Вариант сценария урока

Вариант сценария урока.
Этап урока
Вступление
Деятельность учителя
Учитель обозначает тему
урока
«Путешествие
в
морские глубины», ставит
проблемный вопрос: а каких
обитателей морских глубин
мы можем встретить при
погружении, кроме рыб?
Деятельность учащихся
Устная работа с вопросами
учителя, поиск информации в
интернете
http://www.equator.ru/aquatic_ani
mals/morskie_obitateli.htm
Ознакомление с
экспонатами
океанариума
Во время прохождения по
залам океанариума, учитель
обращает
внимание
на
обитателей аквариумов, на
то, что в них кроме рыб есть
и другие представители
фауны.
Знакомит
с
животными, относящимися к
типу
Кишечнополостных,
обозначает деление их на 3
класса.
Класс делится на 3 группы,
каждая из которых будет
изучать один из классов
Кишечнополостных
(Гидроидные, Сцифоидные и
Коралловые
полипы).
Каждая группа получает
рабочий лист, в начале
которого представлены 3
схемы
строения
кишечнополостных
без
названий и подписей.
Каждая группа выполняет
задания рабочего листа,
учитель при необходимости
консультирует.
Учащиеся делают пометки, в
каких аквариумах встречаются
Кишечнополостные.
Получение задания
Работа с заданиями и
кейсами
Подведение итогов
занятия
Закрепление
материала
Изучают
внешнее
строение
нужной группы, обсуждают,
выбирают
подходящее
изображение,
подписывают
элементы.
Выполняют задания и кейсы,
рассказывают
о
своих
результатах, заполняют нужную
колонку в общей таблице. Делают
фотографии для буклета.
Вопросы для обсуждения:
Обсуждаются ответы на вопросы.
Что общего в строении всех Заполняется общая таблица.
Кишечнополостных?
Какие отличия в строении
позволяют отнести их к
разным классам?
Выполнение тестовых заданий.