя сторона.
 Везде хорошо, но милее Родины нет.
 На чужой стороне и весна не красна.
 Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
- Как вы понимаете, что такое Родина?
-Как объяснял слово «Родина» великий русский писатель Константин Дмитриевич
Ушинский.
Наше Отечество.
«Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия.
Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам
языком и всё в ней для нас родное;
матерью– потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами,
выучила своему языку; как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…»
2.Основной материал.
-Как называется наша Родина?
(Российская Федерация, Республика Татарстан)
-Представителей каких национальностей вы видите на данном слайде?
- Сейчас нам Тимур Филиппов прочитает стихотворение В.Орлова
«Разноцветная планета»
На свете живут разноцветные дети,
Живут на одной разноцветной планете.
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна.
Кружится планета, большая планета,
Ладонями солнца она обогрета,
Но греют планету немного теплей
Улыбки и смех разноцветных детей.
-Как мы должны жить, чтобы на нашей планете, в нашей стране всегда был мир?
3. Раскрытие темы классного часа. Знакомство с Конституцией РФ.
-Что такое закон? (Важное правило, которое все обязаны соблюдать)
Если кто-то без законов
Хочет жизнь свою прожить,
То его, конечно, надо
И лелеять, и хвалить.
Фотографию в газету
Поместить и подписать:
«Он советует законы
Никогда не выполнять».
-Вы согласны с таким девизом?
-Почему важно соблюдать законы?
-Как называется основной закон страны? (Конституция)
( Учитель прикрепляет на доску табличку с соответствующей записью)
-В данном учебном году основному закону нашей страны исполняется 20 лет. Это
тема нашего классного часа. В Конституции, основном, главном законе государства,
записаны многие статьи, где сказано, как строятся взаимоотношения граждан с друг
с другом и с государством. Здесь записаны основные права граждан и их
обязанности.
-Когда мы отмечаем День Конституции? (12 декабря)
-Только закон и исполнение закона может обеспечить нам порядок. Вот почему,
защищая права граждан, государство предусматривает наказание за несоблюдение
закона.
-В каком случае можно обойтись без наказаний в государстве? (Если все будут
соблюдать, выполнять закон)
4. Физкультминутка
Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
-«Где же лучшая земля?»
Отвечал он, пролетая:
-«Лучше нет родного края!» (Г.Граудин)
5. О правах и обязанностях.
У: - Вы еще младшие школьники, но вы уже граждане нашей страны, вы – будущее
нашей Родины. Запомните: гражданин – это житель страны, который признает ее
законы.
У: - В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет
непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право
на образование ... ».
- Какие же права есть у вас, школьников? Назовите. Прочитайте.
1.Право на учебу.
2. Право на отдых между уроками.
3.Право на каникулы.
4.Право на занятия в кружках и секциях.
У: - В Конституции записаны не только права, но и обязанности.
- Какие же обязанности у школьника? Прочитайте.
1. Уважать друг друга.
2. Культурно вести себя.
3. Ходить опрятным.
4. Выполнять Устав школы.
Устав школы – это правила, по которым живет наша школа. Мы с вами их
обязательно выучим, и будем соблюдать.
5. Игра «Познай себя»
( Детям раздаются карточки с записью черт характера, ученики выбирают и ставят
знаки «+», «-»).
-Подумайте, какие черты характера помогают быть законопослушными, а какие
мешают.
 Вспыльчивость
 Торопливость
 Осмотрительность
 Аккуратность
 Честность
 Лживость
 уважение к людям
 Безразличие
Игра: «Закончи предложение»
-Я уважаю себя и поэтому не буду… (обижать младших)
-Я уважаю себя и поэтому не буду…( мусорить)
-Я уважаю себя и поэтому не буду…(грубить старшим)
-Я уважаю себя и поэтому не буду…
Викторина
 В какой сказке Г.-Х.Андерсена были нарушены права героя только потому,
что он не был похож на других? «Гадкий утёнок»
 Какие права нарушены в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкина?
 Какое право нарушила Лиса из сказки «Заячьи слёзы»?
 «Дело мастера боится» - о каком праве граждан говорится в данной
пословице?
- Какие герои лишены следующих прав?
(выбрать одного героя из трёх, ненужное зачеркнуть)
Право на жизнь
Золушка
Колобок
Кот в сапогах
Право на неприкосновенность жилища Сестрица Алёнушка
Три поросёнка
Колобок
Право на владение личным имуществом Красная шапочка
Буратино
Баба Яга
Право на образование
Буратино
Кащей Бессмертный
Фунтик
-Подумай и напиши 6-8 обязанностей, которые должен выполнять каждый
маленький гражданин нашей страны?
1._______________________________________
2._______________________________________
3._______________________________________
4._______________________________________
5._______________________________________
Физкультминутка
6. Символика РФ, РТ.
У. -Каждому человеку нашей страны дорога Россия, её славная история, её древние
символы.
-Какие символы страны вам известны?
-Догадайтесь о каких символах страны идёт речь?
a. Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определенного цвета ил и
нескольких цветов.
b. Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах,
монетах, печатях, государственных документах.
c. Торжественная песня, принятая как символ государственного единства ( гимн«хвалебный»)
У. –Как вы думаете, есть ли у России и Татарстана перечисленные символы? Как же
и почему они стали символами? Сейчас мы об этом узнаем из рассказа Яковлева
Дениса.
«В давние времена не было больших городов, каменных домов, широких улиц,
заводов, фабрик… Были поля да густые тёмные леса, в которых жили звери.
В деревнях и в небольших городах жили славяне, так тогда назывался
русский народ
Самым главным у них был князь, которого все слушались, а он, в свою
очередь, возглавлял войско при нападении врагов на жителей этой
местности. В Древней Руси, как тогда называлась Россия, было множество
княжеств. Князья часто ссорились друг с другом и вели захватнические
войны. Но когда на них нападали враги из других стран, то славянские князья
объединялись вместе и побеждали своих врагов. Прошло время, и князья
поняли, что если они объединятся навсегда, а не только во время войн, то им
будет легче не только воевать, но и трудиться. Они смогут помогать друг
другу, станут намного сильнее, и это послужит могуществу государства.
Так при князе Иване 3 (портрет князя) было образовано Русское
государство. В старину непременной частью вооружения воинов являлся
щит, на котором изображался личный родовой знак. Со временем такие
знаки стали передаваться от отца к сыну. Так возникли первые гербы.
Раньше у каждого князя был свой герб, а когда Иван 3 объединил русские
княжества в одно большое государство, то у нового русского государства
появился свой, новый герб.
Иван 3 женился на дочери императора Византии – очень сильного и
богатого государства. На гербе Византии был изображен орел, как символ
непобедимости и силы. Поэтому Иван 3 решил, что и на гербе России тоже
должен быть орёл, чтобы все знали, что Россия – сильная страна».
-Но почему у орла две головы?
« Орёл, охраняя государство, смотрит и на запад, и на восток. Корона на голове
орла – символ законности, обозначающий, что страна живёт по законам чести и
справедливости. В одной лапе орла посох, жезл, а ещё его называют скипетр –
эмблема власти; в другой руке – золотой шар, который называют держава.
Наличие державы обозначает могущество страны. Нашему российскому гербу
очень много лет. Уже давно не правит страной царь. Но корона, скипетр и
держава напоминают нам о том, что Россия – древняя и могучая страна».
У. -У каждой страны обязательно есть не только свой герб, но и флаг. Под флагом
сражаются за независимость своей страны воины. Его поднимают во время
спортивных побед, вывешивают во время праздников. У России и Татарстана флаги
трёхцветные.
У. -У каждого государства обязательно есть и свой гимн. Это главная песня
государства, которую исполняют только в особо торжественных случаях, на
государственных празднованиях, приёмах, событиях. Когда спортсмены побеждают
на соревнованиях, то поднимается флаг их родины и звучит гимн их страны. При
исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы.
( Прослушивание в записи по одному куплету гимна РФ И РТ)
7. Заключительная часть классного часа.
-О чём мы сегодня говорили?
- Какие символы нашего государства вы видели на торжественном празднике,
посвященном началу учебного года?
-Какие чувства вы испытывали, когда звучал гимн нашей Родины?
- Живу в России, россиянин – я!
Я это сознаю, горжусь я этим!
Россия – это Родина моя!
Она милее мне всех стран на свете!
В России небо голубее, зеленей трава,
Здесь солнышко теплее греет!
У человека Родина всегда одна.
Поэтому и дорожим мы ею!
- На нашей планете много стран, государств. Есть большие по площади, есть и
совсем крошечные, но каждый человек, являясь гражданином той или иной страны,
гордится своей родиной, любит её, старается сделать всё возможное, чтобы она
была ещё больше богатой и прекрасной. И хотя вы ещё маленькие дети, но уже
являетесь гражданами. Пройдёт немного времени, вы станете взрослыми, будете
работать, преумножая величие и могущество нашей страны, защищать её,
заботиться о ней как о матери. Но самая главная задача всех людей на Земле –
помнить о том, что стран на свете много, а дом у нас один, общий, который
называется – планета Земля. Все мы на ней должны жить как добрые друзья, уважая
традиции, культуру, обычаи разных стран и народов, помогая беде и делясь
радостями, как живут добрые соседи.
Прочитайте стихотворение о добрых соседях, которое написал поэт А.Кондратьев.
Вот соседи по этажу:
Каждый вечер на них гляжу.
Вот соседи в доме моём:
Во дворе мы всех узнаём.
А на улицах шум и говор:
Это полный соседей город.
А за городом вся страна:
Вся соседями населена.
Никому не кажется странным,
Что соседи – и люди, и страны.
И Земля окликает Марс:
-Эй, сосед, как дела у вас?