Конспект занятия "Домик для золотой рыбки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 429»
Конспект занятия
по конструированию «Дом для золотой рыбки»
в средней группе
Разработала и провела
воспитатель
ВшивкинаН.И.
2014 г.
г.Нижний Новгород
Задачи:
 учить строить дом по схеме, анализировать образец постройки;
 различать и называть строительные детали (кубик, призма, кирпичик),
 формировать у детей обследовательские навыки.
 способствовать проявлению творчества, самостоятельности.
Материал:
Раздаточный: строительные детали соответствующие предложенным схемам,
варежковые куклы (рыбки).
Демонстрационный: схемы дома.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня я получила письмо от золотой рыбки, у нее
случилась беда, прошел морской ураган и разрушил ее домик. И она просит
нашей помощи, Как мы можем ей помочь?
(Ответы детей: построить ей новый дом.)
Воспитатель: Где живет золотая рыбка?
Дети: На морском дне.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться на морское дно. Вправо, влево
повернись на морском дне очутись.
Вот мы с вами на морском дне, как тут красиво. А вот и золотая рыбка.
Посмотрите ребята, какое у нее настроение? (грустная, печальная). Вот и нее
разрушенный домик.
Воспитатель: Рыбка, мы пришли, чтобы помочь тебе построить новый домик.
Рыбка: А вы сможете? Мне ведь нужен прочный, красивый дворец!
Дети: Мы сможем
Воспитатель: Даже знаем, из каких деталей нужно строить дом!
Рыбка: Вот вам волшебная коробка.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам посмотреть, что в коробке!
Ульяна, достань предмет. Что это за деталь? (кирпичик)
А как ты догадалась, что это кирпичик? (У него 4 угла и 4 стороны)
А на что похож кирпичик по форме? (дверь, окно)
А какой он по температуре? (холодный)
А какой помощник умной головы тебе помог это узнать?(руки)
Что ты можешь сказать о его сторонах, какие они по размеру?(сравниваем
стороны).
Рита, а что это за деталь? (кубик)
А какие грани у него по форме? (квадратной)
Какая у него поверхность? (гладкая)
Какой помощник умной головы тебе помог это узнать? (руки, глаза).
Ксюша, что это за деталь? (призма)
На что она похожа по форме? (треугольник, крышу)
Карина, из каких строительных деталей мы будем строить дом? (кирпичик,
призма, кубик).
Рыбка: Теперь я убедилась, что вы умные ребята, все строительные детали и
геометрические фигуры знаете. За это я вам дарю своих подружек, с которыми вы
можете поиграть!
Ребята, давайте поиграем!
Физкультминутка: море волнуется раз......
Воспитатель: Ребята, о чем нас просила рыбка? (построить дом). Я предлагаю
вам сесть за столы и построить дом, крепкий, чтобы в следующий раз ураган не
смог разрушить его.
Построим дома для рыбки и ее подружек по схемам.
Дети строят индивидуальные постройки.
Воспитатель: Какие красивые и крепкие домики у нас получились!
Рыбка: Спасибо вам ребята, нам теперь не страшен ураган!
Воспитатель: Ребята, много нового и интересного мы сегодня узнали на занятии.
А кто что запомнил, я сейчас проверю, и поможет мне в этом «копилка ума»
Рефлексия:
1.Ксюша, где мы с вами сегодня побывали?
2.Алина, где живет золотая рыбка?
3.Ульяна, что случилось с домиком золотой рыбки?
4.Глеб, из каких строительных деталей ты строил дом?
5.Рита, какой твой домик по цвету?
6.Саша, для кого ты строил домик?
7.Карина, какие движения делает рыбка?
8. Ульяна, что нам подарила рыбка?