АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, 5А класс.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
5А класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 5 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:




развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;


ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 5 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
5Б класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 5 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:




развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 5 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
5В класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 5 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:



развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;

воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 5 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
6А класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и др.;
Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 6 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:


развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;

способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 6 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
6Б класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и др.;
Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 6 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:




развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 6 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
6В класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост. В.С.
Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и др.;
Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.: МозаикаСинтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 6 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:




развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;


ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 6 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
7А класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 7 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:



развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;

воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 7 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
7Б класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011.
8. Искусство. Изобразительное искусство 7 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:



развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;

воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 7 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
7В класс.
1. Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных
документов. Приказ Минобразования от 17 декабря 2010 года «Об утверждении и
введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего
образования» Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. – М.: Дрофа,
2013.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы»
(Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9
классы./ В.С.Кузин - М.: Дрофа, 2013.).
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
УМК:
1.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5-9кл./Сост.
В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 2013.
2.Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2013.
3.Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение,2010.
4.Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8кл./Сост. Н.Н. Фомина и
др.; Под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010
5.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
6.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Методические рекомендации. (2-й год обучения)/Науч. рук. Т.Я.
Шпикалова. - М.: Мозаика-Синтез, 2011
7.Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного
искусства: Альбом (2-й год обучения)/Под ред. Т.Я. Шпикаловой. В 2 ч. - М.:
Мозаика-Синтез, 2011
8. Искусство. Изобразительное искусство 7 класс в 2-х частях С.П. Ломов, С.В.
Игнатьев - М.: Дрофа, 2014
Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение
способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и
творческих способностей ребенка.
Изучение изобразительного искусства на уровне среднего общего образования
направлено на достижение следующих задач:




развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения
изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к
окружающему миру; формирование понимания красоты, гармонии цветового
богатства действительности;
способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств:
изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их
бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению обучающимися умениями, навыками, способами
художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и
эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее
традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
 ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего.
 Рабочей программой по изобразительному искусству в 5 – 7 классах предусмотрены
три основных вида художественной деятельности.
Изобразительное искусство как учебный предмет опирается на такие учебные
предметы средней школы как: литература, русский язык, музыка, технология, история,
биология, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков
изобразительного искусства, их связь с жизнью.
2. Количество часов: 7 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
3А класс.
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы под
редакцией Т.Я.Шпикаловой Москва. «Просвещение» 2011. и предназначена для обучения
изобразительному искусству учащихся начальной школы общеобразовательного
учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
Т.Я.Шпикалова и Л.В.Ершова Изобразительное искусство 1 – 4 классы. Рабочие
программы для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение», 2011
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
1. Программно-методические материалы. Изобразительное
искусство.Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Москва «Просвещение», 2011.
2. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение, 1991.
3. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
4. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
Цель: Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование
духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение школьников простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: 3 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
3Б класс.
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы под
редакцией Т.Я.Шпикаловой Москва. «Просвещение» 2011. и предназначена для обучения
изобразительному искусству учащихся начальной школы общеобразовательного
учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
Т.Я.Шпикалова и Л.В.Ершова Изобразительное искусство 1 – 4 классы. Рабочие
программы для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение», 2011
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
5. Программно-методические материалы. Изобразительное
искусство.Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Москва «Просвещение», 2011.
6. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение, 1991.
7. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
8. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
Цель: Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование
духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение школьников простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: 3 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
3В класс.
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы под
редакцией Т.Я.Шпикаловой Москва. «Просвещение» 2011. и предназначена для обучения
изобразительному искусству учащихся начальной школы общеобразовательного
учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
Т.Я.Шпикалова и Л.В.Ершова Изобразительное искусство 1 – 4 классы. Рабочие
программы для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение», 2011
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
9. Программно-методические материалы. Изобразительное
искусство.Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Москва «Просвещение», 2011.
10. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение, 1991.
11. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 3 класс.
12. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 3 класс.
Цель: Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование
духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение школьников простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: 3 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
4А класс.
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы под
редакцией Т.Я.Шпикаловой Москва. «Просвещение» 2011. и предназначена для обучения
изобразительному искусству учащихся начальной школы общеобразовательного
учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
Т.Я.Шпикалова и Л.В.Ершова Изобразительное искусство 1 – 4 классы. Рабочие
программы для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение», 2011
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 4 класс.
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4 класс.
13. Программно-методические материалы. Изобразительное
искусство.Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Москва «Просвещение», 2011.
14. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение, 1991.
15. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 4 класс.
16. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4класс.
Цель: Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование
духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение школьников простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: 4 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ,
4Б класс.
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы под
редакцией Т.Я.Шпикаловой Москва. «Просвещение» 2011. и предназначена для обучения
изобразительному искусству учащихся начальной школы общеобразовательного
учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
Т.Я.Шпикалова и Л.В.Ершова Изобразительное искусство 1 – 4 классы. Рабочие
программы для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение», 2011
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Творческая тетрадь 4 класс.
Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4 класс.
17. Программно-методические материалы. Изобразительное
искусство.Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Москва «Просвещение», 2011.
18. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М.
Неменского. - М.: Просвещение, 1991.
19. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва «4класс.
20. Т.Я. Шпикалова и Л.В. Ершова. Москва « Просвещение» 2011г Изобразительное
искусство. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4 класс.
Цель: Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование
духовной культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение школьников простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства, лепки и аппликации.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: 4 класс – 34 часа, 1 час в неделю
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса (на уровень обучения)
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане (на уровень обучения)
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся (Личностные, метапредметные и
предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (на класс и на
уровень обучения))
7. Содержание учебного курса (на класс)
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (на
класс)
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса (на класс, уровень обучения)
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ КРУЖКА ОДОД ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ
ИСКУССТВУ, 1-4 классы.
1. Актуальность программы. В наше время школа несет в себе огромное количество
функций. Одной из них, несомненно, является творческое развитие личности учащегося,
формирование художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.
Однако предметов учебного цикла явно не достаточно. На уроках изобразительно
искусства, музыки, художественного труда учащиеся знакомятся с произведениями
искусства, учатся создавать красоту своими руками. Однако на данный момент в нашем
образовании встает проблема недостаточности учебных часов для реализации
потребности детей к самовыражению путем творчества. При анализе школьного курса
явно прослеживается опора на логическое мышление учащихся и отсутствует работа по
формированию логического мышления, мало времени уделяется развитию творческого
мышления. Без этих составляющих невозможно гармоничное развитие личности в целом.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 1-4 классы,
Сост. В.С. Кузин, 3-е издание, переработанное.- Дрофа Москва 2001г.-224с.
Полный курс рисования (перевод с англ.И.С. Бородычевой).- М.:АСТ: Астель,
2008.-256 с.: ил.
Русский традиционный костюм: Иллюстрированная энциклопедия / Авт.:
Н.Соснина, И. Шангина /.-СПб.:Искусство-СПб, 2006.-400 с., ил.
Портрет в русской живописи / Л.А.Ефремова. - М.: ОЛМА Медиа Групп , 200896c.
И.И.Григорьян. Русская историческая живопись- М.: ОЛМА Медиа Групп ,
2009-96c.
Х. Гаррисон. Рисунок и живопись. Полный курс (Пер. Е.Зайцевой) - М.: Изд-во
Эксмо, 2007-256с.
Н.М.Сокольникова._Изобразительное искусство и методика его преподавания в
школе. -2-е изд. - М.: Издательский центр «Академия»,2002-368 с.
О.В. Шматова. Самоучитель по рисованию гуашью - М.: Изд-во Эксмо, 200780с.
О.В. Шматова. Самоучитель по рисованию акварелью - М.: Изд-во Эксмо, 200780с.
Цель: Главной целью данной программы стало развитие способностей к творческому
самовыражению, а также создание условий для развития гармоничной личности в целом
средствами изобразительного искусства.
Задачи программы.
Образовательные:
 Познакомить учащихся с различными материалами и техниками в изобразительном
искусстве (витраж, пастель и др.)
 Научить пользоваться новыми техниками и приемами в работе.
 Научить разбираться в стилях и направлениях изобразительного искусства.
 Познакомить с творчеством крупнейших мастеров изобразительного искусства.
Развивающие:
 Развивать творческие способности учащихся, их воображение, пространственные
представления.
 Развивать стремление самим создавать прекрасное вокруг себя.
Воспитательные
 Воспитывать в учащихся любовь и интерес к изобразительному искусству.
 Сформировать у учащихся чувство ответственности
 Воспитывать толерантное отношение к окружающим.
 Воспитывать трудолюбие.
2. Количество часов: занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа,
за учебный год 140 часов.
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки учащихся
7. Содержание учебного курса
8.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
( дошкольники)
1.Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» разработана на основе
государственных образовательных стандартов, на постановление Правительства
Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «О правилах разработки и утверждения
федеральных государственных образовательных стандартов», в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.12.2010 №2080 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год", а также в соответствии с учебным планом
школы и расписанием уроков, по варианту программы для начальной школы В.С. Кузина
- М.: Дрофа, 2010 г. и предназначена для обучения изобразительному искусству учащихся
начальной школы общеобразовательного учреждения.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта начального образования
УМК:
1. Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. Начальная
школа/Сост. В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа, 1999.
2. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4кл./Под ред. Б.М. Неменского. М.: Просвещение, 1991.
3. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства:
Методические рекомендации. (1-й год обучения)/Науч, рук. Т.Я. Шпикалова. - М.:
Мозаика-Синтез,
Главная цель предмета «Изобразительное искусство» – формирование духовной
культуры личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение
национальным культурным наследием, вооружение детей простейшими основами
реалистического изобразительного искусства.
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
 развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса,
творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и
понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;
 овладение детьми знаниями элементарных основ рисунка, формирование навыков
рисования с натуры, по памяти по представлению,
 ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и
народного искусства.
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений
изобразительного искусства.
2. Количество часов: Данная программа реализуется в течение 14 часов.
3. Рабочая программа включает следующие компоненты:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Общая характеристика учебного предмета, курса
4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
6. Требования к уровню подготовки
7. Содержание учебного курса
8. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
9. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного.
4. Составитель: Алексашкина Екатерина Николаевна, учитель ИЗО