Тип урока - yarkovskayaschool.ru

Урок обществознания в 7 классе
Тема: Уголовная ответственность несовершеннолетних
Цели:
1. Выяснить причины совершения преступлений несовершеннолетними,
почему знать закон нужно смолоду.
Рассмотреть виды наказаний несовершеннолетних, выделить их отличия от
наказаний взрослых преступников.
2. Формирование умений анализировать дополнительную литературу к
уроку, делать выводы, работать с текстом учебников и статистическими
данными.
3. Воспитание у учащихся уважения к закону и понимания, что закон строго
наказывает всех нарушителей.
Тип урока: Изучение нового материала
Ход урока:
I.
II.
Оргмомент
Мотивационная беседа:
- Какое поведение называется противозаконным?
- Почему оно запрещено законом?
- Кто наказывает нарушителей закона?
III. Изучение нового материала
1. План:
 Причины совершения преступлений несовершеннолетними
 Виды наказаний несовершеннолетних преступников
2. Работа с эпиграфом к уроку (слайд № 1)
 В чем смысл данного высказывания?
 О чем сегодня пойдет речь на уроке?
3. Сообщение темы и целей урока (слайд № 2)
Учитель: К сожалению, среди нарушителей закона встречаются
несовершеннолетние – подростки 16, 14 и даже 12 лет. Но закон суров – он
наказывает всех, кто его нарушает.
 С какого возраста наступает уголовная ответственность? (слайд № 3)
 Почему за эти преступления уголовная ответственность наступает с 14
лет?
 Как вы думаете, по каким причинам чаще всего подростки совершают
преступления?
(в ходе обсуждения учитель корректирует ответы обучающихся и
подводит их к пониманию наиболее распространенных причин)
(слайд № 4)
Учитель: Обратимся к статистическим данным по нашему Ярковскому району
(слайды № 5, 6, 7, 8, 9)
 Какие выводы можно сделать на основании этих данных?
 Как вы считаете, к несовершеннолетним должны применяться такие
же наказания, как к взрослым преступникам? Почему?
Задание:
 Прочитать материал учебника на стр. 115 и выяснить, какие наказания
предусмотрены для несовершеннолетних?
(учебник «Обществознание» 7 класс под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.
Ивановой. Москва. «Просвещение», 2011 г.)
Проверка задания:
 Если подросток впервые совершил правонарушение, то какое
наказание ему предусмотрено законом?
(вызов на комиссию по делам несовершеннолетних и постановка на
учет в полицию)
 Что значит постановка на учет в полицию?
 Если подросток вторично совершил преступление, то какое наказание
ему грозит?
(направление в специальное воспитательно-трудовое учреждение
закрытого типа: с 11 лет – в спецшколу, а с 14 лет – в ВТК)
 Какое из этих наказаний вы считаете самым суровым? Почему?
(направление в ВТК)
Учитель: Сейчас вы познакомитесь с отрывками из писем воспитанников
таких колоний (смотри приложение № 1)




По какой причине Дмитрий оказался в Можайской ВТК?
Какие советы он дает своим сверстникам?
Кого Георгий считает «дураками», а кого «умными»?
Какой вывод можно сделать на основании этих писем?
(подростки горько сожалеют о своих поступках и пытаются вразумить
тех, кто еще не понял, что закон наказывает всех его нарушителей,
наказание неизбежно – это вопрос времени)
Учитель: Сейчас вы посмотрите небольшой видеоролик об одной
исправительно-трудовой колонии для подростков (смотри диск)
 На какие мысли вас натолкнули эти кадры?
Учитель: Икшанская колония, о которой вы только что узнали, является
образцово-показательной, а в обычных колониях, все по-другому: очень
строгая дисциплина, воспитанники одеты в единую форму темного цвета, все
по строгому расписанию, за нарушение дисциплины суровое наказание –
помещение в штрафной изолятор.
 Какие цели преследует государство, наказывая малолетних
нарушителей? Государство, таким образом, мстит им? или у него
другие цели?
(государство, конечно, не мстит, оно хочет помочь оступившемуся
подростку вернуться к нормальной жизни)
IV. Закрепление изученного материала: обсуждение ситуаций
(смотри приложение № 2)
V.
Обобщение по уроку
 Какие главные выводы можно сделать из материалов урока?
(1.Подросток должен знать, что любое нарушение закона неизбежно
влечет за собой наказание.
2.Наказание зависит от степени вреда, причиненного обществу данным
правонарушением.
3.Уголовная ответственность за особо тяжкие преступления наступает с
14 лет.
4.Чтобы не попасть в такие ситуации, в которых оказались «герои»
прочитанных нами писем, нужно знать закон смолоду)