Образовательные задачи программы

муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
детская школа искусств №15
Кировского района г.о. Самара
РОССИЯ, 443035, г. САМАРА, проспект Кирова, 199
тел.: (846) 269 15 88 факс: (846) 269 14 51 e-mail: [email protected]
Аннотация
общеобразовательной программы дополнительного образования детей
«История искусств»
Направленность предметной деятельности дополнительной образовательной
программы «История искусств» – художественно-эстетическая.
Уровень содержания образования – программа рассчитана на среднее общее
образование.
Срок и степень реализации – программа «История искусств» по срокам
реализации является долгосрочной, рассчитана на 7 лет обучения. Она состоит из
двух образовательных блоков: 1-й блок рассчитан на три года обучения для
учащихся 7-10 лет, 2-й блок - на четыре года обучения для учащихся 10-14 лет.
По уровню углубления предметной деятельности и уровню подачи учебного
материала программа – углубленная (базовая).
По степени авторства программа - адаптированная.
Структура содержания дополнительной образовательной программы
«История искусств»
Первый образовательный блок: дополнительная образовательная программа
«Образ и мысль» — 1-3 годы обучения (классы).
Второй образовательный блок: дополнительная образовательная программа
«История искусств» — 4-7 годы обучения (классы).
Организация учебно-воспитательного процесса
Курс «Образ и мысль», реализуемый в рамках дополнительной
образовательной программы «История искусств» рассчитан на три года на учащихся
младших классов. Группы комплектуются в количестве 15 человек. Программа
рассчитана на 34 учебных недели для младших классов. Занятия проводятся с 1
сентября по 25 мая включительно. Количество часов занятий в году с
воспитанниками первого, второго и третьего года обучения -34, по 1 часу в неделю
(академический час).
Стратегическая цель программы «Образ и мысль» - формирование
гуманитарного стиля мышления и поведения.
Образовательные задачи программы:
Учебные:
 Познакомить
детей
с
художественными
произведениями
изобразительного искусства разных стран и народов, дать возможность
понять, что многие произведения искусства «рассказывают свои
истории».
Развивающие:
 Развивать у каждого ребенка его собственное отношение к искусству,
помочь детям усвоить систему вопросов, используемых в программе
«образ и мысль».
 Развивать критическое мышление.
 Развивать способность общения и основания суждений, коммуникативноречевые способности.
Воспитательные
 Научить детей воспринимать точки зрения других в процессе группового
обсуждения, совершенствовать эстетическое восприятие детей.
 Углублять опыт взаимодействия с другими людьми.
 Способствовать возрастанию уверенности детей в себе.
Требования к знаниям, умениям, навыкам
Дети знают
 что искусство отражает жизнь во всем ее
многообразии;
 что язык искусства — язык условный; его
надо учиться понимать;
 надо внимательно всматриваться в
произведение,- не пропуская деталей;
 что нет в произведении искусства
случайностей;
 что автор самовыражается в произведении;
 что существуют цвета-символы;
 что каждый вид искусства имеет свой
язык;
 что общение с искусством пробуждает
чувства,
заставляет
задумываться,
вызывает эстетическое удовольствие.
Дети умеют
 внимательно
и
вдумчиво
рассматривать художественные
произведения;
 видеть их смысл, их идею;
 формировать
собственное
индивидуально-личностное
отношение к искусству,
 обосновывать
свое
мнение,
понимать позиции других людей.