Электронное приложение к учебнику английского языка 6 класса

Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород,
Гимназия «Новоскул».
Методические рекомендации к медиаресурсу
«Электронное приложение к учебнику английского языка 6 класса
Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.»
Авторы: Трофимова Марина Николаевна
Селяева Наталья Александровна
Хорева Наталья Сергеевна
Полное название образовательного учреждения:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия
«Новоскул», город Великий Новгород
Предметная область: английский язык (филология)
Межпредметные связи: здоровье сбережение, география, история,
культурология.
УМК: Английский язык 6 класс: учеб. для общеобразовательных
учреждений и школ с углубленным изучением английского языка/
Афанасьева О.В., Михеева И.В. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 336.
Возрастная группа (класс): 12-13 лет (6 класс)
Название презентации: Электронное приложение к учебнику 6 класса
Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.
Количество слайдов: 257
Среда создания презентации: Power Point 2007, Microsoft Office Word 2007.
Аннотация: Данный медиакурс был разработан в соответствии с учебным
планом и предполагает введение нового материала, повторение и обобщение
изученного по всем темам учебника 6 класса. Он может быть использован не
только на уроках английского языка, но и во внеурочной деятельности. В
результате работы с данным ресурсом дети не только знакомятся с культурой
и традициями стран изучаемого языка, усваивают новую лексику, но и
тренируют грамматический материал учебника, выполняя упражнения и
тесты разной сложности. Кроме того, данный медиакурс содержит
множество увлекательных игр и квизов, повышающих мотивацию к
обучению.
1
Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород,
Гимназия «Новоскул».
Цель создания медиаресурса - развить следующие компетенции:




Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные
Задачи:
 обучающие:
- познакомить учащихся с культурой, традициями стран изучаемого языка;
- развивать речь (говорение и понимание речи на слух);
- накапливать лексический, грамматический и лингвострановедческий
минимум, необходимый для понимания иностранной речи на слух и
непосредственного говорения;
 развивающие:
- развивать языковые и познавательные способности;
- развивать способность реагировать и строить самостоятельное
высказывание, а также умение поддержать смысловую беседу в пределах
тематики и ситуации общения;
- развивать умения переноса знаний и навыков в новую ситуацию;
 воспитательные:
- формировать понимание важности изучения английского языка и
потребности пользоваться им как средством общения, познания,
самореализации и социальной адаптации;
- развивать толерантное отношение к иным воззрениям и чувства
сопереживания к проявлениям иной культуры.
Методические рекомендации:
С целью более прочного усвоения страноведческого материала учебника и
повышения мотивации к изучению английского языка возникла идея
создания медиакурса, включающего в себя несколько блоков по следующим
направлениям:
 Информационные презентации. Данный большой блок составляют
презентации о Шотландии, Уэльсе, США, Англии и Австралии. Все
презентации этого блока разноплановые не только по содержанию, но
и по форме изложения материала. На уроках они могут использоваться
по-разному: от традиционного изложения материала до поисковых
заданий, например, Scotland the beautiful – активизация лексики,
тренировка в разных видах упражнений путем «снизу вверх», те от
слов к предложениям, далее к сверхфразовым единствам и
2
Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород,
Гимназия «Новоскул».
составлению монологического высказывания; New York – изучение
нового материала по теме США с целью формирования
социокультурной
компетенции
через
расширение
лингвострановедческих знаний о Нью-Йорке, и т.д.
 Грамматический блок, включающий большой раздел о видовременных формах глагола, о косвенной речи и отдельные
презентации на тренировку наиболее употребляемых времен. Кроме
того данный раздел включает тесты разных уровней сложности.
 Интеллектуальные игры. Понятно, что в обучении игры
применяются не ради игры. Они позволяют активизировать и
систематизировать знания, расширить кругозор и развить
интеллектуальные способности. Игры имеют широкий спектр
использования. Здесь и закрепление и повторение определенных
знаний, умений, навыков, а также их коррекция. Можно сказать, что
игры являются разновидностью рефлексии, т.к. позволяют оценить
уровень владения тем или иным материалом для последующей или
одновременной коррекции. Интеллектуальные игры – это также работа
в сотрудничестве, благодаря которому развиваются навыки
коммуникации.
 Веб-квесты - один из видов проектной деятельности, проблемные
задания с элементами ролевой игры с использованием ресурсов
интернета. Обучаемые разрабатывают проекты по определенной теме,
опираясь на пошаговую инструкцию. Данный вид работы развивает у
детей умение самостоятельно добывать и перерабатывать
информацию.
 Итоговый тест по пройденным темам учебника.
Методические рекомендации к использованию медиакурса:
1-й слайд – титульный слайд
2-й слайд – оглавление
3-й слайд – представляет собой интерактивную карту, снабженную
гиперссылками по следующим блокам: информационные презентации
(Англия, Америка, Уэльс, Шотландия, Австралия), грамматический раздел,
интеллектуальные игры, веб-квесты и итоговый тест. Этот слайд является
отправной точкой для работы с медиаресурсом. При нажатии на гиперссылки
3
Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород,
Гимназия «Новоскул».
открывается страничка блока с различными опциями. С любой страницы
можно вернуться обратно в карту.
4-й слайд – представляет собой стартовую страницу для просмотра и работы
с информационными презентациями на тему Уэльса. Презентации содержат
страноведческий материал соответствующий и дополняющий содержание
УМК. Все презентации снабжены красочными иллюстрациями, интересными
фактами и необходимыми гиперссылками.
5-й, 6-й, 7-й и 8-й слайды – являются стартовыми страницами к
информационным презентациям об Австралии, Англии, Америки и
Шотландии соответственно.
9-й слайд – игровой блок, содержащий разноплановые интеллектуальные
игры по принципу таких широко известных квизов как: «Кто хочет стать
миллионером?», «Своя игра», «Морской Бой» и т.д. Игры могут
использоваться с целью закрепления изученного материала, повышения
мотивации и введения нового знания.
10-й слайд – является отправной точкой для изучения, закрепления и
отработки грамматических тем учебника 6 класса, а именно: Grammar
(теоретический материал по темам учебника), Present Simple, Present
Continuous, Reported Speech и т.д.
11-й слайд - Веб–квесты - проблемные задания c элементами ролевой игры,
для выполнения которого используются информационные ресурсы
Интернета. Применение квест-технологии дает возможность разработать
четкий алгоритм получения необходимых данных, а также включения их в
урок, развивать у учащихся навык аналитического и творческого мышления
через целенаправленный поиск информации во всемирной сети.
12-й слайд – итоговая игра «Туманный Альбион», включает в себя весь
лексический и грамматический пройденный материал, рекомендуется для
проверки усвоения знаний в конце года, но можно использовать частями для
закрепления отдельных тем.
Примечание. В связи с тем, что данный медиаресурс представляет собой
комплекс взаимосвязанных презентаций, игр и тестовых заданий, он
занимает большой объем (137 МБ), что не дает возможности выложить его в
полном объеме. Поэтому оставляем активными только разделы игр и
информационные презентации о Шотландии. Для полного представления обо
4
Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород,
Гимназия «Новоскул».
всех материалах прилагаем их подробное описание в текстовом редакторе
Word 2007.
Список использованной литературы и Интернет-ресурсы:
1. Английский язык 6 класс: учебник для общеобразовательных
учреждений и школ с углубленным изучением английского языка/
Афанасьева О.В., Михеева И.В. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. –
336.
2. Все грамматические правила английского языка: упражнения четырех
уровней сложности/ О.Л. Безкоровайная, М.П. Васильева. – Изд. 1-е. –
Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 352 с.
3. Давайте поиграем!: Игры на английском языке для всех. – СПб.: КАРО,
2003. – 160 с., ил.
4. http://eslgamesworld.com/members/games/templates/index.html
5. http://www.scotland.org/us
6. http://www.royal.gov.uk/Home.aspx
7. http://australia.gov.au/
8. http://people.uncw.edu/ertzbergerj/msgames.htm
5