Аннотация к рабочей программе курса «Клиническая стоматология

Аннотация к рабочей программе курса «Клиническая стоматология» дисциплины
«Стоматология»
1.
Цели освоения дисциплины подготовка врача – стоматолога, владеющего
необходимым уровнем теоретических знаний и практических умений в области
диагностики, лечения и профилактики заболеваний пульпы зуба и периодонта.
2. Место дисциплины в структуре ООП Курс «Клиническая стоматология»
дисциплины «Стоматология» относится к циклу профессиональных дисциплин ФГОС по
специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования.
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины В результате освоения
дисциплины обучающийся должен: обладать способностью и готовностью
анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике
методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); способностью и
готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей,
находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных
мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способностью и
готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое
обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований,
морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала,
написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков,
проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по
предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных
болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК12); способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность
диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13);
способностью и готовностью формировать группы риска по развитию стоматологических
заболеваний с целью их профилактики (ПК-15); способностью и готовностью к
формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию
стоматологического и общего здоровья (ПК-17); способностью и готовностью к
проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18); способностью и
готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные
состояния полости рта (ПК-19); способностью и готовностью к постановке диагноза на
основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с
учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК20);способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования
отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ,
основные
методики
клинико-иммунологического
обследования
и
оценки
функционального состояния организма человека различных возрастных групп для
своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);
способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и
синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических
дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в
целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем
при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные
диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни
состояний (ПК-22);способностью и готовностью поставить диагноз с учетом
Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со
здоровьем (МКБ) (ПК-23);
способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических
заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у
пациентов всех возрастов (ПК-24); способностью и готовностью анализировать и
интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма
человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику
физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской
экспертизы (ПК-25); способностью и готовностью анализировать роль биологических
факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления
наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстнолицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека,
принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в
ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК26);способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по
совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том
числе стоматологических (ПК-28);способностью и готовностью к проведению
премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению
медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК29); способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у
пациентов различного возраста (ПК-30);способностью и готовностью к проведению
несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов
различного возраста (ПК-31);способностью и готовностью к лечению заболеваний
пародонта у пациентов различного возраста (ПК-32);способностью и готовностью
оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения,
оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в
экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических
заболеваний (ПК-48);способностью и готовностью к обучению пациентов правилам
медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный
и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);
Знать: место стоматологии среди других дисциплины и ее связь с терапевтическими и
хирургическими специальностями; структуру и оснащение лечебных отделений
стоматологических поликлиник;
основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения;
правила работы и техники безопасности в стоматологическом клиническом кабинете;
учение о здоровье взрослого населения;
ведение типовой учётно – отчетной медицинской документации в медицинских
организациях
стоматологического
профиля,
осуществление
экспертизы
трудоспособности;
требования и правила в получении информированного согласия на диагностические
и лечебные процедуры.
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения;
основные ошибки, возникающие при проведении лечения наиболее распространенных
заболеваний полости рта, протекающих в типичной форме, методы их профилактики и
устранения;
устройство и принципы работы, правила эксплуатации стоматологической аппаратуры:
установка стоматологическая, наконечники, радиовизиограф; ультразвуковые аппараты
для снятия зубных отложений;
современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики
заболеваний
органов
полости
рта
(микробиологическая,
цитологическая,
иммунологическая, ПЦР-диагностика);
клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения и методы лечения
заболеваний СОПР;
организацию и проведение реабилитационных мероприятий, механизм лечебнореабилитационного воздействия физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии и
других немедикаментозных методов, показания и противопоказания к их назначению в
стоматологии;
критерии оценки состояния стоматологического здоровья населения различных возрастнополовых групп;
основные тенденции проявления и уровень распространенности заболеваний СОПР
(распространенность онкологических заболеваний СОПР);
эпидемиологию стоматологических (флюороз), инфекционных и неинфекционных
стоматологических заболеваний (СОПР, тканей пародонта) и мероприятия по
профилактике их развития Роль питания, экологии, беременности, вредных привычек;
методы профилактики развития заболеваний органов полости рта; основные принципы
диспансеризации стоматологических больных и лиц;
комплексную взаимосвязь между стоматологическим здоровьем, питанием, течением
соматической патологии с заболеваниями пульпы, периапикальных поражений,
заболеваний тканей пародонта.
этиологию, патогенез, лечение наиболее часто встречающихся стоматологических
заболеваний;
алгоритм обследования пациента с наиболее распространенными стоматологическими
заболеваниями органов полости рта;
основные показатели стоматологического статуса, дополнительные методы диагностики
для уточнения диагноза заболеваний органов полости рта (микробиологическая,
иммунологическая, рентгеновская остеоденситометрия). . показатели крови, ротовой,
десневой жидкости в
основные метаболические пути превращения основных классов биологически важных
соединений нормальные показатели крови, ротовой, десневой жидкости; показатели
отдельных звеньев иммунитета.
взаимосвязь соматических заболеваний с проявлениями в полости рта.
критерии оценок состояния органов полости рта у населения различных возрастнополовых групп; анатомо-физиологические, возрастно-половые
и индивидуальные
особенности строения и развития органов полости рта в норме и при патологии.
особенности клинических проявлений заболеваний органов полости рта у пациентов с
сопутствующей патологией тактика стоматолога-терапевта при выявлении неотложных и
угрожающих жизни состояний;
принципы классификации, этиология, патогенез, диагностика наиболее часто
встречающихся стоматологических заболеваний;
этиологию, патогенез, диагностику наиболее часто встречающихся стоматологических
заболеваний.
основные методы диагностики стоматологических заболеваний терапевтического
профиля;
нормальное развитие строение языка и аномалии; проявления в полости рта генетических
заболеваний (синдром Дауна);
генетические заболевания, сопровождающиеся поражением пародонта, твердых тканей
зубов;
комплексную взаимосвязь между стоматологическим и соматическим здоровьем,
питанием, применением лекарственных средств;
фармэффекты лекарственных препаратов, назначаемых для лечения заболеваний органов
полости рта;
показания и противопоказания применения местных анестетиков, антибактериальных,
противовоспалительных, противовирусных и биологических препаратов;
показания к применению иммунотропной терапии;
свойства стоматологических материалов и препаратов, применяемых в стоматологической практике;
клиническую картину, особенности течения и возможные
осложнения наиболее
распространенных заболеваний твердых тканей зубов, протекающих в типичной форме;
показания к избранному методу лечения органов полости рта с учетом этиотропных и
патогенетических средств;
особенности клинического течения заболеваний пародонта;
принципы коллегиального ведения пациентов с заболеваниями пародонта с врачами
смежных специальностей;
принципы, методы, средства комплексного амбулаторного лечения, включающего
консервативные мероприятия на пародонте;
использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении;
Уметь: работать со стоматологическим оборудованием и инструментам с соблюдением
правил эргономики и техники безопасности;
анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической помощи, состояние
здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;
применять морально-этические нормы, правила поведения в общении с коллегами,
медицинскими сестрами и младшим персоналом;
предпринимать меры профилактики осложнений при лечении кариеса зубов, некариозных
поражений, заболеваний пульпы и периапикальных
тканей, СОПР у пациентов
различного возраста;
формировать диспансерные группы, в т.ч. группы риска по развитию стоматологических
заболеваний;
обосновать необходимость проведения методов профилактики стоматологических
заболеваний у беременных и пациентов с соматической патологией, различных
возрастных групп;
заполнять медицинскую карту стоматологического больного;
составлять комплексный план обследования по необходимости с привлечением
специалистов других специальностей (гастроэнтеролога, дерматолога, терапевта,
невролога, стоматолога-онколога, аллерголога-иммунолога, инфекциониста);
проводить клиническое обследование пациента: внешний осмотр, осмотр полости рта,
осмотр зубов (подвижность, реакцию на перкуссию, зондирование кариозных полостей);
использовать
дополнительные
методы
исследования
(цитологический,
микробиологический, рентгенологический, ультразвуковой, ПЦР-диагностика) для
уточнения диагноза; определить минимум необходимых информативных лабораторных и
инструментальных исследований для установления диагноза;
обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного;
определять стоматологические индексы;
интерпретировать результаты обследования, оценивать результаты лучевой (чтение
рентгенограмм) и ультразвуковой диагностики, используемые в стоматологической
практике, результаты микробиологического, иммунологического исследования;
определить состояние, требующее неотложной стоматологической и медицинской
помощи, выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно
обратиться к соответствующим специалистам;
поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз;
составлять комплексный план лечения стоматологических заболеваний с учетом течения
болезни, соматической патологии и физиологических состояний организма, по
необходимости с привлечением специалистов других;
мотивировать пациента к необходимости санации полости рта, рациональному
протезированию, к устранению одонтогенных очагов инфекции, к соблюдению
профилактических мероприятий, направленных на предупреждение развития заболеваний,
связанных с профессиональными вредностями;
оценивать влияние окружающей среды, образа жизни на течение стоматологических
заболеваний терапевтического профиля;
проводить с больными профилактические мероприятия по предупреждению развития
заболеваний органов полости рта; пропагандировать здоровый образ жизни;
анализировать влияние биологических факторов (ассоциация микроорганизмов ротовой
жидкости на
слизистой полости рта),
имеющиеся инфекционные заболевания,
применяемые лекарственные препараты на возникновение и течение заболеваний органов
и тканей полости рта;
анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических
свойств, назначаемых при заболеваниях органов полости рта;
обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить
эффективность и безопасность проводимого лечения;
проводить лечение и профилактику кариеса, некариозных поражений твердых тканей
зубов, с использованием методов эстетической реставрации зубов;
проводить несложное эндодонтическое лечение однокорневых и моногокорневых зубов.
проводить лечение воспалительных заболеваний пародонта у пациентов различных
возрастных групп и сопутствующей соматической патологией.
подобрать и назначить лекарственную терапию, использовать методы немедикаментозного
лечения;
проводить комплексное лечение совместно с хирургами и ортопедами;
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для
профессиональной деятельности.
Владеть: оценками состояния стоматологического здоровья населения различных
возрастно-половых групп;
владеть принципами
врачебной деонтологии и медицинской этики, умением заполнять
медицинскую документацию (истории болезни, консультативные заключения,
направления на лабораторные исследования, рецепты);
навыками работы: на стоматологических установках, с эндомотором, с апекслокатором,
радиовизиографом, с ультразвуковыми аппаратами для снятия зубных отложений;
навыками работы в глобальных компьютерных сетях;
навыками осуществления санитарно-просветительской работы с взрослым населением,
обучения гигиене полости рта;
методами организации первичной профилактики заболеваний органов полости рта в
любой возрастной группе;
методами
диспансеризации
в
стоматологии у взрослых;
формирования мотивации к поддержанию стоматологического здоровья отдельных лиц,
семей и общества, в том числе, к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние
полости рта;
методами диагностики и лечения кариеса, болезней пульпы и периодонта, слизистой рта у
взрослых в соответствие с нормативными документами ведения пациентов;
проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на
предупреждение наследственных и врожденных заболеваний;
алгоритмом обследования пациентов различных возрастных групп с терапевтическими
стоматологическими заболеваниями;
интерпретацией совокупности данных опроса, осмотра, дополнительных исследований
(результатов
лабораторных,
инструментальных
(данных
апекслокатора,
электроодонтометрии, чтение рентгенограммы) у пациентов разного возраста;
оценивать результаты лучевой и ультразвуковой диагностики, используемые в стоматологической практике;
навыками интерпретации результатов биохимических исследований биологических
жидкостей, микроскопического исследования;
алгоритмом постановки предварительного диагноза, наметить дополнительные
исследования, алгоритмом постановки клинического диагноза;
клиническим мышлением для постановки диагноза;
мануальными навыками и техниками проведения повторного эндодонтического лечения с
применением современных материалов для медикаментозной обработки и пломбирования
корневых каналов.
мануальными навыками в консервативной восстановительной стоматологии;
методами инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта для проведения
терапевтического лечения, устранения возможных осложнений при проведении анестезии
у взрослых;
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических мероприятий при
выявлении угрожающих жизни состояний;
основами назначения лекарственных средств для лечения и профилактики различных
заболеваний органов полости рта и губ;
методами комплексной терапии и реабилитации пациентов с воспалительными
заболеваниями пародонта с учетом общего состояния организма и наличия
сопутствующей патологии в соответствие с нормативными документами ведения
пациентов;
оценкой
качества
оказания
лечебно-диагностической
и
реабилитационнопрофилактической помощи пациентам стоматологического, терапевтического профиля;
базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы;
техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
лекции
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Объем часов
120
20
100
60
60