Документ 4633445

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казакларская основная общеобразовательная
школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»
«Рассмотрена»
«Согласована»
«Принята»
Заместитель директора школы по
на заседании
учебной работе
_____________З.Г.Саттарова
педагогического совета
на заседании ШМО
Руководитель
__________ /
/
«____»_____________2015 г.
Протокол №____
от « _____» ___________2015г
Протокол № _______
от «____»_____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике
по учебному курсу «Физика»
9 класс
Базовый уровень
Учителя 1 квалификационной категории
Гатауллиной Заяны Зайнутдиновны
2015-2016 учебный год
«Утверждена»
Директор МБОУ «Казакларская
ООШ»
_____________ Г.Р.Исхаков
Приказ №_____
от «_____»_______________2015г
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта. Примерной программы основного общего образования
по физике для 9 класса.
Нормативно- правовое обеспечение рабочей программы:
1.Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года, № 273-ФЗ
2.Закон Республики Татарстан от 22.07. 2013г. 68-ЗРТ «Об образовании»
3.Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования ( утвержденный приказом МО и Н
РФ от 06.10.2009г. №373 и от 17.12.2010г. №1897
3.Методические рекомендации МО и НРТ от 19.08.2015г.№ исход-1063/15
4 Учебный план МБОУ «Казакларская ООШ» на 2015-2016 учебный год
5. Сборник нормативных документов по физике. Физика/сост. Э.Д.Днепров, _А.К.Аркадьев.-М.:Дрофа 2009 год
Учебник: Физика. 9 класс: учебник для общеоб. учреждений.\ А. В. Перышкин, Гутник-12-е издание, М.: Дрофа, 2012.
Место предмета в федеральном базисном учебном плане
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений
Российской
классах на изучение физики отводится 2 часа в неделю или 68 часов в год.
Федерации в 9
Основные цели изучения курса физики в 9 классе:
 освоение знаний о механических, магнитных, квантовых явлениях, электромагнитных колебаниях и волнах; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира;
 овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать
простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью
таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых
знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;
 применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности
своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Задачи курса
В задачи обучения физике входят:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять
физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной
научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании
физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка
к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Распределение учебных часов по разделам программы
№ п/п
Содержание учебного материала
Количество часов по
рабочей программе
1
Законы взаимодействия и движения тел
27
2
Механические колебания и волны. Звук
11
3
Электромагнитное поле
15
4
Строение атома и атомного ядра
10
5
Обобщающее повторение
5
итого
68 ч
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения физики учащийся 9 класса должен
знать/понимать

смысл понятий: материальная точка, система отсчета, перемещение, взаимодействие, период и частота колебаний, электрическое
поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро;

смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, масса, импульс, энергия, амплитуда, сила электрического тока,
магнитная индукция, магнитный поток;

смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии.
уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение,
механические колебания и волны, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка
времени, силы тока, напряжения;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути
от времени, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников
(учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и
представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
- для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
- контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
- рационального применения простых механизмов;
- оценки безопасности радиационного фона.
Методические пособия
для учителя:
1.Сборник задач по физике. 7-9 классы\ Составитель В.И. Лукашик. 7-е изд. –М: Просвещение, 2003.
2.Сборник задач по физике. 7-9 кл.\Сост. А.В. Пёрышкин, Н.В. Филонович. –М: Экзамен, 2004.
3. Тесты по физике к учеб. Пёрышкина, 2010, Гутник , Громцева.
4. Контрольные работы в новом формате, Годова и.В. , 2011
5.Контрольно измерительные материалы, 9 класс, Сост. Н.И. Зорин, 2011
для учащихся:
1. Сборник задач по физике. 7-9 кл.\Сост. А.В. Пёрышкин, Н.В. Филонович. –М: Экзамен, 2004.
2. Сборник задач по физике. 7-9 классы\ Составитель В.И. Лукашик. 7-е изд. –М: Просвещение, 2003.
Перечень Веб – сайтов используемых в работе:
http://class-fizika.narod.ru/-опыты, видеоуроки, эксперименты и т.д.
http://www.askskb.net/index.html - На сайте представлены интерактивные модели по физике, предназначенные для использования в
качестве лекционных демонстраций и наглядных пособий при индивидуальном обучении. Кроме того сайт содержит большое количество
анимаций, видеоопытов, конспект и учебник.
college.ru - раздел "Открытого колледжа" - "Физика". Включает прекрасно иллюстрированный учебник "Открытая физика 2.5" (все
разделы, от Механики до Физики атомного ядра). Интересен раздел "Модели" (106 моделей различных физических процессов). Материалы
для учителя физики. Тесты. Ссылки. Олимпиады по физике.
● fmclass.ru - Образовательный портал "Физ-мат класс". Теория - Разделы школьного курса, Справочник, Книги скачать. Методика Материалы уроков, Внеклассная работа, Экзамены (варианты ЕГЭ, варианты вступительных работ), Олимпиады, Лекции, Консультации и
др.
● alsak.ru "Школьная физика для учителей и учеников" - Сайт о разноуровневом обучении и его дидактическом обеспечении. Можно
просмотреть авторское пособие для профильных классов по физике для 9-11 классы с решениями. Выложены статьи методического журнала
"Физика: проблемы преподавания". Открыты форум для учителей и библиотека по физике. Ведется подбор ссылок по данным темам.
Перечень ЦОРов, используемых в образовательном процессе
Физика 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий.
Учебное электронное издание, физика, 7-11 классы, Практикум.
Учебно-тематическое планирование
по физике
Классы 9
Учитель Гатауллина Заяна Зайнутдиновна
Количество часов
Всего 68 часов, в неделю 2 часа.
Плановых контрольных уроков 6, лабораторных работ 7
№
Тема урока
Тип
урока
Характеристика
деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
Виды
контроля,
измерител
и
Планируемые результаты
освоения материала
Домашние
задания
план
РАЗДЕЛ 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ (27 часов)
Тема 1. Кинематика. Прямолинейное равномерное движение (4 часа)
Техника безопасности в
кабинете физики
Механическое
движение.
Материальная точка.
Система отсчета
Урок
изучения
нового
материала
Изучить механическое
движение, материальная
точка, система отсчета,
относительность
движения.
Упражнен
ия после §
2
Перемещение, путь,
траектория
Комби
нирова
нный
урок
Объяснить различие пути
и перемещения, находить
проекции перемещения
Опрос.
Физически
й диктант.
Упр. после
§
3
Определение
координаты
движущегося тела
Комби
нирова
нный
урок
Определять координату
тела в любой момент
времени, находить и
строить точки на
координатной оси и
плоскости
Самостояте Знать понятие: координата
льная
тела, прямолинейное
работа.
равномерное движение. Уметь
описать и объяснить прямолиУпражнени нейное равномерное движение.
я после §
4
Перемещение при
прямолинейном
Комби
нирова
Определять перемещение , Самостояпройденный за данный
тельная
1
Дата
проведения
Знать понятия: механическое
движение, материальная точка,
система отсчета.
Уметь привести примеры
механического движения
Знать понятия: траектория,
путь и перемещение.
Уметь объяснить их физический смысл
Знать понятие: перемещение.
Уметь строить графики X(t).
§1,
прочитать
упр.1(2,4)
§2, с. 1012, упр.2
§3, с. 1215, упр.3
§4, упр.4
факт
равномерном движении. нный
урок
промежуток времени, и
скорость при
равномерном движении
работа.
Упражнен
ие после §
Тема 2. Кинематика. Прямолинейное равноускоренное движение (8 часов)
5
Прямолинейное
равноускоренное
движение. Ускорение.
Комби
нированны
й урок
6
Скорость
прямолинейного
равноускоренного
движения.
7
8
Определять ускорение
движения тела, строить
график зависимости
ускорения от времени
движения тела
Опрос.
Физический
диктант
Знать понятия: прямолинейное равноускоренное
движение, ускорение.
Уметь описать и объяснить.
§5, с. 20-23,
упр.5 (2,3)
Комбини Определять скорость при
рованный равноускоренном
урок
прямолинейном
движении тела
Самостоят
ельная
работа.
Упражнен
ия после §
§6, с. 24-27,
упр.6 (4,5)
Решение задач на чтение
графика скорости и
определения ускорения
Урок
примене
ния знаний и
умений
Определять ускорение
движения тела по
графику зависимости
скорости
равноускоренного
движения тела от
времени
Опрос.
Самостоят
ельная
работа.
Знать понятия: скорость
прямолинейного
равноускоренного движения,
ускорение.
Уметь строить и читать
графики скорости.
Уметь строить и читать
графики скорости, определять
ускорение при прямолинейном
равноускоренном движении
Перемещение при
прямолинейном
Комби
ниро-
Определять
перемещение при
Самостоятельная
Знать понятия: перемещение при равноускоренном
§5,6, зад. на
карточке
§7, упр.7
(1,2)
равноускоренном
движении
ванны
й урок
равноускоренном
прямолинейном
движении тела
работа
движении.
Уметь объяснить физический
смысл
9
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении без
начальной скорости.
Комби
нированны
й урок
Определять пройденный
путь и ускорение
движения тела без
начальной скорости
прямолинейного
равноускоренного
движения тела
Опрос.
Самостоятельная
работа
Знать закономерности.
Уметь решать задачи на
закономерности.
§8, упр.8(1)
подготовить
ся к ЛР
10
Лабораторная работа
№1 «Исследование
равноускоренного
движения без
начальной скорости»
Урокпракти
кум
Исследовать
равноускоренное
движение без начальной
скорости
Оформление
работы,
вывод
Уметь работать с приборами,
сделать выводы
§8, ответы
на вопросы
упр.8(2)
11
Решение задач.
Подготовка к
контрольной работе.
Урок
закрепления знаний
Вычислять ускорение,
скорость и перемещение
прямолинейного
равноускоренного
движения
Самостоятельная
работа
Знать законы
Уметь применять
изученные законы к решению
комбинированных задач по механике
Повторить
§1-8
дом.тест
12
Контрольная работа
№1 по теме
«Кинематика»
Урок
Выполнять контрольную
контроля работу
и оценивания
знаний
Контрольн
ая работа
Уметь решать задачи на
прямолинейное
равномерное и равноускоренное
движение
Повторить
§1-8
Тема 3. Законы динамики (15 часов)
13
Анализ контрольной
работы.
Относительность
механического
движения.
Геоцентрическая и
гелиоцентрическая
системы мира
Комби
нированны
й урок
14
Инерциальные системы
отсчета. Первый закон
Ньютона
Урок
Изучать первый закон
изучения динамики
нового
материала
15
Второй закон Ньютона
Урок
изучения
нового
материала
16
Третий закон Ньютона
Комби
нированны
й урок
Определять
Анализ
относительную скорость, контрольной
относительность
работы
движения, различать
геоцентрическую и
гелиоцентрическую
системы мира.
Знать понятие
относительности
перемещения и скорости
Уметь сделать
самоанализ, исправлять
ошибки
§9, с. 34-38,
упр.9(1-3
устно,4. 5*)
Опрос. Тест.
Знать содержание первого
закона Ньютона, понятие
инерциальной системы
отсчета
§10, упр.10
Вычислять ускорение
тела, силы, действующей
на тело, или массу на
основе второго закона
Ньютона
Опрос.
Физический
диктант
Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения
физических величин в СИ.
Уметь написать формулу
и объяснять
§11, упр.11
(2,4)
Экспериментально
находить
равнодействующую
силу, вычислять
противодействующую
силу
Фронтальный
опрос
Знать содержание третьего закона Ньютона. Написать формулу и объяснить
§12, упр.12
(2,3)
17
Свободное падение тел.
Движение тела,
брошенного
вертикально вверх.
Невесомость.
Комби
нированны
й урок
Изучать свободное
падение тел.
Исследовать падение
тела брошенного
вертикально вверх
Фронтальный
опрос.
Уметь объяснять
свободное падение тел
(физический смысл)
§13, 14,
упр.13
(1,3),14
подготов. к
ЛР
18
Решение задач на
свободное падение.
Практическая работа
«Исследование
свободного падения»
Урок
закрепления знаний
Решение задач на
свободное падение и
брошенное вертикально
вверх
Фронтальный
опрос.
Самостоятельная работа
Уметь решать задачи на
расчет скорости и высоты
при свободном падении
§13, 14,
повторить
19 Закон всемирного
тяготения
Комби
нированны
й урок
Вычислять силу
всемирного тяготения
Самостоятельная работа
Знать понятия: гравитационное взаимодействие,
гравитационная постоянная. Написать формулу и
объяснить
§15, ответы
на вопросы
упр.15(3,4)
20 Ускорение свободного
падения на Земле и
других небесных телах
Комби
нированны
й урок
Вычислять ускорение
свободного падения тел
на земле и на других
планетах
Опрос.
Самостоятельная работа
Знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты
над Землей
§16, 17,
прочитать
упр.16(1)
Прямолинейное и
криволинейное
движение. Движение
тела по окружности с
постоянной по модулю
скоростью.
Комби
нированны
й урок
Вычислять ускорение
при движении по
окружности с
постоянной по модулю
скоростью
Опрос.
Самостоятельная работа
Знать: природу,
определение
криволинейного
движения, приводить
примеры; физическую
величину, единицу
измерения периода,
21
§18, 19,
прочитать
упр.17(1,2),
18(1)
частоты; определение и
формулу
центростремительного
ускорения.
Лабораторная работа
№2 «Измерение
ускорения свободного
падения»
Решение задач на
движение по окружности
23 Искусственные
22
спутники Земли.
24 Импульс тела.
Закон сохранения
импульса
25
Реактивное движение.
Ракеты
Урок
закрепл
ения
знаний
Вычислять
центростремительное
ускорение и
центростремительную
силу
Решение
качественных
задач,
выполнение
лабораторной
работы
Уметь применять знания
при решении соответствующих задач и
выполнении лабораторной
работы; уметь сделать
выводы
Повторить
§18, 19,
упр.18(4,5)
Урок
изучения
нового
материа
ла
Вычислять первую
космическую силу
Самостоятельная работа
Уметь рассчитывать
первую космическую скорость
§20 , ответы
на вопросы
упр.19(1)
Комби
нированны
й урок
Применять закон
Опрос.
сохранения импульса для Самостоярасчета результатов
тельная работа
взаимодействия тел
Знать понятия: импульс
тела и импульс силы; закон
сохранения импульса.
Уметь решать задачи
§21, 22,
прочитать
упр.20(2),
21
Комби
нированны
й урок
Применять закон
Физический
сохранения импульса для диктант
расчета результатов
взаимодействия тел
Знать практическое использование закона сохранения импульса,
формулы и объяснить их
Уметь решать задачи
§22, 23,
ответы на
вопросы
упр.22 (1)
26
Решение задач.
Подготовка к
контрольной работе.
27 Контрольная работа
№2 по теме «Законы
динамики»
Урок
закрепл
ения
знаний
Решение задач по
изученным материалам
Урок
контрол
яи
оценивания
знаний
Выполнение
контрольной работы
ФО
СР
Контрольная
работа
Знать теорию по теме
«Законы динамики»
Уметь применять эти
знания при решении задач
Повторить
§10-23
задания на
карточках
Повторить
§10-23
составить 3
тестовых
вопроса
РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК(11 часов)
28 Анализ контрольной
работы.
Колебательное
движение. Свободные
колебания.
Колебательные
системы. Маятник.
Период, частота и
амплитуда колебаний.
29 Величины, характеризующие колебательное движение
Урок
Объяснять
изучения колебательное движение.
нового
Свободные колебания
материала
Комби
нированны
й урок
Анализ
контрольной
работы.
Физический
диктант
Определять период,
Фронтальный
частоту, амплитуду, фазу опрос
колебаний. Объяснять
процесс колебания
маятника
Знать условии
существования свободных
колебаний, привести
примеры Уметь сделать
самоанализ, исправить
ошибки
Знать уравнение колебательного движения.
Уметь написать
формулу и объяснить
§24-25,
прочитать
упр.23
§26, упр.24
(3,5)
подготовиться
к ЛР
30 Лабораторная работа
№3 «Исследование
зависимости периода
колебаний пружинного
маятника от массы
груза и жесткости
пружины »
Лабораторная работа
№4 «Исследование
зависимости периода и
частоты свободных
колебаний нитяного
маятника от его
длины».
31 Превращение энергии
при колебательном
движении. Затухающие
колебания.
Вынужденные
колебания. Резонанс.
Урокпракти
кум
Исследовать
зависимость периода
колебания маятника от
его длины и амплитуды
колебаний
Самостоятельная работа
Уметь работать с
оборудованием, сделать
выводы
Повторить
§26 упр.24(6)
Комби
нированны
й урок
Исследовать
закономерности
колебаний груза на
пружине
Самостоятельная работа
Уметь объяснять и
применять закон
сохранения энергии для
определения полной
энергии колеблющегося
тела
§28, 29,
ответы на
вопросы
упр.25(1),2
6(2) По
желанию
§30
По желанию
§27
32
Распространение
колебаний в упругой
среде. поперечные и
продольные волны.
Урок
изучения
нового
материала
Рассмотреть колебания в
упругой среде
Фронтальный
опрос
Знать определение механических волн, основные
характеристики волн
§31, 32,
составить
план ответа
33
Длина волны. Скорость
Комби
Вычислять длину волны
Беседа
Знать характер распро-
§33,
по
распространения волн.
Период, частота и
амплитуда колебаний.
34 Источники звука.
Звуковые волны
нированны
й урок
и скорости
распространения волн
вопросам
странения колебательных
процессов в трехмерном
пространстве
упр.28(1-3)
Комби
нированны
й урок
Изучать источники звука
Фронтальный
опрос
Знать понятие «звуковые
волны», Уметь привести
примеры
§34,
ответить на
вопросы
упр.29
параграфа
35
Высота и тембр звука.
Громкость звука и
высота тона.
Комби
нированны
й урок
Рассмотреть основные
свойства звука
Беседа по
вопросам
Знать физические характеристики звука: высота,
тембр, громкость
§35-36,
подготовит
ь доклад
упр.30
36
Распространение звука.
Скорость звука
Комби
нированны
й урок
Вычислять скорость
звука в различных
агрегатных состояниях
Беседа по
вопросам
Знать и уметь объяснить
особенности распространения звука в различных
средах
§37-38,ответы
на вопросы
упр. 31(1,2),
32(1,5*)
Комби
нированны
й урок
Решение задач по
изученной теме
Самостоятельная
работа (решение типовых
задач)
Знать особенности поведения звуковых волн на
границе раздела двух
сред, уметь объяснить
§39,40
подготовить
сообщения
Контрольная
работа
Уметь решать задачи по
теме «Механические колебания и волны. Звук»
Составить
кроссворд
37 Отражение звука. Эхо.
Звуковой резонанс.
Подготовка к
контрольной работе
38
Контрольная работа
№3 по теме:
«Механические колебания и волны.
Звук».
Урок
Выполнение
контроля контрольной работы
и оценивания
знаний
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ (15 часов)
39
Анализ контрольной
работы.
Магнитное поле.
Неоднородное и
однородное магнитное
поля. Графическое изображение магнитного
поля
Урок
изучения
нового
материала
Экспериментально
изучать явления
магнитного
взаимодействия тел
Беседа по
вопросам.
Решение
качественных
задач
Понимать структуру
магнитного поля,
уметь объяснять на
примерах графиков и
рисунков; сделать
самоанализ
40
Направление тока и
направление линий его
магнитного поля.
Правило буравчика
Комби
нированны
й урок
Определять направление
тока и направление
линий магнитного поля
Фронтальный
опрос, решение
примеров
§44, ответы на
вопросы упр.
35(1,4,5,6)
41 Обнаружение
магнитного поля на
проводник с током.
Правило левой руки
Комби
нированны
й урок
Обнаруживать действие
магнитного поля на
проводник с током.
Вычислять силу Ампера
и находить направление
силы Ампера
Самостоятельная
работа
Знать правило
буравчика, правой руки;
Уметь определять
направление линий маг.
поля
Знать силу Ампера,
силу Лоренца
(физический смысл)
Уметь применить
правило
42 Индукция магнитного
поля
Комби
нированны
й урок
Вычислять модуль
магнитной индукции
Опрос.
Самостоятельна
я работа
Знать силовую
характеристику
магнитного поля индукцию
§46, составить
план ответа
§42,43,
прочитать
упр. 33(2),
34(2)
§45, упр.
36(5)
выучить
правило
43 Магнитный поток.
Комби
нированны
й урок
Рассмотреть зависимость Беседа по
магнитного потока от
вопросам
величин, вычислять
магнитный поток
Знать понятия:
магнитный поток;
Уметь написать
формулу и объяснить
закон
44 Явление электромагнитной индукции.
Опыты Фарадея
Урокпрактикум
Изучать явление
электромагнитной
индукции
Физический
диктант
Знать: - понятие
«электромагнитная
индукция»;
45 Направление
индукционного тока.
Правило Ленца.
Лабораторная работа
№5 «Изучение
явления
электромагнитной
индукции»
Комбин
ированный
урок
Вычислять силу
Лоренца, находить
направление силы
Лоренца
Оформление
работы, вывод
Знать: понятие
«электромагнитная
индукция»; - технику
безопасности при работе
с электроприборами
Уметь работать
приборами, сделать
вывод
§49 , сделать
вывод
§47.
Подготовиться
к ФД
§48,
прочитать
Упр.39(1,2)
46
Явление самоиндукции.
Получение и передача
переменного электрического тока.
Трансформатор
Комби
нированны
й урок
Изучать явление
самоиндукции,
получение переменного
тока с помощью
индукционных
генераторов
Самостоятельная
работа
Знать способы
получения
электрического тока.
Уметь объяснить
работу индукционного
генератора
§50,51,
ответы на
вопросы
упр. 40 (1,2)
47
Электромагнитное поле
Электромагнитные
Комби
нированны
Изучать свойства
электромагнитных волн.
Скорость
Беседа по
вопросам Тест
Знать понятие
«электромагнитное
поле» и условия его
§52,53, упр.
42 (4,5)
волны и их свойства
й урок
распространения
электромагнитных волн.
существования
Понимать механизм
возникновения
электромагнитных волн
48
Конденсатор. Энергия
электрического поля
конденсатора.
Урок
изучения
нового
материала
Вычислять емкость
конденсатора
Беседа по
вопросам
Знать/ понимать что
такое конденсатор,
электроемкость
конденсатора
49
Колебательный контур.
Получение
электромагнитных
колебаний. Принцип
радиосвязи и
телевидения
Урок
изучения
нового
материала
Рассмотреть
колебательный контур,
изучать принцип
радиосвязи и
телевидения
Беседа по
вопросам
Знать схему
колебательного контура,
формулу Томсона
§55,56,57,
прочитать
50
Электромагнитная
природа света.
Преломление света.
Комбин
ированн
ый урок
Изучать шкалу
электромагнитных волн
Беседа Решение
качественных
задач
Знать историческое
развитие взглядов на
природу света;
зависимость свойств
излучений от их длины,
Уметь приводить
примеры
§58-59
подготовить
сообщения
51
Дисперсия света. Цвета
тела. Типы оптических
спектров
Урок
изучени
я нового
материа
Рассмотреть явление
дисперсии света, типы
оптических спектров
Беседа. Решение
задач
Уметь описывать
явление дисперсии
света, приводить
примеры практического
§60-62
подготовить
сообщения
§54, ответы
на вопросы
ла
Влияние
электромагнитных
излучений на живые
организмы. Поглощение
и испускание света
атомами.
Происхождение
линейчатых спектров.
Лабораторная работа
№6 «Наблюдение
сплошного и линейчатых спектров
испускания»
53 Контрольная работа
№4 по теме:
«Электромагнитное
поле»
52
применения дисперсии
Комбин
ированн
ый урок
Рассмотреть примеры
влияния
электромагнитных
излучений на живые
организмы
Беседа. Решение
задач. Тест
Уметь приводить
примеры влияния
электромагнитных
излучений на живые
организмы
Урок
контрол
яи
оценивания
знаний
Выполнение
контрольной работы
Контрольная
работа
Знать теорию по теме
«Электромагнитное
поле»
Уметь применить
теорию при решении
контрольной работы
§64,прочита
ть ,
подготовить
реферат,
подготовить
ся к
контрольной
работе
Составить
4 тестовых
вопроса
РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (10 часов)
54
Анализ контрольной
работы.
Радиоактивность.
Планетарная модель
атома. Опыты
Резерфорда
Урок
изучени
я нового
материала
Изучать строение атома,
явление
радиоактивности,
рассмотреть опыт
Резерфорда
Беседа по
вопросам
Знать альфа-, бета-,
гамма-лучи (природа
лучей) Знать строение
атома по Резерфорду,
показать на моделях
§65,66,
составить
план ответа
Уметь сделать
самоанализ, исправить
ошибки
Комби
нированны
й урок
Писать радиоактивные
превращения ядер,
альфа, бета распады
Физический
диктант
Знать природу
радиоактивного распада
и его закономерности
§67,
прочитать
упр.
43(1,2,3)
56 Экспериментальные
методы исследования
частиц
Комби
нированны
й урок
Изучать принцип
действия камеры
Вильсона, пузырьковой
камеры, счетчика
Гейгера
Тест
Знать современные
методы обнаружения и
исследования
заряженных частиц и
ядерных превращений
§68
составить
таблицу
57 Открытие протона и
нейтрона. Состав
атомного ядра.
Зарядовое и массовое
число
Комби
нированны
й урок
Вычислять число
нуклонов в ядре атома
Беседа по
вопросам
Знать историю
открытия протона и
нейтрона Знать строение
ядра атома, модели
Уметь решить задачи
§69,70,71 ,
ответы на
вопросы
упр. 45
§72,73,алгор
итм
решения
задачи
55
Радиоактивные
превращения атомных
ядер. Период
полураспада.
58
Ядерные силы. Дефект
масс
Комбини Вычислять дефект
рованный массы, энергию связи
урок
ядра
Самостоятельная
работа
Знать понятие
«прочность атомных
ядер»
Уметь решить задачи
59
Энергия связи атомных
ядер. Решение задач
Урок
закрепления знаний
Физический
диктант
Уметь решать задачи на
нахождение энергии связи и дефекта масс
Рассчитывать энергию
связи частиц в ядре,
энергию выделения и
поглощения
Повторить
§72,73
60 Деление и синтез ядер
урана. Цепные ядерные
реакции ТБ
Лабораторная работа
№ 7«Изучение деления
ядер урана по
фотографии треков»
Комбини Исследовать по готовым
рованный фотографиям треки
урок
заряженных частиц
Самостоятельна
я работа
Оформление
работы, вывод
Понимать механизм
деления ядер урана
Приобретение
навыков при работе с
учебником
61 Ядерный реактор.
Ядерная энергетика.
Дозиметрия.
Лабораторная работа
№8 «Изучение треков
заряженных частиц по
готовым
фотографиям»
62 Влияние
радиоактивных
излучений на живые
организмы.
Экологические
проблемы работы АЭС.
Термоядерные реакции.
Комбини Рассмотреть основные
рованный элементы и принцип
урок
действия ядерного
реактора, писать
термоядерные реакции
Физический
диктант. Беседа
Знать устройство
ядерного реактора ,
преимущества и
недостатки атомных
электростанций ,условия
протекания, применение
термоядерной реакции
Комбини Рассмотреть
рованный биологические действия
урокрадиации
конферен
ция
Беседа
Знать правила защиты
78,79,
от
радиоактивных приготовить
излучений
презентации
Урок
Выполнение
контроля контрольной работы
и оценивания
Контрольная
работа
Уметь решать задачи по
теме «Строение атома и
атомного ядра»
63 Контрольная работа
№5 по теме «Строение
атома и атомного
§74, 75,
ответы на
вопросы
§76 ,77
ответить на
вопросы,
подготовить
доклады
повторить
главу 6.
ядра»
знаний
ПОВТОРЕНИЕ (5 Ч).
Анализ контрольной
работы.
Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Механика»
Урок
Решение задач
обобщен
ия и
системат
изации
знаний
Фронтальный
опрос
65 Повторительно –
обобщающий урок по
теме «Механические
колебания и волны.
Звук»
Урок
Решение задач
обобщен
ия и
системат
изации
знаний
крепления знаний
Фронтальный
опрос
66 Повторительно –
обобщающий урок по
теме
«Электромагнитное
поле»
Урок
Решение задач
обобщен
ия и
системат
изации
знаний
крепления зна-
Фронтальный
опрос
64
Решение задач
Решение задач
Решение задач
Знать теорию по теме
«Механика»
Уметь решать задачи по
теме
Материалы
ОГЭ
Знать теорию по теме
«Механические
колебания и волны.
Звук»
Уметь решать задачи по
теме
Материалы
ОГЭ
Знать теорию по теме
«Электромагнитное
поле»
Уметь решать задачи по
теме
Материалы
ОГЭ
ний
67 Итоговая контрольная Урок
оценива
работа №6
ния
знаний
Выполнять тест
Тест
Знать теорию по темам
пройденным в 9 классе
68 Анализ контрольной
работы. Итоговое
обобщение
Решать задачи
Решение задач
Уметь
делать
самоанализ, исправлять
ошибки
Урок
закрепл
ения
знаний