Интегративное планирование по формированию целостной картины мира, расширение кругозора. подготовительная группа №9 составила воспитатель: Полтавченко О.А. 2011 – 2012 учебный год МЕСЯЦ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ СЕНТЯБРЬ Формировать представления о предметах, облегчающих труд людей в сельском хозяйстве (орудие труда, транспорт). Расширить представления о праздниках 1 сентября – День знаний. Вызвать желание учиться в школе, знакомить с профессиями школьных работников. Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях в природе - осень. Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Иллюстрации: уборка урожая, транспорт, профессии, школьники. «Профессии» «Назови предметы» «Отгадай загадку» «Что лишнее?» «Время года» Раскраска – осень «Найди что опишу» Досуг «День знаний» Иллюстрации: осень. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Имеют представления о школе. Имеют представления о предметах, облегчающих труд людей в сельском хозяйстве. Знают характерные признаки времени года - осень и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений. Знают, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека. ОКТЯБРЬ Закрепить обобщающие понятия овощи фрукты ягоды грибы лесные ягоды. Называть характерные свойства рассказывать о пользе для человека. Формировать умение различать и называть кустарники, деревья. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности Закрепить желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в рисовании лепке и аппликации. Иллюстрации: овощей, фруктов, грибов, ягод, лесных ягод деревьев кустарников Конкурс поделок «Осенняя фантазия» Раскраска Лото «Отгадай загадку» «Что лишнее?» «Закрась правильно» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Знают и обобщают понятия овощи фрукты ягоды грибы лесные ягоды. Называют характерные свойства рассказывать о пользе для человека Различают и называют кустарники, деревья. Отражают впечатления, полученные в процессе общения с природой в рисовании лепке и аппликации. НОЯБРЬ Расширять представления о классификации животного мира: звери, птицы Формировать представления о причинно – следственных связях внутри природного комплекса. Закрепить и углубить знания о домашних и диких животных птицах знакомство с животными родного края, занесенными в Красную книгу. Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека. Расширить знания о том, как птицы готовятся к перелету взаимосвязь с природой и ее изменениями. Иллюстрации: домашних животных, домашних птиц, диких животных и перелетных птиц тетрадь «Отгадай загадку» «Что лишнее?» «Время года» Раскраска – животные, птицы «лото» «Да – нет» Досуг «Осенние посиделки» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Знают о том, как птицы готовятся к перелету взаимосвязь с природой и ее изменениями. Имеют представления и классифицируют животных мира: зверей, птиц Имеют представления о причинно – следственных связях внутри природного комплекса. Знают домашних и диких животных, птиц. Знакомы с животными родного края, занесенными в Красную книгу. ДЕКАБРЬ Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека. Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях в природе - зима. Формировать умение различать и называть хвойные деревья. Знакомить с зимующими птицами, изучать их особенности, развивать интерес к наблюдению за птицами. Иллюстрации: зимы, хвойных деревьев, зимующих птиц. Тетрадь. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Знают характерные признаки времени года - зима и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений. Систематизируют и представляют о сезонных изменениях в природе зимой. Различают и называют хвойные деревья. Знают и называют зимующих птиц. «Отгадай загадку» «Что лишнее?» «Время года» Раскраска – зима Новогодний карнавал ЯНВАРЬ Познакомить с древними праздниками: Рождеством и Святками объяснить их происхождение и назначение. Закрепить и углубить знания о животных холодных стан. Знакомить с разными зимними забавами, вызвать желание отражать впечатления, полученные в процессе игр в рисовании, лепке и аппликации. Иллюстрации: зимний спорт, игры со снегом. Тетрадь Инвентарь – лыжи, санки, хоккей. «Отгадай загадку» «Найди что опишу» «Закрась правильно» Раскраска Волшебные постройки из снега. Зимний спорт – лыжи, санки, хоккей. Иллюстрации: транспорт, дорожные знаки, профессии.. Тетрадь «Отгадай загадку» «Подбери картинку» «Подбери знак» «Профессии» «Правила дорожного движения» Досуг, посвященный дню защитника отечества ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Рассказывают об обычае украшения елки о празднике Рождество Знают и называют животных холодных стран. Знакомы и умеют играть в зимние игры- забавы со снегом, зимний спорт. ФЕВРАЛЬ Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с познавательной задачей. Закрепить знания о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный) знания о правилах поведения в транспорте. Совершенствовать знания о дорожных знаках и их назначении. Закрепить знания о правилах поведения на улице. Воспитывать культуру поведения на улице. Познакомить с профессиями людей, которые трудятся на разном транспорте, с военными профессиями. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей. Знают и называют виды транспорта о его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный) знают правила поведения в транспорте. Узнают и называют дорожные знаки, владеют правилами поведения на улице, имеют представления о действиях при возникновении ситуаций, опасных для жизни и здоровья. Знают и называют профессии людей, которые трудятся на разном транспорте, военные профессии. МАРТ Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях Иллюстрации: весна, посуда, «Отгадай загадку» в природе - весна. одежда, обувь. «Что лишнее?» Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе Подарок маме «Время года» влияют на жизнь животных растений человека. Иллюстрации: женские Раскраска – весна Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с профессии Мамин праздник познавательной задачей. Беседа «Моя мама» «Собери картинку» Познакомить с женскими профессиями, вызвать желание помогать Тетрадь маме, бабушке. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Знают характерные признаки времени года - весна и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений. Систематизируют и представляют о сезонных изменениях в природе весной. Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей. Знают женские профессии, рассказывают о своей маме, бабушке. АПРЕЛЬ Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с Иллюстрации: космонавтов, «Отгадай загадку» познавательной задачей (дом, квартира, мебель). планет, космической техники «Назови три предмета» Закрепить и углубить знания о животных жарких стан. (корабли, спутники) «Закрась правильно» Познакомить с биографией первого космонавта Ю.А.Гагарина, его Беседа: «Каким должен быть Досуг «Космонавты на луне» первым полетом, познакомить с космонавтами Валентиной космонавт?» Раскраска «Космические Терешковой – первая женщина, Леоновым – первый вышел в открытый Иллюстрации: Дом. Квартира. корабли» космос. Расширить о работе в космосе российских космонавтов в наши Мебель. «Собери картинку» дни. Тетрадь «Что лишнее?» Закрепить знания о своем городе – Санкт-Петербурге о столице России. Беседа «Мой любимый город» Знакомить с гербом флагом гимном России. Беседа «Моя Родина Россия» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей. Знают и называют животных жарких стран. Знают и узнают космонавтов, рассказывают о космонавтах, о планетах, о космической технике. Рассказывают о Санкт -Петербурге. Узнают и знают герб, гимн, флаг России, называют главный город страны. МАЙ Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях в природе - лето. Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с познавательной задачей. Закрепить и углубить знания о растительности леса, луга, сада, поля, насекомых. Закрепить желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в рисовании лепке и аппликации. Углубить знания о Российской армии. Учить чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам. Вызвать желание и гордость в рассказе о своем дедушке и бабушке – ветеране. Иллюстрации: лето, растительности леса, луга, сада, поля, насекомых. Тетрадь Беседа «Спасибо Дедам за мирное небо» Иллюстрации: О Великой Отечественной Войне. Чтение рассказов о войне Л.Кассиль ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА Знают характерные признаки времени года - лето и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений. Знают, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека. Знают и называют растения леса, луга, сада ,поля, насекомых. Знают о своих родных ветеранах, рассказывают о них, знакомы с литературными рассказами Л.Кассиль «Отгадай загадку» «Что лишнее?» «Время года» Раскраска – лето «Да – нет» Досуг «Посвященный Дню Победы» Поход к памятнику – возложение цветов. Выпускной бал