6 класс. - Электронное образование в Республике Татарстан

Рассмотрено
Руководитель методического
объединения
Согласовано
Заместитель директора поУР
МБОУ «АСОШ №7»
Утверждено
Директор МБОУ «АСОШ №7»
________З.З.Нуриева
Протокол № ___ от
«____»____________2013 г.
_________Р.Г.Галимова
_____________А.М. Гатауллина
«____»____________2013 г.
Приказ № ____от «___»_____2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Технология» для 5 класса,
учителя первой квалификационной категории МБОУ «АСОШ №7»
Арского муниципального района Республики Татарстан
Каримуллина Ильшата Мидхатовича
2012 - 2013 учебный год
Рассмотрено на заседании
педагогического совета школы
протокол № ___от «__» августа_2012 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии 6 класса составлена на основе:
 федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования (приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089);
 примерная программа по направлению «Технология. Технический труд»
 образовательной программы муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Арская средняя общеобразовательная школа №7»Арского муниципального
района РТ.
 Учебного плана 1-11 классов МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа
№7» на 2012-2013 учебный год;
 учебника «Технология. Технический труд», 6 класс: учеб. для учащихся
общеобразовательных школы под редакцией И.А.Сасовой. М.:Вентана-Граф, 2007;
 учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Арская средняя общеобразовательная школа №7»Арского муниципального
района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Арская средняя общеобразовательная школа №7» Арского муниципального
района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год на изучение технологии в 5 классе
отводится 70 часов, 2 часа в неделю.
Изучение технологии в 6 классе направлено на достижение следующих целей и
задач:
 освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения
учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или
общественно значимых продуктов труда;
 овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска
и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,
ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих
жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда;
 развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
 воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
 получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса
должны/знать: что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
 основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой
элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
 пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на
окружающую среду и собственное здоровье;
 что такое текстовая и графическая информация;
 какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;
 общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении
столярных операций;
 назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента
(разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь
пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
 основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым
в них рабочим частям;
 виды пиломатериалов;
 возможности и умения использовать микрокалькуляторы в процессе работы для
выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии
обработки деталей и сборки изделий;
 источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска
информации;
 технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем.
Учащиеся должны уметь:
 рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности
труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
 выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными
инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционнотехнологическим картам;
 читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических
деталей и деталей типа тел вращения;
 понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими
при выполнении работ;
 графически изображать основные виды механизмов передач;
 находить необходимую техническую информацию;
 осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
 читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования,
предъявляемые к детали;
 выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали
на сверлильном станке;
 соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
 владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины
(шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
 применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной
практической деятельности;
 набирать и редактировать текст;
 создавать простые рисунки.
Должны владеть компетенциями:
 ценностно-смысловой;
 деятельностной;
 социально-трудовой;
 познавательно-смысловой;
 информационно-коммуникативной;
 межкультурной;
 учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
 вести экологически здоровый образ жизни;
 использовать калькулятор для решения технологических, конструкторских,
экономических задач и как источник информации;
 планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за
одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи,
принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
 проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и
поделочных материалов.
Учебно-тематический план
№
п/п
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
Разделы и темы программы
Количество
часов
2
поделочных
20
Вводный урок.
Создание изделий из конструкционных и
материалов.
Технология создания из древесных и поделочных материалов на
основе конструкторской и технологической документации.
Создание изделий из конструкционных и поделочных
материалов.
Технология создания из металлов и поделочных материалов на
основе конструкторской и технологической документации.
Машины и механизмы
16
Электротехнические работы.
4
4
8
Проектная деятельность.
12
Черчение и графика.
4
70
Технологии ведения дома.
Всего
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Вводное занятие. (2 часа)
Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по предмету. Охрана
труда, правила внутреннего распорядка, пожарная безопасность.
2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов. Технология
создания из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и
технологической документации (20 часов).
В результате изучения этого раздела ученик должен:
- знать/понимать методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды
декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды
ремесел, народных промыслов;
- уметь обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия (детали);
выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить
технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пластическим
формованием; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого
изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять
один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов;
защиты изделий от воздействия окружающей среды, выполнения
декоративно-прикладной обработки материалов и повышения потребительских качеств
изделий.
Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок.
Устройство верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака.
Практическая работа: Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака.
Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные
признаки и свойства. Природные пороки древесины. Виды древесных материалов: пиломатериалы,
шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Виды пиломатериалов. Отходы древесины и их рациональное использование.
Практическая работа: Распознавание видов древесных материалов по внешним признакам.
Понятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз,
чертёж. Масштаб. Основные сведения о линиях чертежа. Чертёж плоскостной детали. Правила
чтения чертежа.
Виды древесных материалов и сфера их применения. Пиломатериалы и их получение.
Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения, получение и
обработка древесины.
Практическая работа: Определение видов пиломатериалов, распознавание видов пороков
материалов по внешним признакам.
Графическое изображение деталей призматической и цилиндрической форм.
Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: шипы, проушины,
отверстия, уступы, канавки. Основные сведения о видах проекций деталей на чертёж. Общие
сведения о сборочных чертежах.
Практическая работа: Чтение чертежей. Построение чертежа детали.
Строгание как технологическая операция. Инструменты для строгания, их устройство.
Правила безопасной работы при строгании.
Практическая работа: Сборка, разборка и регулировка рубанка, строгание деталей с
соблюдением безопасных приёмов работы.
Технология изготовления деталей цилиндрической и конической форм ручным
способом. Инструменты для данного вида работ. Правила безопасной работы. Визуальный и
инструментальный контроль качества.
Практическая работа: Изготовить деталь цилиндрической и конической формы
ручным способом. Провести визуальный и инструментальный контроль качества.
Назначение и устройство токарного станка. Кинематическая схема токарного станка.
Виды операций, выполняемые на станке. Правила безопасной работы на станке.
Практическая работа: Организовывать рабочее место. Закрепление заготовки на
станке.
Приёмы работы на токарном станке. Контроль качества выполняемых операций.
Устранение выявленных дефектов.
Практическая работа: Работа на токарном станке с опорой на технологическую карту,
контроль качества, устранение выявленных дефектов. Изготовление изделия на токарном
станке с декоративной отделкой.
Виды соединений брусков. Последовательность выполнения соединений брусков
различными способами. Инструменты для выполнения данного вида работ. Правила
безопасной работы.
Практическая работа: Выполнять соединение брусков различными способами.
Разметка заготовок с учётом направления волокон и наличия пороков материала. Инструменты
для разметки. Разметка как технологическая операция. Размета, базовая кромка, угольник,
линейка, рейсмус, циркуль, шаблон. Правила безопасной работы. Визуальный и инструментальный
контроль качества выполненной операции.
Практическая работа: Выполнение разметки деталей, для изготовления изделия из
древесины.
Инструменты для выполнения шиповых соединений. Шиповые соединения. Шип,
проушина. Долото, стамески. Выборка гнезд (сквозное, несквозное). Правила и приемы
безопасности при выполнении этих операций.
Практическая работа: Выполнение изделия с шиповым соединением.
Сборочный чертеж. Гвозди, шурупы, клеи. Зенковка, шлиц, струбцина. Сборщик
изделий из древесины. Пигмент, олифа, кисть, краскораспылитель, масляная краска. Виды
защитной и декоративной отделки изделий из древесины. Правила безопасности при
окрашивании изделий. Затраты на изготовление изделия.
Правила безопасной работы с инструментами при сборке и окрашивании изделий из древесины
масляными красками.
Практическая работа: Выполнить сборку изделия и декоративную отделку изделий с
соблюдением правил безопасной работы. рассчитывать затраты на изготовление изделия.
3. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов.
Технология создания из металлов и поделочных материалов на основе
конструкторской и технологической документации (16 часов).
В результате изучения этого раздела ученик должен:
- знать/понимать методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды
декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды
ремесел, народных промыслов;
 уметь обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия (детали);
выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить
технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пластическим
формованием; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого
изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять
один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов;
защиты изделий от воздействия окружающей среды, выполнения декоративно-прикладной
обработки материалов и повышения потребительских качеств изделий.
Металлы и сплавы, область их применения. Основные технологические свойства
металлов и сплавов. Понятие о процессе обработки металлов. Виды сортового проката.
Влияние технологий обработки металов на окружающую среду и здоровье человека. Правила
поведения в слесарной мастерской.
Практическая работа: Распознавание металлов и сплавов. Изучение свойств
металлов. Чтение чертежей. Определение видов сортового проката.
Инструменты для разметки. Назначение и устройство штангенциркуля. Приёмы
измерения штангенциркулем.
Практическая работа: Измерение деталей штангенциркулем.
Разметка заготовок из сортового металлического проката, экономичность разметки.
Инструменты для плоскостной разметки. Правила безопасной работы.
Практическая работа: Выполнить разметку заготовок из сортового проката.
Назначение и устройство слесарной ножовки. Приёмы резания металла слесарной
ножовкой. Правила без опасной работы при резании металла слесарной ножовкой.
Практическая работа: Подготовить ножовку к резанию, выполнить резание металла.
Инструменты для рубки металла. Приёмы рубки металла в тисках. Правила
безопасной работы.
Практическая работа: Выполнять рубку деталей из металла.
Опиливание металла. Инструменты для выполнения операции опиливания. Правила
безопасной работы.
Практическая работа: Опиливания деталей из металла.
Опиливание прямолинейных и криволинейных кромок напильниками. Правила
безопасной работы.
Практическая работа: Опиливания деталей из металла.
Отделка изделий из сортового проката. Отделочные операции. Виды декоративных
покрытий металлических изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с
отделкой изделия.
Практическая работа: Выполнять отделочные операции при изготовлении изделий
из сортового проката.
4. Машины и механизмы (4 часа).
Что такое деталь, детали машин. Механизмы и их назначение; ременные и
фрикционные передачи; детали механизмов; условные обозначение деталей и узлов
механизмов и машин на кинематических схемах
Практическая работа: Чтение кинематических схем; сборка моделей механизмов из
конструктора
Назначение и устройство сверлильного станка. Приёмы работы на станке. Правила безопасной
работы.
Практическая работа: Выполнение операции сверления на сверлильном станке.
Контроль качества.
5. Технология ведения дома (4 часа).
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях:
инженерные коммуникации в жилых помещениях. Виды ремонтно – отделочных работ;
материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых
домашний работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной
бытовой техники; санитарно – технические работы; виды санитарно – технических
устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации,
уметь планировать ремонтно – отделочные работы с указание материалов,
инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с
функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или
вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техники.
Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера; национальные традиции, связь
архитектуры с природой; интерьер жилых помещний и их комфортность; современные стили
в интерьере
Практическая работа: выполнение эскиза интерьера жилого помещения; выполнение
эскизов элементов интерьера
6. Электротехнические работы (8 часов).
В результате изучения этого раздела ученик должен:
знать/понимать назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от
перегрузки; правило безопасной эксплуатации бытовой техники; путь экономии
электрической энергии в быту;
уметь объяснять работу простых электрических устройств по их принциальном или
функциональным схемам рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии
включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В.
Организация рабочего места для выполнения электромантажных работ с
использованием пайки; виды проводов, припоев, флюсов; инструменты для
электромантажных работ; устанвочные изделия; приемы пайки; приемы электромонтажа.
Правила безопасной работы.
Практическая работа: ознакомление с видами электромантажных инструментов и
приемами их примененения; оконцовние, соеденение и ответление проводов с
использованием пайки или механическим способом; монтаж проводов в распределительной
коробке; изготовление удлнителя; использивание пробника дл поиска обрыва в цепи.
7. Проектная деятельность (12 часов)
Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.
Методы поиска информации об изделии и материалах.
Практическая работа: Выполнение творческого проекта.
Практическая работа: Выбор темы проекта, работа над темой
Практическая работа: Презентация и защита проекта
8. Черчение и графика (6 часов).
Учащиеся должны знать/понимать:
 технологические понятия: графическая документации, технологическая карта,
чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация.
 уметь выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной
поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к
оформлению эскизов и чертежей.
Организация рабочего места для выполнения графических работ.
Практическая работа: выполнения графический работ.
Календарно-тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Тема раздела/Тема урока
Организация рабочего места. Соблюдение правил
безопасносного труда при использовании
инструментов, механизмов и станков.
Ознакомление с правилами безопасной работы
Виды древесных материалов и сфера их
применения. Пиломатериалы и их получение.
Определение размеров лесоматериалов.
Знакомства с пороками древесины. Изучение
пиломатериалов
Понятие о системах конструкторской,
технологической документации. Чертеж детали.
Сборочный чертеж.
Графические изображение изделий из древесины
Строгание древесины. Использование
технологических машин для изготовления изделия
Подготовка рубанка к работе. Строгание
заготовки
Изготовление цилиндрических и конических
деталей ручным способом. Минимизации отходов
Изготовление изделия цилиндрической и
конической формы
Устройство, принцип работы и операции,
выполняемые на токарном станке по дереву.
Изучение устройства токарного станка для точения
Дата проведения
план
5.09
5.09
12.09
12.09
20.09
20.09
26.09
26.09
3.10
3.10
10.10
10.10
факт
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
древесины
Приемы точения на деревообрабатывающем
станке. Контроль размеров детали.
Точение детали по чертежу и технологической
карте
Элементы соединения деталей. Соединение
брусков.
Изготовление изделия из древесины с соединением
брусков врезкой
Технология изготовления изделий. Разметка
заготовке на основе графической документации с
применением разметочных контрольно
измерительных инструментов.
Изготовление подставки
Последовательность и приемы выполнения шипов
и проушин.
Изготовление подставки
Создание декоративно – прикладных изделий из
древесины. Окрашивание изделий из древесины
масляными красками
Художественная резьба по древесины
Выбор темы проекта. Техническая эстетика
изделий.
Основные требования к проектирования изделий
Элементы конструирования. Фокальный объект .
Работа над проектом
Ознакомление примерами творческих проектов
Проект . Проектирование полезных изделий из
конструкционных материалов
Проектирование полезных изделий из
конструкционных материалов
Составные части машин. Использование условнографических символов и обозначения для
отображения формы
Изучение составных частей машин
Составные части машин. Металлы, сплавы, их
механические технологические свойства, сфера
применения.
Ознакомление со свойствами металлов и сплавов
Свойства черных и цветных металлов. Сортовой
прокат. Чертежи деталей из сортового проката
Ознакомление с видами сортового проката. Чтение
и выполнение чертежи деталей из сортового
проката
Измерение размеров деталей с помощью
штангенциркуля. Визуальный и инструментальный
контроль качества деталей
Измерение размеров деталей штангенциркулем
17.10
17.10
24.10
24.10
31.10
31.10
14.11
14.11
21.11
21.11
28.11
28.11
5.12
5.12
12.12
12.12
19.12
19.12
26.12
26.12
16.01
16.01
23.01
23.01
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Разметка заготовке на основе графической
документации с применением контрольноизмерительных инструментов Плоскостная
разметка.
Разработка технологических карт изготовления
изделий из сортового проката
Обработка ручными инструментами заготовок с
учетом видов и свойств материалов. Резание
металла слесарной ножовкой.
Резание металла слесарной ножовкой/
Обработка ручными инструментами заготовок с
учетом видов и свойств материалов. Рубка металла
Рубка заготовок в тисках и на плите
Опиливание металла. Виды и класса напильников.
Контроль и оценка качества изделий
Опиливание заготовок из сортового проката
Соединение деталей с использованием
инструментов и приспособлений. Соединение
заклепками
Пробивание отверстий и выполнение заклёпочного
соединения
Отделка изделий из металла. Защитная и
декоративная отделка
Отделка поверхностей изделий
Эстетика и экология жилища. Использование
декоративных растений для оформления интерьера
жилых помещений
Пробивание (сверление) отверстий в стене
крепежных деталей
Эстетика и экология жилища. Оформление
приусадебного участка с использование
декоративных растений
Изучение конструкции форточных, оконных и
дверных петель
Сборка моделей электроосветительных приборов и
проверка их работы с использованием
электроизмерительных приборов. Устройства с
электромагнитом
Сборка моделей электромагнита из деталей
конструктора
Сборка моделей простых электронных устройств
из промышленных деталей. Устройства с
электромагнитом
Изготовление электромагнита
Электромонтажные работы. Соблюдение правил
электро –безопасности
Оконцевание проводов. Зарядка электроарматуры
Электромонтажные работы. Работа над проектом
Проектирование полезных изделий из
конструкционных материалов.
Электромонтажные работы. Проектирование
30.01
30.01
6.02
6.02
13.02
13.02
20.02
20.02
27.02
27.02
6.03
6.03
13.03
13.03
20.03
20.03
3.04
3.04
10.04
10.04
17.04
17.04
24.04
24.04
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
полезных изделий из конструкционных
материалов.
Применение компьютерных технологий
выполнения графический работ.
Профессии и самоопределение в области труда,
связанного с выполнением чертежных и
графических работ.
Оценка затрат на изготовление продукта и
возможности его реализации на рынке товаров и
услуг.
Оценка затрат на изготовление продукта и
возможности его реализации на рынке товаров и
услуг.
Профессии, связанные с обработкой
конструкционных и поделочных материалов
Профессии, связанные с обработкой
конструкционных и поделочных материалов
Влияние технологий обработке материалов на
окружающую среду и здоровье человека
Влияние технологий обработке материалов на
окружающую среду и здоровье человека
Защита проекта. Подведение итогов учебного года.
Анализ.
Подведение итогов учебного года. Анализ.
Итого 70 часов
1.05
1.05
8.05
8.05
15.05
15.05
22.05
22.05
29.05
29.05
Используемая литература:
 учебника «Технология. Технический труд», 6 класс:
учеб. для учащихся
общеобразовательных школы М.:М.И. Гуревич, И.А.Сасова, Вентана-Граф, 2007;
 примерная программа основного общего образования по технологии (сборник
нормативных документов. Технология/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев, М. : Дрофа, 2007,
- 198 с./;

Интернет ресурсы
- http://edu.tatar.ru;
- http://www.int-edu.ru
- http://www.uroki.net