bio2 - Гимназия г.Фаниполя

ПРИМЕРНЫЕ РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
БИОЛОГИЯ 8 класс
Авторы: Кульменева Л.Г, доцент, кандидат педагогических наук
Геймурова Л. А., учитель биологии ГУО" Гимназия г. Фаниполя"
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИВОТНЫХ
Задание 1.(1- 2 балла в зависимости от широты раскрытия вопроса).
1. Что изучает наука зоология?
2. Назовите основные отличительные признаки животных.
3. Назовите типы симметрии.
4. Как развиваются и размножаются животные?
5. Назовите особенности строения и функций животных.
6. Как называется наука, упорядочившая знания о животных разных стран?
7. Назовите места обитания животных.
Задание 2. (3-4 балла).
1. Покажите отличительные признаки растений и животных.
2. Покажите систему, в которой находятся животные.
3. Какую роль в природе играют животные?
4. Какую роль играют животные в жизни человека?
5. Как вы думаете, чем отличаются растения от животных?
6. Как размножаются животные?
Задание 3.(3-4 балла). Ответьте на вопросы теста
1. Из приведенного перечня выберите ткани присущие только животному организму
а) эпителиальная, образовательная;
б) нервная, мышечная, запасающая;
в) нервная, мышечная, эпителиальная, соединительная;
г) мышечная, покровная., нервная.
2. Что обеспечивает для животных активную жизнедеятельность:
а ) приспособления к жизни в условиях определенной среды;
б) наличие комплекса систем органов;
в) питание готовыми органическими веществами;
г) среди ответов нет правильных.
3.Из приведенного перечня выберите структуры, общие для животных и растительных клеток:
а) клеточная мембрана, лизосомы, митохондрии, ядро, рибосомы;
б) вакуоли, лизосомы, рибосомы;
в) рибосомы, вакуоли, лизосомы;
г) пластиды,клеточные мембраны, ядро.
Задание 4.(4–5) баллов
1. Дайте определение понятиям:
– лучевая симметрия;
– билатеральная симметрия (двухсторонняя симметрия);
– гермафродиты;
– онтогенез;
– зигота;
– бластула;
– гаструла;
Задание5. (5-6 баллов)
1. Из приведенного теста выберите правильный ответ на вопрос:
Животные являются:
а) автотрофами и продуцентами;
б) автотрофами и редуцентами;
в) гетеротрофами и продуцентами;
г) гетеротрофами и консументами.
2.Из приведенного теста выберите правильный ответ на вопрос:
Эпителиальная ткань выполняет функцию:
а) восприятия;
б) защиты;
в) передачи раздражения;
г) образует связки.
3.В чем заслуга шведского естествоиспытателя и натуралиста Карла Линнея?
а) описал стадии развития многоклеточных организмов;
б) научно обосновал классификацию растительных и животных организмов;
в) описал строение простейших;
г) все ответы правильные
Задание 6. (5-6 баллов)
Ответьте на вопросы теста
1. Хромосомы размещаются в
а) ядре клетки;
б) лизосоме;
в) рибосоме;
г) митохондрии.
2. Зоогеография - наука о
а) строении и соотношении органов;
б) закономерностях распространения животных и их сообществ на земном шаре;
в) системе наук, изучающих животный мир;
г) наследственности и изменчивости живых организмов.
3. Что является основной систематической единицей в зоологии?
а) царство;
б) тип;
в) отряд;
г) вид.
Задание 7. (6-7 баллов).
Дайте определения понятиям и терминам урока:
– Лучевая симметрия
– Двустронняя симметрия
– Гермафродитизм
– Партеногенез
– Двухслойное животное
– Трехслойное животное
– Систематика
– Бинарная номенклатура
Задание 8. (7- 8 баллов)
Закончите предложения:
1. Основной единицей классификации Карл Линней выбрал……….
2. Принцип названия видов растений, животных и других живых организмов получил название….
3. Животные, у которых все внутренние органы образуются из двух листков - эктодермы и энтодермы
называются……..
4. Период развития животного, от оплодотворения яйцеклетки до конца жизни называется…
5. У большинства многоклеточных животных между эктодермой и энтодермой образуется третий
зародышевый листок – …….
6. Большинство подвижных многоклеточных животных имеют….. симметрию тела.
7. По способу питания животные –…….
8. Животная клетка, в отличие от растительной клетки не имеет….., ….. и ….
Задание 9.(8-9 баллов)
1. Заполните пропуски в тексте. Виды, сходные по многим признакам объединяются в один …., близкие
….. в семейства. Родственные семейства образуют …. . ……, имеющие ряд общих признаков, входят
в состав одного класса. Несколько классов объединяются в более крупную систематическую группу ….
Животных. В свою очередь, .….. животных объединяются в царство.
Задание 10. (8-9 баллов)
Выполните комплексное задание.
1. Из каких структурных единиц состоит организм животного. Постройте логическую цепочку.
2. Зарисуйте типы симметрии.
3. Объясните понятия " гермафродитизм" и "партеногенез".
4. Объясните отличительные особенности автотрофов и гетеротрофов.
5. Обьясните понятия: систематика, бинарная номенклатура.
6. Поставьте в систему какое-либо животное (с помошью схем и таблиц учебника).
Задание 11.(9 – 10 баллов)
Рассмотрите строение клеток бактерий, грибов, растений и животных. Найдите сходства и различия.
Данные запишите в таблицу 1.
Таблица 1. Сравнительная характеристика прокариот и эукариот
Признаки
для сравнения
Прокариоты
Бактерии
Растения
Эукариоты
Животные Грибы
Примечан
ие
Цитоплазма
Ядро
Митохондрии
Клеточная
стенка
Эндоплазматиче
ская сеть
Аппарат
Гольджи
Пластиды
Проследите содержание понятия, “клетка” при изучении прокариот: бактерий и
эукариот: растений, грибов, животных.
Сделайте вывод: что представляет собой клетка животных. Может ли она быть автотрофной или только
гетеротрофной.
Задание 12. (9–10 баллов). Выполните творческое задание “Клетка”.
* Дайте определение понятия “клетка”.
* Установите связь понятий “клетка”, “одноклеточного” и “многоклеточного”
организма.
Сделайте вывод:
жизнь существует в форме единиц – клеток;
клетка может быть самостоятельным
организмом
и частью
многочисленного организма;
каждая клетка возникает только от предыдущей клетки.
В многоклеточном организме клетки дифференцируются, специализируются, но
сохраняют способность воспроизводить весь организм.
Словарь терминов
Автогетеротрофы – организмы, использующие в качестве пищи готовые органические вещества и
способные синтезировать их самостоятельно.
Автотрофы – организмы, синтезирующие необходимые для жизни органические вещества из
неорганических (воды, СО2, неорганических соединений азота), используя энергию фотосинтеза или
хемосинтеза.
Зоогеография – наука о закономерностях распространения животных и их сообществ на земном
шаре.
Зоология – система наук, изучающая животный мир.
Консументы – совокупность организмов, питающихся растениями или другими гетеротрофными
организмами.
Продуценты – организмы, синтезирующие необходимые для жизни органические вещества из
неорганических (воды, СО2, неорганических соединений азота), используя энергию фотосинтеза или
хемосинтеза. К ним относятся земные растения, которые в процессе фотосинтеза создают первичную
биологическую продукцию.
Редуценты – организмы, разрушающие органические вещества. Редуценты – заключительное звено
в пищевой цепи.