рецензия на курсовую работу

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
БАЙМАКСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
с. УРГАЗА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению курсовой работы по профессиональному модулю
ПМ01«Осуществление зоогигиенических, профилактических и
ветеринарно-санитарных мероприятий» МДК01.01.02
Внутренние незаразные болезни.
специальность 111801 «Ветеринария»
с. Ургаза
2
РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой комиссии
общепрофессиональных и
специальных дисциплин
Протокол №_____
от «____»_____________2014г.
Председатель:
______________Хамитова Г.И.
Составлена в соответствии с
Федеральным государственным
образовательным стандартом по
специальности среднего
профессионального образования
111801 Ветеринария,
утвержденного приказом
Минобрнауки России № 326 от
04.09. 2009г
Заведующий учебной части
филиала:
_______________Кузнецова О. П.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
по
специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)
111801 «Ветеринария»
Организация-разработчик:
филиал
государственного
бюджетного
профессионального
образовательного
учреждения
Баймакский
сельскохозяйственный колледж с. Ургаза Республики Башкортостан
Автор:
Мусина Р.М. преподаватель ветеринарных дисциплин филиала
государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения Баймакский сельскохозяйственный колледж с.Ургаза
Рецензенты:
Хамитова Г.И., преподаватель зооветеринарных дисциплин филиала
государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения Баймакский сельскохозяйственный колледж с.Ургаза
Шаяхметов Г. С. заведующий Зилаирской ветеринарной лечебницы ГБУ
«Баймакская райгорветстанция»
3
Аннотация
Цель курсовой работы заключается в определении способности студента к
самостоятельному анализу ветеринарного состояния животноводства,
определение их экономической эффективности, внедрение прогрессивных
методов и средств борьбы с болезнями сельскохозяйственных и домашних
животных. Курсовая работа – один из видов активной, самостоятельной
работы студентов с методическим материалом. При выполнении ее студент
не только закрепляет методику диагностического исследования животного,
но и анализирует полученные сведения о состоянии патологического
процесса, наблюдает за симптомами заболевания, обобщает их в синдромы,
давая правильное толкование. Курсовая работа подготавливает студента к
выполнению более сложной задачи – выпускной квалификационной работы.
В данном методическом указании дается развернутая методика
выполнения курсовой работы студентами по специальности 111801
«Ветеринария».
Курсовая работа – один из видов активной, самостоятельной работы
студентов с больными животными. При выполнении ее студент не только
закрепляет методику диагностического исследования животного, но и
анализирует полученные сведения о состоянии патологического процесса,
наблюдает за симптомами заболевания, обобщает их в синдромы, давая
правильное толкование; осваивает лабораторные и специальные методы
исследования и их использование в конкретном случае; отрабатывает
методики, технику лечения и выбор терапевтических средств. Будущий
специалист учится правильно организовать лечебно-профилактические
мероприятия, составлять и обосновывать эпикриз со знанием врачебной
логики, работать над учебной и периодической литературой, вести
документацию.
4
СОДЕРЖАНИЕ
1.Структура курсовой работы
5 стр.
2.Объем курсовой работы
8 стр.
3.Требования к оформлению курсовой работы
8стр.
3.1.Требования к оформлению текста
8 стр.
3.2.Требования к нумерации страниц
8 стр.
3.3.Требования к заголовкам
8стр.
3.4.Требования к оформлению таблиц, схем, рисунков
8 стр.
3.5.Требования к оформлению ссылок и сносок
9стр.
3.6.Требования к оформлению списка используемых источников 9 стр.
3.7.Требования к оформлению перечня принятых сокращений
10 стр.
3.8.Требования к оформлению перечня принятых терминов
10 стр.
3.9.Требования к оформлению приложений
10 стр.
4.Взаимодействие преподавателя-руководителя и студента
10 стр.
5.Критерии оценки курсовой работы
11 стр.
7.Список литературы
11 стр.
8.Приложения:
11 стр.
21
22
23
24
25
26
67
Приложение 1 Титульный лист
Приложение 2 Примерная тематика курсовых работ
Приложение 3 Задание на курсовую работу
Приложение 4 Рецензия
Приложение 5 Методические указания по заполнению истории болезни
Приложение 6. Бланк истории болезни
Приложение 7.Бланк амбулаторного журнала
5
1. Структура курсовой работы
- титульный лист;
- список сокращений;
- содержание;
- введение;
- основной текст
- заключение (выводы);
- библиографический список;
- приложения.
Титульный лист должен быть оформлен согласно требованиям учебного
заведения. Титульный лист как первая страница работы должен содержать
следующие реквизиты: названия учебного заведения, темы работы (должны
быть указаны без кавычек и без слова «тема»), фамилию, имя, отчество
автора, курс и номер его группы, фамилию, инициалы преподавателяруководителя, место и год выполнения работы. Приложение1.
Список сокращений. Оформляется в алфавитном порядке.
Содержание должно включать все заголовки в работе и номера страниц, с
которых они начинаются.
Введение. Во введении, составляющем примерно 2-3 страницы от общего
объема работы,
обосновывается актуальность темы исследования и
необходимости ее дальнейшего научного изучения; определяется объект и
предмет исследования, формулируются цель и задачи курсовой работы;
достижения хозяйства в развитии отрасли.
Основной текст должен быть представлен двумя главами: теоретической
(литературный обзор) и практической (экспериментальной). Каждая глава
должна заканчиваться выводами автора.
Основная часть курсовой работы излагается последовательно в
соответствии с оглавлением (планом). Все параграфы работы должны быть
логически связаны между собой и в совокупности раскрывать тему.
В основной части работы необходимо отразить использование
литературных источников. При этом не допускается переписывание текста из
6
учебников или другой литературы. Должна быть произведена творческая
обработка материала. Важнейшие теоретические положения темы излагаются
своими словами и при необходимости подкрепляются цитатами. Цитаты
оформляются в соответствии с библиографическими правилами и
сопровождаются постраничными ссылками на используемый источник с
указанием страниц.
Для написания литературного обзора по выбранной проблеме необходимо
изучить и проанализировать не менее 7 научных литературных и Интернетресурсов.
Достоверность
результатов
исследования
зависит
от
первоисточников, их целевого назначения и характера информации. При
работе с литературой рекомендуется находить проблемные ситуации,
противоречивые взгляды. Различные позиции авторов желательно отразить в
содержании работы, изложить аргументы в их критику и поддержку. После
анализа точек зрения о дискуссионных вопросах рекомендуется изложить и
собственную позицию.
В экспериментальной части представляются результаты исследования,
проведенного лично студентом. Примерный объем курсовой работы должен
составлять 20-25 страниц компьютерного текста. При этом в объем работы не
включаются приложения.
Текст курсовой работы должен отражать:
- знакомство автора с основной литературой по рассматриваемым
вопросам;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение
вопросов;
последовательно
изложить
существо
рассматриваемых
владение соответствующим понятийным и терминологическим
аппаратом;
приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение
функциональным стилем научного изложения.
Заключение (Выводы). Объем заключения составляет около 2–3 страницы
всего содержания курсовой работы. В заключении подводятся итоги
проведенного исследования, отмечаются трудности, с какими пришлось
столкнуться при изложении избранной темы, обобщаются основные
теоретические положения и делаются выводы, а также определяются
основные направления для дальнейшего исследования проблемы, даются
практические рекомендации.
7
Библиографический список содержит библиографическое описание
используемых студентом источников литературы и Интернет-ресурсов с
обязательной ссылкой на их номер в основном тексте курсовой работы:
законы и иные нормативные акты, учебная и научная литература,
периодические издания.
В списке литературы указывается только цитируемая по тексту литература.
При этом объем источника дается полностью: если это монография, то
следует указать, сколько страниц в этой работе; если это научная статья - на
каких страницах в журнале она размещена.
Список литературы формируется в алфавитном порядке по фамилиям
авторов или заглавиям публикаций. Источники на иностранном языке
указываются после перечня всех источников на русском языке.
Ссылки на номер источника литературы указывается в квадратных
скобках. Оформление списка литературы должно соответствовать
требованиям, предъявленным в следующих документах: ГОСТ 7.1-2003
«Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие
требования и практика составления»; для Интернет ресурсов - ГОСТ 7.822001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных
ресурсов».
Приложение -это часть текста, которая имеет дополнительное
(справочное) значение, но является необходимой для более полного
освещения темы. Приложений может быть несколько. В приложения могут
быть вынесены копии подлинных документов, отдельные пункты из
приказов, инструкций, статистические данные по заболеваемости,
ассортимент с указанием полной информации о лекарственных средствах и
т.д. Приложение к курсовой работе включает материалы, связанные с
выполнением курсовой работы, но, которые по каким-либо причинам не
включены в основную часть (схема цеха по производству молока, техникотехнологические карты, муляжи, влажные препараты, таблицы, фотоснимки,
плакаты и т.д.) При выполнении курсовой работы целесообразно
предусмотреть дополнительные творческие задания: съемка видеофильма,
изготовление альбомов с фотографиями животных, слайдов, муляжей,
плакатов, презентация и т.д.
8
2.Объем курсовой работы
Примерный объем курсовой работы 20-30 страниц. В данный объем не
включаются: список используемых источников и приложения.
Все страницы заполняются текстом, в котором выделяются абзацы. Каждая
новая глава, а также Введение, Заключение, Список используемых
источников и приложения начинаются с новой страницы.
3. Требования к оформлению курсовой работы
3.1. Требования к оформлению текста
Курсовая работа выполняется на компьютере в одном экземпляре и
оформляется только на лицевой стороне белой бумаги.
- размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм)
- поля: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм.
- ориентация: книжная
- шрифт: Times New Roman.
- кегель: — 14 пт (пунктов) в основном тексте, 12 пт в сносках
- междустрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в
подстрочных ссылках - расстановка переносов - автоматическая
- форматирование основного текста и ссылок – в параметре «по ширине»
- цвет шрифта – черный
- красная строка – 1,5 см
3.2. Требования к нумерации страниц.
Страницы и таблицы должны быть пронумерованы
- нумерация страниц, на которых даются приложения, является сквозной и
продолжает общую нумерацию страниц основного текста
- номер страницы располагается в верхнем правом углу
3.3. Требования к заголовкам
набираются полужирным шрифтом (шрифт 14 пт.)
выравнивание по центру
точка в конце заголовка не ставится
заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один
междустрочный интервал.
заголовок не имеет переносов, то есть на конце строки слово должно быть
обязательно полным
3.4. Требования к оформлению таблиц, схем, рисунков
• название таблицы помещают над таблицей слева, без абзацного отступа в
одну строку с ее номером через тире
• в конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся
• при переносе части таблицы название помещают только над первой частью
таблицы, нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не
проводят
9
• при заимствовании таблиц из какого-либо источника, после нее
оформляется сноска на источник в соответствии с требованиями к
оформлению сносок
• таблицы, схемы и рисунки занимающие страницу и более, помещают в
приложение, а небольшие – на страницах работы
• схема и рисунок подписываются снизу по центру
3.5. Требования к оформлению ссылок и сносок
• при цитировании или использовании каких-либо положений из других
работ даются ссылки на автора и источник, из которого заимствуется
материал
• если в работе приводится цитата для подтверждения рассматриваемых
положений, то в её тексте сохраняются все особенности документа, из
которого она взята: орфография, пунктуация, расстановка абзацев,
шрифтовые выделения. Цитата внутри текста заключается в кавычки. Все
цитаты, а также заимствованные из различных документов аргументы или
статистические данные подтверждаются библиографической ссылкой на
источник
• в курсовой работе используются постраничные сноски со сквозной
нумерацией по всей работе
• при повторных ссылках полное описание источника дается только при
первой сноске. Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится
на одной странице работы, то в сносках подставляют слова «Там же» и номер
страницы, на которую делается ссылка
• если в работе при употреблении отдельных положений необходимо
привести библиографические ссылки, то эти положения помечаются
надстрочными знаками, сносками. Внизу страницы с абзацного отступа
приводят сам текст библиографической ссылки, отделенной от основного
текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны
• порядок оформления ссылок на приложения по тексту курсовой работы
такой же, как и порядок оформления ссылок на иллюстрации
3.6. Требования к оформлению списка используемых источников
• список используемых источников представляет собой перечень тех
документов и источников, которые использовались при написании курсовой
работы
• список используемых источников включает в себя не менее 7
наименований, расположенных в алфавитном порядке по разделам в
следующей последовательности:
• Нормативно-правовые источники (акты органов законодательной и
исполнительной власти, ведомственные правовые акты в хронологической
последовательности);
• Учебники, монографии, брошюры;
• Диссертации и авторефераты диссертаций;
• Периодические издания;
• Иностранная литература;
10
• Электронные ресурсы.
3.7. Требования к оформлению перечня принятых сокращений
• в курсовой работе используются общепринятые текстовые сокращения или
аббревиатуры, например: РФ, ЦБ РФ и т.п.
• если в работе принята особая система сокращений слов или наименований,
то перед Введением приводится перечень принятых сокращений,
используемых в работе, который не нумеруется
3.8. Требования к оформлению перечня принятых терминов
• если в работе принята специфическая терминология, то в конце работы
(перед списком используемых источников) помещается перечень принятых
терминов с соответствующими разъяснениями
3.9. Требования к оформлению приложений
Материал, дополняющий
текст работы, допускается помещать в приложениях. Приложением может
быть графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описания
алгоритмов и программ задач. Приложения используются только в том
случае, если они дополняют содержание основных проблем исследования и
носят справочный или рекомендательный характер. Характер приложения
определяется автором работы самостоятельно, исходя из содержания в тексте
работы на все приложения имеются ссылки. Степень обязательности
приложений при ссылках не указывается. Приложения оформляют как
продолжение работы на последующих листах формата А4, А3, А4 x 3, А4 x 4,
А2, А1 или выпускают в виде самостоятельного документа. Приложения
располагаются в порядке ссылок на них в тексте работы и каждое
приложение начинается с новой страницы с указанием в правом верхнем
углу слова «Приложение» и имеет тематический заголовок. При наличии в
курсовой работе более одного приложения они нумеруются арабскими
цифрами (без знака №), например «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.
Студенты могут представить оформленные документы: акты на проведение
мероприятий, ветеринарные свидетельства формы № 1 и 2, ветеринарные
справки, планы или технологические карты ветеринарных обработок, отчеты
№ 1 и 2-вет., заявки на приобретение биопрепаратов, акты выбытия
животных и другие документы должны быть заверены подписью и печатью.
4. Взаимодействие преподавателя-руководителя и студента
Написание курсовой работы осуществляется под руководством
преподавателя - руководителя работы. Руководство начинается с выдачи
темы и продолжается в форме консультаций.
Студент во время консультаций уточняет круг вопросов, подлежащих
изучению, составляет план исследования, структуру работы, сроки
выполнения ее этапов, определяет необходимую литературу и другие
материалы, а также устраняет недостатки в работе, на которые указывает
руководитель.
Письменный отзыв (рецензия) должен включать:
-Заключение о соответствии курсовой работы заявленной теме.
-Оценку качества выполнения курсовой работы.
11
-Оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и
практической значимости курсовой работы.
-Общую оценку курсовой работы.
5. Критерии оценки курсовой работы
Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Написанная
студентом
курсовая
работа
представляется
руководителю
для
рецензирования. Это необходимое условие для, того, чтобы в соответствии с
рецензией организовать переработку темы и подготовиться к защите
курсовой работы.
Главное назначение рецензии – оказать помощь студенту в
самостоятельной работе, дать конкретные методические советы по
устранению недочетов.
Работа не допускается к защите, если она не носит самостоятельного
характера, заимствована из литературных источников или других авторов.
Если удельный вес авторского самостоятельного текста в работе менее чем
75%. Если основные вопросы не раскрыты, изложены схематично,
фрагментарно, в тексте содержатся ошибки, научный аппарат оформлен
неправильно.
Наряду с научным содержанием работы, при окончательной ее оценке
следует также учитывать полноту формальных реквизитов (оглавление,
библиография, выделение глав и разделов).
Оценка «отлично» выставляется если:
- содержание работы: проанализирована основная и дополнительная
литература по проблематике курсовой работы; суждения и выводы носят
самостоятельный характер; структура работы логична, материал излагается
научно и доказательно; отмечается творческий подход к раскрытию темы
курсовой работы;
-степень самостоятельности: авторская позиция, проявляющаяся в
сопоставлении уже известных подходов к решению проблемы; предложение
собственных оригинальных решений; отсутствует плагиат;
-формулировка выводов: выводы содержат новые варианты решений
поставленной проблемы;
-уровень грамотности: владение общенаучной и специальной
терминологией; отсутствие стилистических, речевых и грамматических
ошибок;
-качество защиты: подготовленность устного выступления, правильность
ответов на вопросы, оформление мультимедийной презентации.
Оценка «хорошо» выставляется если:
- содержание работы: проанализирована основная и дополнительная
литература по проблематике курсовой работы; содержатся самостоятельные
суждения и выводы, теоретически и опытно доказанные;
- структура работы: логична, материал излагается доказательно; в научном
аппарате содержатся некоторые логические расхождения;
12
- степень самостоятельности: отсутствует плагиат;
- формулировка выводов: выводы содержат как новые, так и уже
существующие варианты решений поставленной проблемы;
- уровень грамотности: владение общенаучной и специальной медицинской
терминологией; стилистические, речевые и грамматические ошибки
присутствуют в незначительном количестве.
Оценка «удовлетворительно» выставляется если:
- проанализирована основная и дополнительная литература по проблематике
курсовой работы, однако суждения и выводы не являются
самостоятельными;
-имеются незначительные логические нарушения в структуре работы,
материал излагается ненаучно и часто бездоказательно;
- содержатся существенные логические нарушения;
-актуальность слабо обосновывается во введении и не раскрывается в ходе
всей работы;
-низкая степень самостоятельности; отсутствует оригинальность выводов и
предложений.
-слабое владение специальной терминологией; стилистические, речевые и
грамматические ошибки.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется если:
- не проанализирована основная и дополнительная литература по проблематике курсовой работы, суждения и выводы отсутствуют; логика работы
нарушена, материал излагается бездоказательно;
- актуальность работы не обосновывается;
-степень самостоятельности: наличие плагиата;
- оригинальность выводов и предложений: выводы не соответствуют
содержанию работы;
- большое количество стилистических, речевых и грамматически ошибок.
. Курсовая работа представляется за месяц до начала зачетной сессии.
Процедуры защиты курсовой работы проводится в присутствии всей
группы. При защите работы студент должен правильно излагать свои мысли,
но и аргументировано отстаивать, защищать выдвигаемые выводы и
решения. При выполнении ее студент осваивает лабораторные и специальные
методы исследования и их использование в конкретном случае; отрабатывает
методики, технику лечения и выбор терапевтических средств. Будущий
специалист учится правильно организовать лечебно-профилактические
мероприятия, составлять и обосновывать эпикриз со знанием врачебной
логики, работать над учебной и периодической литературой, вести
документацию. Эпикриз – собственное мнение лечащего ветеринарного
фельдшера по наблюдаемому случаю болезни в сопоставлении с
литературными сведениями.
Курсовая работа может быть выполнена непосредственно на месте
основной работы студента в условиях хозяйства или ветеринарной клиники.
В обоих случаях работа должна быть заверена руководителем курации на
13
местах или лечащим врачом. Приложение 8.Работа должна быть аккуратно
оформлена, выполнена на компьютере или написана грамотно, хорошим,
разборчивым почерком в отдельной папке.
Рекомендации к выполнению курсовой работы
по МДК 01.01.02 Внутренние незаразные болезни
ВВЕДЕНИЕ
По профессиональному модулю МДК 01.01 «Осуществление
зоогигиенических,
профилактических
и
ветеринарно-санитарных
мероприятий» по МДК 01.01.02 Внутренние незаразные болезни основной
профессиональной
образовательной
программой
среднего
профессионального образования по специальности 111801 Ветеринария
предусматривается выполнение курсовой работы, которая является одной из
разновидностей самостоятельной работы студентов, с целью систематизации,
углубления и закрепления знаний по соответствующим разделам программы,
развития навыков практического применения теоретических знаний при
решении различных организационно-экономических ветеринарных вопросов.
Выполнение курсовой работы предусматривает подробное изучение
организации работы ветеринарных служб АПК, ветеринарных учреждений
(станций по борьбе с болезнями животных, участковых ветеринарных
лечебниц, ветеринарных участков, ветеринарных пунктов), организации
ветеринарных мероприятий при инфекционных, инвазионных и незаразных
болезнях сельскохозяйственных животных.
При выборе темы для курсовой работы следует руководствоваться
примерной тематикой курсовых работ по приложению №2. Тематика может
быть расширена и конкретизирована в зависимости от зональных
особенностей, эпизоотического состояния хозяйств, являющихся базой
производственной практики. Выбор темы осуществляется под руководством
преподавателя с учетом возможностей выполнения курсовой работы по той
или иной теме и подбирается таким образом, чтобы они могли составить
единую систему последовательно усложняемых и взаимосвязанных навыков
и компетенций с выпускной квалификационной дипломной работой.
Студент также может предложить свою тему курсовой работы, но обосновав
при этом целесообразность ее разработки.
14
2.Структура курсовой работы
I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (обзор литературы)
Одна из форм изучения студентами профессионального модуля
«Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарносанитарных мероприятий» МДК 01. 01.02 Внутренние незаразные болезни
– это производственная практика в учреждениях государственной и
ведомственной ветеринарной службы.
1.1.Для выполнения курсовой работы студент во время практики
изучает: постановку ветеринарной службы, укомплектованность штата
ветеринарных специалистов, состояние ветеринарной документации, учета и
отчетности
1.2.Студент знакомится с состоянием животноводства района,
сельскохозяйственных предприятий, с экономикой и поголовьем скота в
хозяйствах, в котором проходит практику, изучает организационную
структуру ветеринарной службы района, хозяйства и должен научиться
заполнять и выписывать формы ветеринарного учета и отчетности, а также
делопроизводству. Дается точное описание места прохождения практики.
Затем приводится краткая географическая, климатическая, экономическая
характеристика хозяйства. Студент показывает основные направления, то
есть специализацию хозяйства и проводит статистические данные по видам
животных в общественном и индивидуальном секторе, обеспеченность
помещениями, кормление животных, состояние пастбищ, микроклимат
помещений,
соответствие
условий
содержания
зоогигиеническим
требованиям, уровень механизации трудоемких процессов. Здесь же
необходимо отразить план характеристику ветеринарно-санитарного
состояния хозяйства. Описывает ветеринарно-санитарное состояние
территории ферм, наличие дезинфекционных барьеров и санитарных
пропускников, изоляторов, скотомогильников, обеспеченность работников
ферм спецодеждой. Далее студент дает характеристику ветеринарной службы
хозяйства, описывает постановку ветеринарного дела в хозяйстве, роль
главного ветеринарного врача в координировании работы в ветеринарном
учреждении. Приводится перечень и объем работы ветеринарных объектов
(ветеринарной
лечебницы,
ветеринарных
участков,
ветеринарной
бактериологической лаборатории, мясоконтрольной станции). Штат
ветеринарного учреждения (количество ветеринарного персонала, их
производственный стаж, образование, распределение обязанностей).
Состояние ветеринарного учета (с указанием журналов), состояние
ветеринарной отчетности, планирование ветеринарных мероприятий,
15
порядок оформления ветеринарных свидетельств, справок, актов выбытия,
сопроводительных писем, актов обработок, порядок приобретения, учета,
хранения и списания ветеринарных препаратов и оборудования.
Организация и проведение профилактической работы в хозяйстве.
Необходимо дать общую характеристику постановки профилактической
работы по внутренним незаразным болезням сельскохозяйственных
животных в хозяйстве или на ветеринарном участке. Отразить, каким
животным, и какая проведена профилактическая работа, отразить личное
участие в работе. Привести несколько примеров – профилактической работы
в хозяйстве или ветеринарном участке проходившем практику. Сделать
критические выводы и наметить профилактические мероприятия по
недопущению внутренних незаразных заболеваний.
1.3. Для планирования ветеринарных мероприятий студент анализирует
данные ветеринарной статистики за последние два-три года. Как
источник планирования ветеринарных мероприятий он изучает порядок
составления плана профилактических мероприятий против незаразных и
заразных заболеваний животных и птиц в районе, хозяйстве –
непосредственно на комплексах, планирование необходимого количества
биопрепаратов, антгельминтиков, дезинфицирующих средств; анализирует
составление плана ветеринарно-санитарных мероприятий по профилактике
заразных и незаразных болезней животных и разработку перспективных
календарных планов работ, мероприятий райветстанций, ветеринарных
участков, зональных ветеринарных лечебниц, сельскохозяйственных
предприятий.
1.3. При наличии в хозяйстве заразных и паразитарных болезней,
изучает мероприятия по их ликвидации, порядок наложения и снятия
карантина, оформление актов наложения и снятия карантина.
1.4. Знакомится с порядком финансирования ветеринарных
мероприятий в учреждениях, колхозах, совхозах и животноводческих
комплексах, учетом и хранением, расходованием медикаментов,
дезинфицирующих средств, ветеринарного имущества и порядком
составления заявок на ветеринарные товары через систему «ЗООВЕТСНАБ».
Студент изучает все методические указания по составлению планов и
отчетов ущерба от заболеваний, бесплодия, падежа, вынужденного убоя
животных и предотвращенного ущерба от проведенных мероприятий в
животноводстве, птицеводстве, пчеловодстве, а также изучает и анализирует
данные зоотехнического учета.
16
II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (собственное исследование)
Для организации выполнения курсовой работы студент получает у
преподавателя индивидуальное задание, которое выдается ему перед
выездом на производственную практику. Форма задания показана в
приложении № 3.
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ
План курсовой работы
1. Введение
……………………………………………………………………………………2.
Основная часть………………………………………………………………
2.1.Теоретическая часть……………………………………………………….
2.1.1.Определение болезни……………………………………………………..
1.2.Этиология болезни…………………………………………………………
2.1.3. Патогенез………………………………………………………………….
2.1.4 Клинические признаки болезни…………………………………………
2.1.5 Патологоанатомические изменения……………………………………..
2.1.6 Диагноз и дифференциальный диагноз…………………………………
2.1.7 Прогноз……………………………………………………………………
2.1.8.Лечение……………………………………………………………………
2.1.9.Профилактика……………………………………………………………. 2.2
Практическая часть………………………………………………………… 2.2.1.
Регистрация больного животного ……………………………………….
2.2.2..Анамнез жизни и анамнез болезни ………………………..……………
2.2.3. Клиническое исследование животного………..………………………
2.2.4 . Курс лечения и терапия ………………………………………..…
2.2.5.Анализ материалов истории болезни…………………………………….
2.2.6. Причины болезни в хозяйстве…………………………………………..
2.2.7. Лечение и профилактика болезни в хозяйстве………………………..
2.2.8.Эпикриз……………………………………………………………………
2.2.9.Схемы лечения ___________ __________по литературным источникам
3.Заключение и предложения………………………………………………...
4.Список использованной литературы…………………………………………
5.Приложения……………………………………………………………………
(технико-технологические карты, схема цеха, таблицы, фотоснимки, плакаты,
съёмка видеофильм, изготовление альбомов с фотографиями, слайдов,
муляжей и т.п.
В период
необходимые
производственной практики студент должен собрать
материалы (годовые отчеты о работе ветеринарных
17
учреждений и служб за 2-3 года, планы профилактических и
противоэпизоотических мероприятий, планы профилактики незаразных
болезней,
планы
ветеринарно-санитарных
мероприятий)
в
сельскохозяйственных предприятиях, провести сравнительный анализ
результатов проведения профилактических мероприятий в животноводстве
разными способами и средствами.
По возвращении с производственной практики студент под руководством
преподавателя уточняет план курсовой работы, проводит анализ собранных
материалов. При анализе определяют положительные стороны деятельности
ветеринарных учреждений и служб, выявляют недостатки и устанавливают
их причины, вскрывают неиспользованные резервы, намечают мероприятия
по улучшению ветеринарного обслуживания и повышению эффективности
ветеринарных мероприятий. Для более полного раскрытия и иллюстрации
анализируемой темы следует включать диаграммы, схемы, таблицы, фото и
видео материалы.
Курсовую работу студенты пишут на основе собственных данных по
указанной ниже схеме. Выполнение работы на отдельное больное животное
необходимо представить в форме истории болезни с прилагаемым
эпикризом, в котором дан подробный анализ курируемого животного и
описаны обоснования проведенных мероприятий. В качестве приложения к
истории болезни (Приложение 5,6) и эпикризу используются:
а) график температуры, пульса и дыхания;
б) данные анализов крови, мочи, кала и других анализов, необходимых для
постановки диагноза.
Порядок проведения.
1. В день поступления больного животного куратор сразу же заводит на него
историю болезни, в которой регистрирует необходимые данные животного,
тщательно собирает и записывает анамнестические данные. Затем приступает
к собственным исследованиям (общему и специальному, исследованию
систем).
2. Куратор в этот же день проводит все необходимые лабораторные и
специальные исследования (крови, мочи, кала, рентгеновские исследования,
электрокардиографию и др.), но не позже следующего дня и до оказания
лечебной помощи. При быстро протекающих заболеваниях (тимпании рубца,
энтералгии, метеоризм желудка, кишечника и др.) течение болезни
регистрируется не реже, чем через каждые два часа. В начале таких
заболеваний лабораторные исследования не обязательны, их проводят в
конце курации.
3. Куратор назначает лечение в ряде случаев и выполняет его под контролем
врача клиники или хозяйства. Предварительный план лечения, куратор
18
составляет на весь период курации с возможными изменениями по ходу
течения болезни.
4. В конце курации проводят вторичные лабораторные (крови, мочи,
желудочного содержимого, кала) и специальные исследования. Полученные
данные заносят в историю болезни, а данные лабораторных исследований – в
специальные бланки.
5. Курацию проводят, как правило, в течение 10 дней.
План составления эпикриза (особое мнение лечащего ветеринарного
специалиста по наблюдаемому случаю) Эпикриз (специальное развернутое
заключение по истории болезни) является завершающей частью истории
болезни, в эпикризе должен быть дан подробный анализ и обобщение
рассматриваемого случая заболевания. Оформление эпикриза является
наиболее ответственной частью истории болезни.
Порядок изложения материала в эпикризе
1. Определение заболевания. Определяют описываемое заболевание и
относят его в ту или иную группу по принятой клинической классификации,
если заболевание сложное, то надо указать, какое по мнению кураторов,
является первичным, а какое сопутствующим, или отметить независимость
наблюдаемых заболеваний. Желательно указать на возникновение, частоту
заболевания и экономический ущерб в условиях, где проводят данную
курацию (с учетом ветеринарной отчетности).
2. Этиология болезни. Желательно вначале кратко привести литературные
данные о причинах возникновения данного заболевания у курируемого
пациента, но главное и основное внимание обратить на этиологию
рассматриваемого случая, отметить как основные, так и сопутствующие
причины заболевания. Если указанные данные не могут быть установлены
точно, то следует оговорить или высказать свое предложение о болезни на
основании анамнестических данных и полученных сведений в ходе курации.
3.Патогенез. В разделе объясняют динамику развития патологического
процесса от начала до конца (или за весь период наблюдения), с учетом
анамнестических данных, этиологических факторов, данных клинических и
лабораторных исследований, а в случае летального исхода - и данных
вскрытия трупа. При изложении патогенеза необходимо твердо помнить о
единстве организма и окружающих его условий. Если за период курации не
наступило полное выздоровление и исход болезни не определен, то следует
рассматривать и анализировать лишь период наблюдения.
19
4.Клиническая картина. В разделе описывают и анализируют наблюдаемые
клинические симптомы болезни с начало и до конца курации. Клиническую
картину следует рассматривать в динамике, поэтому куратор должен
тщательно наблюдать за деятельностью всех систем организма, подмечая все
отклонения от физиологических показателей. Важно также проследить идет
процесс к стадии завершения или, наоборот, к стадии углубления и
расширения патологического процесса с поражением новых органов или
систем. Все эти наблюдения можно отразить при описании клинической
картины у курируемого животного. Если заболевание протекает бурно,
скоротечно, то описывать клиническую картину следует через каждые два
часа, отображая динамику развития или угасания симптомов болезни. В этом
же разделе приводят данные и объяснения анализов лабораторных и
специальных методов исследования. При изложении клинической картины
необходимо отобразить симптомы только данного случая, его характерные
черты, а не описывать вообще клинические признаки данной болезни.
5. Диагноз и дифференцированный диагноз. В этой наиболее
ответственной части эпикриза необходимо обосновать диагноз,
руководствуясь данными анамнеза, этиологии, клинических, лабораторных,
биохимических и специальных методах исследования. Необходимо дать
обоснованный и убедительно доказанный перечень основных моментов,
которыми руководствовался куратор при установлении диагноза. Указать по
каким клиническим или другим показателям были исключены другие
болезни, имеющие клиническое сходство с рассматриваемым заболеванием.
Если описываемый случай болезни окончился летально, а данные вскрытия
расходятся с прижизненным диагнозом, то следует объяснить причины
несоответствия
диагноза.
Установив
заболевание,
необходимо
прогнозировать его исход.
6. Обоснование лечения. Прежде всего, необходимо указать и обосновать
режимы содержания, ухода и кормления больного животного (перечень
кормов входящих в диету животного, количество каждого вида корма,
способы и сроки дачи больному животному). Если в данном случае диета не
удовлетворяет необходимым требованиям, то следует на это указать и
высказать свои соображения. В данном разделе должно быть обоснование
выбора методов и средств терапии. Необходимо обосновать применение
каждого конкретного лекарственного препарата и его фармакодинамику.
Если в течении болезни одно средство заменялось другим, то нужно
объяснить причину замены. Лечение должно быть последовательным,
соответствовать состоянию патологического процесса и организма в целом.
Если выбор лекарственных средств мал и не удовлетворяет необходимым
требованиям, то это следует оговорить и высказать свои соображения о
выборе лекарственных средств.
20
7. Профилактика. В разделе дают рекомендации, и советы по проведению
мер, направленных на предотвращение возможного повторения данного
заболевания путем установления правильного режима кормления, ухода и
содержания животного соответственно его виду. Если больное животное
общественного сектора и при этом известны частые случаи массового
заболевания в хозяйстве, то необходимо дать рекомендации относительно
проведения мероприятий (включая и необходимые анализы кормов),
направленных на корректирование кормовой базы в хозяйстве, замену или
улучшение кормового рациона.
8. Заключение. В разделе указывают, в каком состоянии принято животное,
сколько времени находилось под наблюдением и лечением, какова
эффективность лечения и каков исход заболевания. Следует также указать
особенности данного случая, обосновать его. В разделе дают рекомендации
по уходу, кормлению и содержанию животного в хозяйстве после
выздоровления. При передаче животного для следующей курации следует
указать, в каком состоянии оно передано. Если в течении курации наступает
смерть животного, то это необходимо оговорить, а данные вскрытия в форме
отдельного приложения приобщить к истории болезни.
По результатам работы сделать выводы и внести предложения хозяйству с
целью повышения эффективности деятельности ветеринарной службы и
снижения числа заболеваемости животных.
9. Библиографический список. В разделе приводится перечень литературы
(библиографический список), использованный при оформлении истории
болезни. Студент обязан пользоваться не только рекомендованными
учебниками, но и периодической литературой по данному вопросу.
Литература должна быть приведена по ГОСТ Р 7.0.5-2008 – Должен
включать материалы согласно теме курсовой работы и завершаться их
обобщением. Ссылки в тексте указывать цифрой (I) по порядковому номеру
источника в списке использованной литературы.
Номер страницы проставляется вверху с правой стороны листа шрифтом №
10. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на
нем не проставляется.
21
Приложение 1; титульный лист
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
БАЙМАКСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
с. УРГАЗА
КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ПМ01«Осуществление зоогигиенических, профилактических и
ветеринарно-санитарных мероприятий»
МДК 01.01. 02 Внутренние незаразные болезни.
Специальность 111801 «Ветеринария».
________________________________________________________________
указать название темы, вид животного
Студента
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Группа № _______, курс_________,
отделение__________________________________
Место прохождения курации: (наименование предприятия)
Адрес:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Руководитель практики от техникума (Ф.И.О.)
________________________________________________________________
Дата сдачи:_____________________ Оценка:____________________________
Дата проверки __________________ Подпись преподавателя____________
Ургаза 2014
22
Приложение 2 Тематика курсовых работ
Тематика курсовых работ
1. Применение искусственных источников УФ-лучей в животноводстве.
2. Аэрозольтерапия при легочных болезнях телят, поросят, ягнят и
других животных.
3. Травматический перикардит.
4. Гипотония и атония преджелудков.
5. Кормовой травматизм у коров.
6. Тимпания рубца.
7. Желудочно-кишечные болезни лошадей, протекающих с синдромом
колик.
8. Абсцесс печени у крупного рогатого скота.
9. Стресс у животных.
10.Применение витаминов А и Д коровам (супоросным свиноматкам,
суягным овцам) в период беременности и для профилактики
диспепсии телят.
11.Диспепсия телят.
12.Бронхопневмония телят.
13.Вторичная остеодистрофия у коров.
14.Ацидоз и алкалоз рубца у коров.
15.Гиповитаминозы у животных.
16.Гиповитаминозы у птиц.
17.Жировой гепатоз у пушных зверей.
18.Травматический ретикулит у крупного рогатого скота.
19.Кетоз у коров.
20.Алиментарная остеодистрофия молочных коров.
21.Отравление нитритами животных.
22.Закупорка книжки у крупного рогатого скота.
23
Приложение 3 Задание на курсовую работу
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
БАЙМАКСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
с. УРГАЗА
Задание на курсовую работу
по профессиональному модулю ПМ.01. «Осуществление зоогигиенических,
профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий»
МДК 01.01. 02 Внутренние незаразные болезни.
Специальность 111801 «Ветеринария»
Студента __________________________________________________________
Группа______, курс_______, отделение_____________________________
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ
__________________________________________________________________
______________________________________________________________Срок
выдачи работы _____________________________________________
План курсовой работы
1. Введение
……………………………………………………………………………………2.
Основная часть………………………………………………………………
2.1.Теоретическая часть……………………………………………………….
2.1.1.Определение болезни……………………………………………………..
2.1.2.Этиология болезни………………………………………………………
2.1.3. Патогенез………………………………………………………………….
2.1.4 Клинические признаки болезни…………………………………………
2.1.5 Патологоанатомические изменения……………………………………..
2.1.6 Диагноз и дифференциальный диагноз…………………………………
2.1.7 Прогноз……………………………………………………………………
2.1.8.Лечение……………………………………………………………………
2.1.9.Профилактика…………………………………………………………… 2.2.
Практическая часть………………………………………………………… 2.2.1.
Регистрация больного животного ……………………………………….
2.2.2.Анамнез жизни и анамнез болезни ………………………..……………
2.2.3. Клиническое исследование животного………..………………………
24
2.2.4 . Курс лечения и терапия ………………………………………..…
2.2.5.Анализ материалов истории болезни…………………………………….
2.2.6. Причины болезни в хозяйстве…………………………………………..
2.2.7. Лечение и профилактика болезни в хозяйстве………………………..
2.2.8.Эпикриз……………………………………………………………………
2.2.9.Схемы лечения __________ __________по литературным источникам
3.Заключение и предложения………………………………………………...
4.Список использованной литературы…………………………………………
5.Приложения……………………………………………………………………
(технико-технологические карты, схема цеха, таблицы, фотоснимки, плакаты,
съёмка видеофильм, изготовление альбомов с фотографиями, слайдов,
муляжей и т.п.
Дата выдачи темы _____ _____________20___ г
Задание выдано___________________________________________________
(фамилия, имя, отчество) (подпись) ________________20___г.
25
Приложение 3
ОТЗЫВ НА ПРОВЕДЕНИЕ КУРАЦИИ
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Место печати
Дата
Руководитель практики, должность __________
Подпись _________________
26
Приложение 4 рецензия на курсовую работу
РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ
СТУДЕНТ (КИ)_____________________
ОТДЕЛЕНИЯ_____________________________________________
ВНЕШНЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ _________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ВСЕХ РАЗДЕЛОВ РАБОТЫ ___________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЯ (ОРГАНИЗАЦИИ)
СДЕЛАННЫХ СТУДЕНТОМ (КОЙ) ВЫВОДОВ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ И
ВОЗМОЖНОСТЬ ИХ ВНЕДРЕНИЯ.
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
СТЕПЕНЬ ОВЛАДЕНИЯ СТУДЕНТОМ (КОЙ) МЕТОДАМИ
ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДАТА___________ ОЦЕНКА_________________ПОДПИСЬ______________
ЭПИКРИЗ
__________________________________________________________________
27
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________
РЕЦЕНЗИИ
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________
28
Приложение 5
Приложение 6 Методические указания по заполнению истории болезни
ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ЗНАКОМСТВО С ЖИВОТНЫМ
Животное регистрируют в тетради, где отмечают, кому оно принадлежит,
вид животного, пол, масть, приметы, кличка (номер бирки), возраст, вес.
Анамнез о жизни
Происхождение животного (доморощенное или прибыло из другого
хозяйства).
Условия содержания и ухода:
Состояние помещения
(типовой проект или нет), освещенность,
вентиляция, состояние кормушек, полов, канализации, наличие подстилки,
степень загрязнения стен, потолков, окон, полов и т. д.
Способ размещения животных (привязное в стойлах, групповое, по
одиночке)
Микроклимат помещения. (Температура, влажность, вредные газы)
Условия кормления (рацион и его полноценность, какие корма, количество,
минеральные и др. добавки, характер водопоя, автопоение или из корыта).
Характер доения (ручное, машинное).
Суточный удой.
Эпизоотическое состояние хозяйства (благополучное или нет по
инфекционным заболеваниям, по каким проведены ветеринарное работы и
исследования, число месяц).
СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Габитус.
Поза (естественно-стоячая, вынужденно-лежачая, неестественная поза –
указать какая).
Телосложение (правильное, неправильное, указать дефекты).
Упитанность (хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная,
истощение, ожирение).
Конституция (грубая, нежная, плотная, рыхлая).
Темперамент (живой, флегматичный, спокойный).
КОЖА
Целостность (ссадины, царапины, рубцы, язвы, трещины, пролежни,
везикулы, папулы и тд.)
Эластичность (сохранена, понижена).
Температура (умеренно теплая, общее или местное повышение температуры
(указать участки)).
Влажность (умеренно влажная, сухая, повышенная, потливость общая или
местная).
Жиропот (количество: много, мало; цвет: розовый, серый; консистенция:
маслянистая).
Запах (специфический, запах ацетона, мочи и т. д.)
Состояние подкожной клетчатки (отеки, эмфиазма).
ВОЛОСЯНОЙ ПОКРОВ.
29
(гладкий, взъерошенный, длинный, короткий, густой, редкий).
Равномерность (кожа равномерно покрыта, аллепеции).
Блеск (блестящий, матовый).
Прочность удержаний в коже (прочно, слабо, учитывать физиологическую
линьку).
Состояние носового зеркальца (влажное, холодное, сухое, горячие,
трещины)
Состояние рогов
поверхность (блестящая, матовая, трещины) прочность удержание роговых
чихликов (прочное, не прочно)
Состояние копытцов (копыт)
поверхность (гладкая или шероховатая, блестящая или матовая, наличие
трещин рассадин, бороздок)
Размягчение конца хвоста
Видимые слизистые оболочки (конъюнктива, губы, носовая полость,
преддверье влагалища)
цвет (бледно-розовый, розовые, синюшный, желтушный, покрасневший)
целостность (не нарушена, раны, везикулы, папулы, афты, язвы, рубцы)
характер поверхности (припухшие, с наложениями, неотечные, блестящие,
тусклые)
влажность (умерено влажные, сухие)
секреция (сохранена, нарушена)
Лимфатические узлы
величина
форма (округлая, плотная, мягкая, веретенообразная)
консистенция (упругая, плотная, мягкая, флюктуируют)
температура (не повышена, повышена)
чувствительность (безболезненная, болезненная)
подвижность (подвижная, малоподвижная, не подвижная)
характер поверхности (гладкий, бугристый)
СЕРДЕЧНОСОСУДИСТАЯ СИСТЕМА
область сердца (чувствительность, болезненное, безболезненное)
сердечный толчок
ритм (ритмичный)
сила (умеренная, усиленная, стучащая, ослаблен, не ощутим)
место расположения (не смещен, смещен, вперед, назад, вверх по отношению
к линии плечевого сустава)
характер (ограничен, локализован, диффузный)
границы сердца
верхняя (переход легочного звука притупленный, указывается на сколько
сантиметров вверх, вниз, по отношению к горизонтальной линии,
проведенный через плечелопаточной сустав)
задняя (переход притупленного легочный, указать ребро)
смещение (вперед, назад, указать какое ребро)
30
зона абсолютной тупости (увеличена, уменьшена , отсутствует)
ТОНА СЕРДЦА
ясность (ясные, чистые, глухие, приглушенные, звонкие)
сила (усиленная, ослабленная)
ритм (ритмичные, аритмичные (указать вид аритмии))
изменение сердечных тонов (удлиненные, расщепленные, раздвоенные)
Шумы в области сердца
характер (мягкие, грубые, дующие, шипящие, скребущие, жужжание,
мурлыкающе, слабые, сильные)
АРТЕРИАЛЬНЫЙ ПУЛЬС
ритм (ритмичный, аритмичный)
наполнение (полный, умеренный, пустой)
величина (большой, средний, малый, нитевидный)
характер
волны
(умеренно-спадающий,
скачущий,
медленный,
альтернирующий).
направление сосудистой стенки (мягкая, жестковатая, жесткая,
проволочная)
ВЕНЫ (яремные, молочные)
наполнение (умеренно наполнены, переполнены, слабо наполнены,
спавшиеся, расширения, расширены; сосудистая стенка эластичная или
уплотненная)
венный пульс (отрицательный, положительный
ДАВЛЕНИЕ КРОВИ
артериальное макс. миним.
Пульс Дыхание в мм ртутного столба
ГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СЕРДЦА (анализ ЭКГ)
проба апноэ, с нагрузкой, индекс возбудимости)
СИСТЕМА ДЫХАНИЯ
ВЕРХНИЕ ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ
носовые отверстия (конфигурация, не изменены, расширены, западение
крыльев носа)
истечения носа (имеются, отсутствуют)
количество (умеренное, обильное, незначительное)
цвет истечения (бесцветное, сероватое, серо-желтоватое, серо-зеленое,
красноватое, красное, темно-бурое)
прозрачность (прозрачное, непрозрачное)
консистенция (водянистая, слизистая)
характер (серозный, серозно-слизистый, слизистый, слизисто-гнойный,
кровянистый)
ВЫДЫХАЕМЫЙ ВОЗДУХ
температура (умеренно-теплая, горячая)
запах (без запаха, уремический, запах ацетона)
ПРИДАТОЧНЫЕ ПОЛОСТИ
верхнечелюстные лобные пазухи, воздухоносные мешки (у лошади)
31
конфигурация
(выпячивание,
западение
костей,
симметричная,
несимметричная)
чувствительность (безболезненна, болезненна)
температура (без повышения местной температуры, повышена, понижена)
перкуссионные звуки (коробочный, тупой, притупленный, тимпанический)
ГОРТАНЬ
положение головы (опущена, вытянута вперед)
внешнее увеличение (наличие или отсутствие припуханий в области
гортани)
деформация хрящей гортани (выражена или нет0
температура (повышена, не повышена)
чувствительность (болезненна или нет)
характер гортани при внутреннем осмотре (цвет, наложение припухание,
конфигурации хрящей)
ТРАХЕЯ
целостность колец (не изменена, деформирована, переломы)
чувствительность трахеи (безболезненная, болезненная)
данные аускультации (трахеальное дыхание умеренное, усиленное,
ослабленное; стенотический шум; хрипы: сухие, влажные)
кашлевый рефлекс (сохранен, усилен, ослаблен, отсутствует)
частота (частая, редкая)
продолжительность (продолжительный, приступами, короткий)
сила (сильная, умеренная, слабая)
характер (звонкий, глухой, сухой, влажный, хриплый, судорожный,
болезненный, безболезненный)
СОСТОЯНИЕ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ
величина (пальпируется, не пальпируется)
поверхность (гладкая, бугристая)
подвижность (подвижная, неподвижная)
консистенция (упругая, твердая, мягкая)
чувствительность (безболезненная, болезненная)
ГРУДНАЯ КЛЕТКА
форма (умеренно округлая, узкая, плоская, бочкообразная, длинная,
короткая)
симметричность (симметричная, асимметричная, местное западение или
выпячивание)
целостность (без повреждения, с повреждениями – указать место)
чувствительность (безболезненна, болезненна)
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
тип дыхания (грудной, брюшной, смешанный)
частота (нормальная, частая, редкая – указать количество)
ритм (ритмичный, аритмичный)
симметрия (симметричны, асимметричны)
сила (умеренная, глубокая, усиленная, поверхностная)
32
ГРАНИЦЫ ЛЕГКИХ
по линии маклока ___ребро.
по линии седалищных бугров ____ребро.
по линии плечевого сустава _____ ребро.
характер перкуссионного звука (легочный, притупленный, тупой,
тимпанический – указать место)
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ШУМЫ
основные:
везикулярное дыхание (умеренное, усиленное, жесткое, ослабленное,
отсутствие дыхания – зона обнаружения)
бронхиальное дыхание (зона обнаружения)
патологические шумы (хрипы (сухие, влажные), шумы крепитации, трения,
плеска, клокотания – зона обнаружения)
данные трахеальной перкуссии (плегофония)
(звуки ослаблены, глухие, резкие, отрывистые, не прослушиваются)
графическое исследование (риннограмма, пневнограмма,
рентгеноисследование)
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Прием корма и питья
аппетит, жажда (сохранены, повышены, понижены, отсутствуют,
извращены)
жевание, глотание (свободно, нарушенное, затрудненное, безболезненное)
ЖВАЧКА
жвачка (продолжительность в секундах) (активная, редкая, короткая, вялая,
болезненная, отсутствует)
ОТРЫЖКА
(пищевым комом, срыгивание кислыми кормовыми массами)
газовая (запах специфический, ацетона, мочи)
количество рвотных масс (принятого корма, кислый, гнилостный,
фекальный, мочи)
примеси (слизь, желчь, кровь, гельминты и т.д.)
ГУБЫ, РОТОВАЯ ПОЛОСТЬ, ЗУБЫ
целостность губ (наложения, сыпи, опухание, царапины, ссадины, раны,
язвы, авты)
чувствительность губ (болезненны или нет)
ротовая полость (степень саливации), целость языка (состояние зубов)
ГЛОТКА И ПИЩЕВОД
положение головы и шеи (естественное, вытянутое, голова приподнята или
опущена вниз)
внешнее увеличение в области глотки и пищеводного желоба
(припухание, выпячивание)
температура
проходимость пищевода (сохранена, затруднена, не проходим)
чувствительность
33
ЖИВОТ
форма (умеренно округлая, отвислая, подтянутая, бочкообразная,
грушевидная, симметричность, выпячивание)
тонус брюшных стенок (умеренный, пониженный, повышенный)
чувствительность
состояние голодной ямки (выполнена, резко выполнена (до уровня маклока,
спины, выше их уровня), запавшая)
ПРЕДЖЕЛУДКИ
рубец (топография)
степень и характер наполнения (умеренный, слабый, сильный)
чувствительность области рубца
консистенция (мягкая, тестообразная, плотная, флюктуирующая)
характер содержимого (газы, кормовые массы)
количество сокращений в 2 мин.
сила сокращений (умеренный, слабый, сильный, продолжительный,
короткий)
ритм (ритмичный, аритмичный)
перкуторный звук (тимпанический, притупленный, тупой с металлическим
оттенком)
характер шумов (умеренный, ослабленный, усиленный, отсутствуют).
СЕТКА (топография)
проба на ретикулит: устанавливают чувствительность перкуссией по линии
прикрепления диафрагмы (по линии маклока-12 межреберье, плечевого
сустава-10, в области сочленения ребер с хрящами-8 межреберье), пробой
Рюгга, проводкой под гору, сдаиванием первых сосков (ретикулоперитонит)
и т.д.
Книжка ( топография)
чувствительность области книжки (безболезненная, болезненная).
перкуторный звук (притупленный, тупой, тимпанический)
характер шумов (умеренный, периодический, усиленный, ослабленный,
редкий, отсутствуют).
Сычуг (топография)
чувствительность области сычуга (безболезненный, болезненный)
перкуторный звук (притуплённый, тупой, тимпанический).
характер шумов (умеренные, периодические, усиленный, ослабленный,
редкие, отсутствуют).
желудок (доступен, не доступен клиническим методам исследования)
Кишечник (тонкий и толстый отделы)
характер перистальтических шумов: перистальтика (умеренная, усиленная,
ослабленная, отсутствует,
редкая, продолжительная, короткая,
периодическая, непрерывная).
звук при перкуссии (тупой, тимпанический).
34
печень границы (область печеночного притупления не увеличена, увеличена,
уменьшена) Чувствительность в области печени (безболезненная,
болезненная).
СЕЛЕЗЕНКА
Чувствительность области селезенки (безболезненная, болезненная).
Книжка (смещена, вперед, назад).
Дефекация частота (нормальная, редкая, отсутствует).
Поза животного (естественная, неестественная (в чем выражается),
натуживание, жиление).
Характер акта дефекации (свободный, затрудненный, напряженный,
болезненный, профузный понос).
МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА
Область почек (болезненная, безболезненная).
Мочеиспускание частота (нормальная, частая, редкая)
Поза (естественная, неестественная (указать какая).
Характер процесса мочеиспускания (свободный, затрудненный,
болезненный).
Вымя
Температура (без повышения температуры, горячее (указать место)).
Чувствительность (безболезненная, болезненная).
Пробы в димастином на скрытие маститы (положительные,
отрицательные).
РЕКТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Состояние тонуса анального сфинктера (умеренный, повышен, ослаблен,
зияние ануса, чувствительность).
Прямая кишка (наполнение умеренное, много кала, мало)
Характер слизистой оболочки (теплая, горячая, умеренно-влажная, сухая
ровная, неровная, болезненная, безболезненная, ранение, разрывы, абсцессы).
Кишечник (чувствительность, безболезненный, болезненный, степень
наполнения, характер содержимого).
Печень чувствительность (болезненна, безболезненна), граница (смещена
вперед, назад увеличена, без увеличения).
Поверхность (гладкая, бугристая).
Консистенция (мягкая, упругая, плотная, твердая, флюктуирующая,
(абсцесс)).
Селезенка (чувствительность (болезненна, безболезненна), положение –
(смещена вперед, назад), величина (увеличена, не увеличена,
Почки (правая, левая), чувствительность (болезненная, безболезненная),
поверхность - гладкая, бугристая, величина (не увеличена, увеличена)
положение (смешены вперед, назад).
Мочевой пузырь (чувствительность
болезненная, безболезненная,
наполнение - наполнен, пустой, др. отклонения, - камни, опухоль).
35
Матка (чувствительность
болезненная, безболезненная, расположена в
тазовой, брюшной полости, величина увеличена, неувеличена).
Брюшная аорта (состояние стенки - эластичная, плотная, пульсация,
нормальная, жужжит).
Брюшина (характер поверхности - гладкая, шероховатая).
Чувствительность (болезненная, безболезненная).
Другие отклонения (увеличение лимфатических узлов, грыжи, наличие
жидкости в брюшной полости и т.д.).
НЕРВНАЯ СИСТЕМА И АНАЛИЗАТОРЫ
Общее состояние (удовлетворительное, угнетенное, вялое, сонливое,
коматозное, возбуждение (стремление вперед, движение по кругу, буйство,
агрессия).
ЧЕРЕП И ПОЗВОНОЧНЫЙ СТОЛБ.
Череп.
Форма (правильная, неправильная
выпячивание костей новообразование,
травматическое повреждение, деформация костей).
Чувствительность при перкуссии (нормальная, повышенная).
Позвоночный столб.
Искривление (отсутствует, кифоз (искривление (вверх), лордоз
(искривление вниз), сколиоз (искривление вбок).
Чувствительность.
Поверхностная (сохранена, повышена, понижена, потеряна).
Глубокая (сохранена, понижена, потеряна).
Двигательный аппарат
Способность к активным движениям (сохранена, потеряна, параличи,
порезы)
Координация движения (движения координированы, атаксия (статическая,
динамическая, смешанная)
Тонус: мышц (умеренный, повышен, понижен).
Рефлексы.
Поверхностные (сохранены, повышены, отсутствуют).
Глубокие (сохранены, повышены, понижены, отсутствуют).
Вегетативная нервная система, (нормотопия, ваготония)
Зрение (сохранено, ослаблено, потеряно).
Глазное яблоко (нормальное, энофтальм (нападение), экзофтальм
(выпячивание).
Слух (сохранен, понижен, потерян)
Обоняние (сохранено, понижено, потеряно).
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ.
О состоянии обмена судят по результатам лабораторных исследований
кормов и анализа рациона: мочи, крови и данных клинических
исследований.
Анализ рациона по основным питательным веществам, в кормовой
36
единице, содержание переваримого протеина, сахаропротеиновое
соотношение, фосфорно-кальциевое соотношение, содержание
микроэлементов, витаминов.
Анализ морфологически показателей, крови (эритроциты, гемоглобин,
лейкоциты, лейкограмма).
Анализ сыворотки крови.
Содержание белка и его фракция, неорганического фосфора, общего
кальция, сахара, каротина, кислотная емкость.
Анализ мочи: физические свойства - цвет, консистенция,
прозрачность, удельный вес.
Наличие в моче веществ, выделяющихся при нарушении обмена веществ,
белок, глюкоза, кетоновые тела, уробилин, билирубин,
количество
фосфора, кальция.
Анализ данных полученных при клиническом исследовании, характерных
для нарушения обмена веществ.
Состояние кожи (длина волос, челки, гривни, аллопеции, курчавость).
Состояние глаза (экзофтальм, бледность слизистых оболочек).
Состояние рогов, копытец, (потеря глазури, матовая поверхность,
трещины, Рассадины, размягчение роговых чехликов).
Болезненность костяка, Размягчение конца хвоста в____см.
Деформация костей,
когти
мозоли, рассасывание последних ребер.
Состояние сердечнососудистой системы (урежение, учащение
сокращений сердца, глухость тонов).
Состояние органов дыхания (одышка (в покое).
Состояние органов пищеварения (кариес, флюороз зубов, потеря
аппетита, атонии, болезненность области печени, увеличение ее
границ.
Состояние нервной системы (вялость, потеря чувствительности).
37
Приложение 6 Бланк истории болезни
ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ _____
Ветеринарная клиника, лечебница___________________________________
Владелец животного и его адрес______________________________________
Сведения о животном: вид
____________пол___________________кличка______________
N__________порода__________________масть и
приметы_________________
возраст______________масса_____________беременность________________
характер эксплуатации (продуктивность)____________________
Дата заболевания_________________ Дата поступления в клинику_________
Диагноз при поступлении___________________________________________
Диагноз при последующем
наблюдении___________________________________________
Дата выбытия______________ Результат лечения________________________
Ветврач / куратор/ _______________________________________
Анамнез /Anamnesis/
Анамнез жизни (сведения об условиях содержания, кормления,
эксплуатации, о проведенных диагностических исследованиях,
профилактических обработках)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
38
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Анамнез болезни (когда заболело животное, признаки заболевания, лечили
ли, где, чем, есть ли аналогичные заболевания в хозяйстве, эпизоотическое
состояние хозяйства)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Данные исследования /Status praesens/
39
Общее исследование ”___”__________ 20__г.
Температура_____________________пульс_____________________дыхание
1. Габитус (поза, телосложение, упитанность, конституция, темперамент)___
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________
2. Волосяной покров, кожа, подкожная клетчатка, рога, копыта:
а) волосяной покров (чистота, блеск, гладкость, густота, выпадение, задержка
линьки, поседение) _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) кожа (целостность, эластичность, температура, цвет, влажность, запах,
кожный зуд, отеки)__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
в) подкожная клетчатка (степень развития, эмфизема, слоновость, отеки)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________
3. Конъюнктива и видимые слизистые оболочки (цвет, целостность,
влажность, отечность, налитость сосудов, кровоизлияния наложения)
__________________________________________________________________
40
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
конъюнктива_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
слизистые оболочки:
носа (состояние носового зеркальца и пятачка)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
рта________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
влагалища_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Лимфатические узлы (величина, форма, консистенция, температура,
болезненность, подвижность, состояние поверхности узла)
а) подчелюстные____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) предлопаточные
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) коленной складки________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
г) другие __________________________________________________________
41
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Исследование отдельных систем
Сердечнососудистая система
1. Область сердца (мышечная дрожь, повреждения, отеки, болезненность,
положение локтей) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сердечный толчок (наличие, место и распространение, сила, ритм,
частота)___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Тоны сердца (наличие, сила, тембр, ритм в области сердечного толчка и
пунктум оптимум, расщепление, раздвоение основных тонов сердца,
дополнительные тоны сердца)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
42
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Шумы в области сердца (характер, сила, фазность, место наилучшей
слышимости)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Границы сердца (передняя, верхняя, задняя)___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Артериальный пульс (частота, состояние артериальной стенки, величина и
характер пульсовой волны, наполнение сосуда, ритм)____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Вены (наполнение поверхностных вен, разновидность венного пульса)____
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
43
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Специфическое исследование сердца и сосудов (рентгенография,
электрокардиография, сфигмография, флебография, функциональные
исследования, кровяное давление)____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Система органов дыхания
1. Дыхательные движения (частота, тип, ритм, глубина, симметричность,
одышка)___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Грудная клетка (объем, форма, симметричность, целостность,
болезненность)_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Верхние дыхательные пути
44
а) истечения из носа (одностороннее, двустороннее, количество,
периодичность, цвет, запах, консистенция)
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) выдыхаемый воздух (запах)_______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) состояние ноздрей (ширина раскрытия при вдохе и выдохе, припухлость,
отеки, наличие и характер корочек)___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
г) верхнечелюстные и лобные пазухи, воздухоносные мешки (форма,
симметричность, температура, болезненность, состояние костной пластинки,
данные перкуссии)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
д) гортань (внешнее увеличение, температура, болезненность, состояние
хрящей, характер дыхательных шумов, их фазность) ____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
45
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
е) трахея (целостность колец, болезненность, температура, характер
дыхательных шумов, их фазность) ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ж) кашель (отсутствие, наличие: частота, сила, продолжительность,
болезненность, сухой или влажный) __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
з) состояние щитовидной железы (величина, форма, консистенция,
болезненность, температура, состояние поверхности) ____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Дыхательные шумы (физиологические и патологические, характер, сила,
локализация, фазность) _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
46
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Границы легких и характер перкуссионного звука легочного поля при
сравнительной перкуссии ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.Рентгенологические и другие исследования__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Система органов пищеварения
1. Аппетит (сохранен, извращен, отсутствует) ___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Прием корма и питья (свободный, затрудненный, болезненный)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
47
3. Отрыжка, жвачка, рвота (наличие и характер: активность, периодичность,
продолжительность, запах и характер рвотных масс)____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Ротовая полость (состояние ротовой щели, губ, языка, зубов, неба)_______
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Глотка и пищевод (проходимость, болезненность, консистенция,
температура)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Живот (форма, симметричность, объем, тонус мышц, болезненность)____
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
48
7. Преджелудки и сычуг:
а) рубец (степень заполнения, характер содержимого, болезненность, частота
и сила сокращений, характер шумов, данные перкуссии) _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) сетка (болезненность) _____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) книжка (болезненность, характер шумов, данные перкуссии)____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________
г) сычуг (область исследования, болезненность, консистенция содержимого,
данные аускультации и перкуссии) ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Желудок (степень наполнения, консистенция содержимого, болезненность,
данные перкуссии и зондирования) ___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
49
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Кишечник (область исследования, наполнение, болезненность, данные
перкуссии и аускультации) _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
а) тонкий отдел __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) толстый отдел___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Дефекация (частота, поза, болезненность, тенезмы)__________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
50
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Печень (болезненность, перкуссионные границы)_____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Селезенка (болезненность, границы тупости)________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Ректальное исследование (состояние ануса, наполнение прямой кишки,
состояние слизистой, положение, состояние и чувствительность кишечника)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Мочеполовая система
1. Характер мочеиспускания (поза, болезненность, частота, количество мочи)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
51
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Область почек (болезненность) _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Почки (положение, болезненность, форма, величина) __________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Мочевой пузырь (болезненность, положение, величина, форма) _________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Уретра (проходимость, болезненность)______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Семенники, половой член_________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
52
7. Вымя (размер, форма, развитие долей и сосков, температура,
болезненность, консистенция)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Нервная система и органы чувств
1. Поведение животного (возбуждение, угнетение)______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Череп и позвоночный столб (форма, целостность, болезненность,
температура, консистенция)__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Органы чувств
а) зрение___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) слух____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) обоняние________________________________________________________
4. Кожная чувствительность (тактильная, болевая и их выраженность на
различных участках тела)___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
53
5. Мышечно-суставная чувствительность_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Двигательная сфера (мышечный тонус, координация движений,
способность к активным движениям, непроизвольные движения__________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Рефлексы соматической нервной системы (выраженность, сила и
характер)__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Органы движения: а) постановка конечностей, хромота, характер двиений______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) состояние венчика и копыт ________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
54
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Данные исследования зоны патологического процесса
/Подробное описание клинических признаков патологического процесса/
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
55
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследования крови
Количество эритроцитов__________________
Количество гемоглобина________________
56
Количество лейкоцитов___________________
Цветовой показатель____________________
Другие исследования_______________________________________________
Лейкограмма
СОДЕР
Наименование клеток
ЖАНИЕ
Б
Э
Нейтрофилы
Миэл
Ю
Л
П
Мон Другие клетки
С
В
процентах
В
абсолютных
цифрах в
1мм'
Морфологические изменения клеток крови, наличие кровепаразитов,
микроорганизмов и пр.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
(гематологический диагноз)
57
ИССЛЕДОВАНИЕ МОЧИ
Физические свойства
Количество__________________________цвет___________________________
запах_____________
Прозрачность___________________прозрачность________________________
уд. вес_________________
Осадок, примеси (кровь, слизь и др.)___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Химическое исследование
Реакция________________________________
Кровь_________________________________
Белок__________________________________
Желчные пигменты_____________________
Альбумозы_____________________________
Индикан______________________________
Сахар__________________________________
Уробилин______________________________
Ацетон________________________________
Микроскопическое исследование
Неорганизационные осадки__________________________________________
Организованные осадки_____________________________________________
__________________________________________________________________
Заключение________________________________________________________
58
ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕКАЛИИ
Физические свойства
Количество__________________________
Форма, консистенция_______________________
Цвет________________________________
Кровь____________________________________
Запах________________________________
Слизь___________________________________
Химический анализ
Реакция_____________________________
Пигменты крови___________________________
Общая кислотность____________________
Желчные пигменты________________________
Микроскопическое исследование
________________________________________________________
Заключение________________________________________________________
__________________________________________________________________
59
ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЕ
Дата
Утро
Вечер
Клиническая
картина
Лечение,
диета
60
ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЕ
Дата
Утро
Вечер
Клиническая
картина
Лечение,
диета
61
ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЕ
Дата
Утро
Вечер
Клиническая
картина
Лечение,
диета
62
ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЕ
Дата
Утро
Вечер
Клиническая
картина
Лечение,
диета
63
ТЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЕ
Дата
Утро
Вечер
Клиническая
картина
Лечение,
диета
64
График температуры, пульса и дыхания
Число и
месяц
т
42̊
41̊
40̊
39̊
38̊
37̊
п
д
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
у в у в у в у в у в у в у в у в у в у в у в у в у в
65
ЭПИКРИЗ (заключение)
(Результаты клинических и лабораторных исследований, их обсуждение,
предварительный диагноз и его обоснование)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
66
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
67
68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Ветеринарное законодательство /Под общ. ред. А.Д. Третьякова./ – М.:
Колос, 1981, т. I–696с.
2.
Ветеринарное законодательство /Под общ. ред. А.Д. Третьякова./ – М.:
Колос, 1972, т. II-720с.
3.
Ветеринарное законодательство /Под общ. ред. А.Д. Третьякова./ – М.:
Колос, 1981, т. III-640c.
4.
Ветеринарное законодательство /Под общ. ред. А.Д. Третьякова./ – М.:
Колос, 1988, т. IV-671c.
5.
Кондрахин И.П., Таланов Г.А., Пак В.В. – Внутренние незаразные
болезни животных. – М.: КолосС, 2004. – 461 с.
6.
Никитин И.Н. Организация ветеринарного дела. – М.: Колос, 1996175с.
7.
Никитин И.Н., Воскобойник В.Ф. Организация и экономика
ветеринарного дела:
8.
- 4-е издание, - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999–
384с.
9.
О ветеринарии: Закон Российской Федерации от 14 мая 1993г.
10. Социально – правовые основы ветеринарной деятельности в России:
Сборник нормативных актов и образцов документов. - /Под ред.
В.М.Авилова./Санкт-Петербург: Лениздат,1995.
11. Кузнецов И.Н. Подготовка и оформление рефератов, курсовых и
дипломных работ/ И.Н. Кузнецов. — Минск: ООО «Сэр-Вит», 2000.-256 c.
12.
Лукин Ю.Ф. Методические указания по подготовке и защите
выпускной квалификационной работы/ Ю.Ф.Лукин; ПГУ. — Архангельск:
ПГУ, 2003.-32 c.