The Present Perfect Tense.

Управление образования администрации г. Чебоксары
Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное
учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1»
г. Чебоксары
Рассмотрено
Согласовано:
Утверждаю:
на заседании ШМО
зам. директора по УВР
директор ВСОШ №1
протокол № __
______ / Е.С. Максимова
______ / А.В. Краснова
от __________
приказ № __ от ______
Рабочая программа
по иностранному языку для 7 группы
Общеобразовательный уровень
Составила: учитель иностранного языка
Прокопьева Елена Евгеньевна
Чебоксары -2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного
стандарта по иностранному языку 2013 г., примерной программы основного общего образования 2013 г., рекомендаций по
разработке календарно-тематического планирования к УМК М.Кауфман “Happy English” (Титул, 2013г.).
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом учебник рассчитан на 35 учебных часов из расчета 1 час в
неделю. Рабочая программа состоит из 10 разделов.
Данная рабочая программа
предназначена для использования в классах базового уровня, а также в классах
профильного уровня, в которых английский язык не является профильным предметом.
Содержание программы полностью соответствует требованиям федерального компонента государственного
стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы по английскому языку для
общеобразовательной школы.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Изучение иностранного языка в целом и английского в частности на старшей ступени обучения направлено на
достижение следующих целей:
- Развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании,
чтении, письме);
- Языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения;
- Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям стран изучаемого языка в рамках
тем, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся;
- Развитие и воспитание у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности
пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
Основные задачи: обучение чтению, аудированию, говорению, письму.
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
В результате изучения английского языка ученик 7 группы должен уметь:
Диалогическая речь

Участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему;

Осуществлять запрос информации;

Выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Объем диалогов – 6-7
реплик со стороны каждого учащегося.
Монологическая речь

Делать сообщения, содержащую наиболее важную информацию по теме/проблеме;

Кратко передавать содержание полученной информации;

Рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки;

Рассуждать о фактах, приводя аргументы, делая выводы. Объем монологического высказывания 12-15 фраз.
Аудирование

Понимать на слух (с различной степени полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения;

Понимать основное содержание несложных звучащих текстов;

Выявлять наиболее значимые факты;

Определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста интересующую информацию.
Чтение

Ознакомительное чтение – понимать основное содержание сообщения; Изучающее чтение – полно и точно
понимать информацию прагматических текстов; Поисковое чтение – выборочно понимать необходимую информацию из
текста.
Письменная речь

Делать выписки при чтении, аудировании;

Заполнять бланки/анкеты/резюме;

Писать небольшой рассказ/эссе на известную тему (с опорой на образец);

Писать письма личного характера.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Чтение

Оценка «5» ставится учащемуся, если он понял несложный оригинальный текст, может выделить основную
мысль, определить основные факты.

Оценка «4» ставится ученику, если он понял основное содержание оригинального текста, может выделить
основную мысль. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании некоторых
незнакомых слов, он вынужден обращаться к словарю.

Оценка «3» ставится ученику, который не совсем точно понял текст или понял содержание текста неправильно,
умеет выделить в тексте только небольшое количество фактов.

Оценка «2» ставится в том случае, если он не понял текст или понял содержание неправильно, не
ориентируется в тексте при поиске определенных фактов.
Понимание речи на слух

Оценка «5»
ставится ученику, который понял основные факты, сумел выделить значимую для него
информацию.

Оценка «4» ставится ученику, который понял не все основные факты.

Оценка «3» свидетельствует, что ученик понял только 50% текста. Отдельные факты понял неправильно.

Оценка «2» ставится, если ученик понял менее 50% текста и выделил из него менее половины основных фактов.
Говорение

Оценка «5»
ставится ученику, если его высказывание было связным и логически последовательным.
Использовался довольно большой объем языковых средств, которые были правильно употреблены, однако были сделаны
отдельные ошибки.

Оценка «4» ставится ученику, если объем высказывания если его высказывание было связным и логически
последовательным. Допускал некоторые языковые ошибки.

Оценка «3» ставится, если диапазон языковых средств был ограничен, объем высказываний не достигал нормы.
Допускал языковые ошибки. В некоторых местах нарушалась последовательность высказывания.

Оценка «2» ставится, высказывание было небольшим по объему. Наблюдалась узость вокабуляра.
Отсутствовали элементы собственной оценки. Допускал большое количество ошибок.
Письменная речь

Оценка «5» незначительное количество орфографических и лексико-грамматических ошибок. Соблюдается
правильный порядок слов.

Оценка «4» , если имеется ряд грамматических ошибок, не препятствующих пониманию текста. Допустимо
несколько орфографических ошибок.

Оценка «3» Много ошибок в формате письма. В работе часто встречаются грамматические ошибки
элементарного уровня, что затрудняют понимание текста.

Оценка «2» Формат письма не соблюдается. Грамматические правила не соблюдаются. Правила орфографии и
пунктуации не соблюдаются.
СТРУКТУРА ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ 7 ГРУППЫ
UNIT 1
1. Вы нас помните?
2. Вам нужна помощь?
3. Проверь себя.
UNIT 2
1. Мы собираемся в поход.
2. Степени сравнения прилагательных.
3. Проверь себя.
UNIT 3
1.
2.
3.
4.
Артикль.
Я еду в Турцию, а мой друг в Санкт-Петербург.
Как вы проводите каникулы?
Проверь себя.
UNIT 4
1. Словообразование.
2. Конструкция used to.
3. Проверь себя.
UNIT 5
1.
2.
3.
4.
Past Progressive.
Союз while.
Употребление Past Progressive.
Проверь себя.
UNIT 6
1.
2.
3.
4.
Прилагательные в случае существительных
Глагол should.
Мы должны покинуть нашу землю.
Проверь себя.
UNIT 7
1.
2.
3.
4.
Знакомство с Present Perfect.
Have you ever…?
Особенности употребления the Present Perfect Tense и the Past Simple Tense.
Проверь себя.
UNIT 8
1.
2.
3.
4.
5.
Особенности употребления the Present Perfect Tense и the Past Simple Tense.
Наречие.
Восклицательные предложения What a…
The ring crosses the sea (Урок домашнего чтения).
Проверь себя.
UNIT 9
1. Образование Past Perfect.
2. A Role Model.
3. Проверь себя.
UNIT 10
1. Возвратное местоимение each other (друг друга).
2. Проверь себя.
Рассмотрено
на заседании ШМО
протокол № __
от __________
Согласовано:
Утверждаю:
зам. директора по УВР
директор ВСОШ №1
______ / Е.С. Максимова
______ / А.В. Краснова
приказ № __ от ______
Календарно-тематический план уроков по иностранному языку для 7 гр.
Количество часов в 1 полугодии – 16
Количество часов во 2 полугодии – 19
Количество часов в неделю – 1
Всего – 35
Планирование составлено на основе рабочих программ предметной линии учебников под редакцией К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман .
Английский язык: Счастливый английский.ру/ Happy English.ru: Учебник для 7 кл. общеобраз. учрежд. – 2-е изд., исправ. и перераб. –
Обнинск: Титул: 2013. – 256 с.:ил.; Книга для учителя под редакцией К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман к учебнику английского языка “Happy
English.ru” для 7 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2013. – 80 с.: ил.
Аудио, карточки
cо звуками,
правилами
чтения,
Монолог,
диалог,
аудирование,
чтение
3
Проверь себя
1
Аудио
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
раздела
Ответы на
вопросы
учителя.
Короткие
монологические
высказывания
Упр. В стр.
17
Повторение
Примечания и
корректировки
1
Монолог
«Мои летние
каникулы»,
новые слова
Дата
Вам нужна
помощь?
Случаи
употребления
артикля или его
отсутствия с
названиями
языков. Уметь
заполнять
формуляр,
анкету.
Уметь вести
диалог
этикетного
характера
Домашняя работа
2
Планируемый
результат
Ответы на
вопросы
учителя,
составление
диалогов,
кроссворд
Практическая
часть программы
ТСО, ИКТ, ЦОР
Аудио, карточки
cо звуками
3
Промежуточный
и итоговый
контроль
Количество часов
по теме
1
Количество
часов по разделу
Вы нас помните?
Разделы и темы
1
Unit 1. Say hello to
your old friends.
Unit 2. Camping: Is 3
it for you?
4
Мы собираемся в
поход.
1
Картинки по
теме, карточки
со звуками,
таблицы по
грамматике
Ответы на
вопросы
учителя. Упр.7,8
стр.26, упр.1,2
(чтение по
ролям). Работа в
парах (А что ты
возьмешь с
собой в поход?)
5
Степени
сравнения
прилагательных
1
Грамматические
таблицы,
карточки со
звуками, аудио
Ответы на
вопросы учителя
Упр.7 стр.7
5.Упр.1,2,3
стр.36
6
Проверь себя
1
Аудио
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Прослушивание
текста. Короткий
рассказ по
ситуации на
карточке.
Аудирование
Запомнить
порядок
следования
прилагательных
в
словосочетании
прил. + прил.
+сущ. Запомнить
случаи
употребления
артиклей с
некоторыми
географическим
и названиями
Запомнить
образование
абсолютной
формы
притяжательных
местоимений и
способы
сравнения
прилагательных
as…as, not as…as
Упр.А
стр.26, слова
Повторить
тему.
Повторение
Unit 3. Holidays.
4
7
Артикль
1
Картинки, фото,
грамматические
таблицы, аудио
Упр.2 стр.46-49,
ответы на
вопросы учителя
, запись новых
слов и правила
8
Я еду в Турцию, а
мой друг в СанктПетербург
1
Аудио,
грамматические
таблицы,
таблица по
правилам чтения
9
Как вы проводите
каникулы?
1
Картинки,
карточки, аудио
10
Проверь себя
1
Аудио
Упр.1 стр.50,
ответы на
вопросы учителя
, Упр.1 стр.50,
аудирование,
чтение
Упр.В стр.56,
ответы на
вопросы
учителя,
монологическое
высказывание
«Как я провел
каникулы»,
аудирование
Прослушивание
текста. Короткое
монологическое
высказывание.
Аудирование
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
раздела
Запомнить
употребление
артикля с
географическим
и названиями и
именами
собственными
Запомнить
способы
словообразовани
я с помощью
префикса un-
Слова, Упр.
А,В,С стр.49
Уметь вести
диалог - распрос
Упр.С стр.56
Упр.5 стр.52
Повторение
Unit 4. Nothing is
forever.
3
11
Словообразование
1
Аудио, карточки
со звуками,
раздаточный
материал по
отработке
артиклей
Прослушивание
новых слов,
ответы на
вопросы
учителя,Упр.3
стр.60
Запомнить
способы
словообразовани
я с помощью
суффикса –tion,
re-
12
Конструкция
used to
1
Ответы на
вопросы
учителя, Упр.2
стр.72, задание
на карточках
Запомнить
грамматическую
конструкцию
used to
13
Проверь себя
1
Раздаточный
материал на
закрепление
конструкции
used to?
карточки
Аудио
14
Unit 5. Let’s plan a
trip to England.
Past Progressive
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
раздела
Прослушивание
текста, ответы
на вопросы
учителя
We mustn’t’
kill animals
for clothes.
Изучить
тему
самостоятел
ьно
Упр.А, В
стр.76
Повторение
4
1
Грамматические
таблицы,
карточки, аудио
Упр.2,3,4,9
стр.80-85,
ответы на
вопросы
учителя,
аудирование
Уметь
описывать
действия,
которые
происходили в
определенный
момент в
прошлом
Упр. А,В
стр.89
15
Союз while
1
Аудио, карточки
16
Употребление
Past Progressive
1
Аудио, карточки
для диалога
17
Проверь себя
1
Аудио
1
Аудио, карточки
со словами
Unit 6. School.
18
Прилагательные в
случае
существительных
Упр.1 стр.92,
ответы на
вопросы
учителя, запись
новых слов,
аудирование
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
Запомнить союз
while, узнавать в
тексте и
правильно
переводить
предложения с
этим союзом.
Упр.6,8 стр. 102, Уметь
запись слов,
пользоваться
ответы на
языковым
вопросы
материалом
учителя, диалоги (Past
Progressive)
в ситуации
реального
общения
Упр. А,В
стр.100
Прослушивание
текста, ответы
на вопросы по
теме. Короткое
монологическое
высказывание по
ситуации на
карточке
Повторение
The Ring of
the
Druids.Само
стоятельное
изучение
темы
4
Запись новых
слов, Упр.4,6
стр.113. Беседы
по теме,
аудирование
Запомнить
случаи
употребления
местоимений
other,another
Упр.А
стр.115,
Упр.А
стр.123
19
Глагол should
1
Аудио,
карточки,
грамматические
таблицы
20
Мы должны
покинуть нашу
землю
1
Карточки, аудио
21
Проверь себя
1
аудио
1
Аудио,
карточки,
грамматические
таблицы
Unit 7. English
schools.
22
Знакомство с
Present Perfect
Упр.5 стр.127,
ответы на
вопросы
учителя, запись
слов,
аудирование
Запись слов,
Упр.2,4 стр.135,
аудирование
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
Запомнить
употребление
глагола should в
ситуациях
реального
общения
Уметь
выделять
главные факты и
составлять
краткие
сообщения на
основе
прочитанного
Упр. А,В
стр.127,
Упр. А,В
стр.131
Уметь
употреблять
Present Perfect с
наречиями just,
yet, already
Упр. А,С
стр.145,
Упр. А,В
стр.150
Упр. А,В,С
стр.136
Прослушивание
текста , ответы
на вопросы
учителя,
аудирование,
высказывание по
теме
4
Запись правила
и слов, ответы
на вопросы
учителя ,Упр.2
стр.141-142,
аудирование
23
Have you ever…?
1
24
Особенности
употребления the
Present Perfect
Tense и the Past
Simple Tense
1
25
Проверь себя
1
Аудио
Unit 8. Sports.
Аудио, карточки
из раздела CUT
OUT,
грамматические
таблицы
Карточки для
игры Дрегги,
аудио
Запись слов,
Упр.1,5,6
стр.158-159,
ответы на
вопросы учителя
Ответы на
вопросы
учителя,
монологические
высказывания в
ходе игры,
запись слов
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
Запомнить
употребление
Present Perfect с
наречиями ever,
never
Уметь выделять
главные факты и
составлять
краткие
сообщения на
основе
прочитанного
Прослушивание
текста, ответы
на вопросы
учителя,
аудирование
Упр. А,В,С
стр.160
Упр.3
стр.161
план для
пересказа
Повторение
5
26
Особенности
употребления the
Present Perfect
Tense и the Past
Simple Tense
1
Карточки, аудио
Запись слов,
ответы на
вопросы
учителя,
Упр.2,3,4,5
стр.169-170,
аудирование
Знать различия в
употреблении
Present Perfect и
Past Simple
Упр.5
стр.170,
Упр.А,В
стр.171
27
Наречие
1
Карточки, аудио
Запись слов,
ответы на
вопросы
учителя, Упр.2
Знать
образование
наречий
Упр.А,В
стр.174
составить
рекламу
стр.172
28
Восклицательные
предложения
What a…
1
Карточки, аудио
Запись слов,
ответы на
вопросы
учителя, Упр.1
стр.179
29
The ring crosses
the sea (Урок
домашнего
чтения)
1
Аудио
Запись слов,
ответы на
вопросы
учителя,
Упр.2 стр.185,
аудирование
30
Проверь себя
1
Аудио
1
Карточки, аудио
Unit 9. Who is
your role model?
31
Образование Past
Perfect
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
клуба
Запомнить
восклицательны
е предложение
типа What a … и
особенности их
употребления
Уметь
самостоятельно
формулировать
правило
Упр. А,В,С
стр.184
Уметь
описывать
действие,
которое
произошло
раньше другого
Упр. А,В
стр.198,
Упр.6
стр.200
пересказ
Упр.А
стр.191
Прослушивание
текста, ответы
на вопросы,
короткое
монологическое
высказывание по
ситуации на
карточке,
аудирование
3
Запись слов,
ответы на
вопросы
учителя, Упр.1-4
стр.197-198,
аудирование
действия в
прошлом
32
A Role Model
1
Карточки, аудио
33
Проверь себя
1
Карточки, аудио
34
Unit 10. Rob
disappears.
Возвратное
местоимение each
other (друг друга)
1
Карточки, аудио
Запись слов,
ответы на
вопросы учителя
в ходе речевой,
Упр.1 ,2,3,4
стр.202-203,
аудирование
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
Уметь выделять Упр.А
основную мысль стр.204
в
воспринимаемом
на слух тексте
Прослушивание
текста, ответы
на вопросы
учителя ,
короткое
монологическое
высказывание,
аудирование
Повторение
2
Запись слов,
ответы на
вопросы учителя
Упр.1,3,8 стр.
216-218
Запомнить
употребление
местоимения
each other
Упр.А
стр.224
35
Проверь
себя
1
Карточки, аудио
Контроль
навыков и
умений
учащихся.
Лексика и
грамматика
Прослушивание
текста, ответы на
вопросы учителя,
короткое
монологическое
высказывание,
аудирование
Повторение
МЕТОДИЧЕСКИЕ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
1. Кауфман К.И, Кауфман М.Ю. Английский язык: Счастливый английский.ру/Happy English.ru: Учебник для 7
кл.общеобраз.учрежд. – Обнинск: Титул, 2013.-256 с.:ил.
2. Кауфман К.И, Кауфман М.Ю. Английский язык: Счастливый английский.ру/Happy English.ru: Книга для учителя к
учебник для 7 кл.общеобраз.учрежд. – Обнинск: Титул, 2013.-56 с.
3. Oxford Russian minidictionary Edited by Della Thompson/Oxford University press,2006
ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
№
1
2
3
4
Тема
Do you remember us?
Артикль
Is Rob as good as gold?
I went to Turkey and my friend went
to St Petersburg.
5 Артикль
6 Заполнение формуляров и анкет.
7 Английские идиомы.
8 Camping: Is it for you?
9 We must pack our backpacks.
10 Артикль.
11 How do you spend your holidays?
12 They used to go camping.
Способ контроля
Изучение правила «Артикль»
Прочитать текст. Ответить на вопросы.
Чтение диалога, изучение наизусть
Чтение рассказов, ответы на вопросы.
13 The Past Progressive Tense.
Ответить на вопросы.
Задать и ответить на вопросы.
Идиомы выучить наизусть.
Выучить слова и словосочетания.
Соединить слова и картинки.
Quiz.
Описание «Что вы видите на картинке?»
Читать текст. Выбрать название для
текста
Разобрать образование утвердительных и
отрицательных предложений.
Читать диалог, ответить на вопросы.
Составить короткий диалог, используя
таблицу.
Составить кроссворд, опираясь на текст.
Соединить названия с описаниями.
Пересказ диалога.
Выучить слова и словосочетания.
Прочитать I часть текста. Ответить на
вопросы.
14 The Robbery.
15 How long will it take to get to
England?
16 The Ring of the Druids.
17 Союзы.
18 English schools.
19 Местоимение another
20 We must leave our land.
Прочитать текст.
Составить специальные вопросы к
предложениям.
Have you ever…?
Выучить песню.
The easiest way isn’t always the best. Ответить на вопросы. Составить
кроссворд, опираясь на текст.
Misha should help his team.
Выучить диалог в парах.
At the match.
Перевести диалог с русского на
английский язык.
Местоимения other, another
Перевести письмо.
The ring crosses the sea.
Прочитать текст.
School dinners.
Выучить песню Manners, Manners…
The Past Perfect Tense.
St David’s Express. Пересказ.
“Scott of the Antarctic”.
Расположить абзацы текста в
правильном порядке.
Англосаксы
Работа с картой. Сопоставить названия и
их значения.
Модальные глаголы.
Выучить слова и словосочетания..
Are you ambitious?
Составить диалог.
Модальный глагол should
Работа с картинками. Составить
вопросы.
The battle of Hastings.
Составить короткий рассказ.
“A friend in need is a friend indeed”. Выучить диалог.
How well do you know your friend?
Перевести предложения с английского на
русский язык.
A friend will never let you down.
Составить короткий рассказ по картинке.
My best friend.
Составить диалог.
English school.
Выучить слова и словосочетания.
21 The Present Perfect Tense.
22 The Present Perfect Tense.
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42 Употребление глаголов во времени
the Present Perfect.
43 the Present Perfect.
44 Наречия never, ever
45 Неправильные глаголы.
46 Восклицательные предложения.
47 The Past Perfect
48 The Past Perfect
49 “Scott of the Antarctic”.
50 Друзья.
51 Возвратное местоимение each
other.
52 Модальные глаголы.
53 Модальные глаголы.
54 Модальные глаголы.
55 the Present Perfect.
56
57
58
59
Спорт.
Наречие.
The Past Perfect tense.
The Past Perfect tense.
60 Прошедшее совершенное время.
Разобрать образование утвердительных
предложений.
Работа с картинками.
Составить предложения с картинками.
Заполнить таблицу неправильными
глаголами из песни.
Прочитать текст, найти предложения с
What a
Выучить слова и словосочетания.
Разобрать образование утвердительных
предложений.
Выучить первую часть текста.
Выучить слова и словосочетания.
Ответить на вопросы.
Рассказ о школе.
Разобрать образование вопросительных
предложений.
Прочитать правила школы Святого
Дэвида.
Выучить III форму глаголов. Упр.1
стр.139
Выучить слова и словосочетания.
Выучить слова и словосочетания.
Выписать слова и выражения. Выучить.
Разобрать образование отрицательных и
вопросительных предложений.
Выучить слова и словосочетания.
61 Прошедшее совершенное время.
62 A role model.
63 A role model.
64 The Present Progressive
65 The Present Progressive
66 The Case.Падеж.
67 Степени сравнения
прилагательных.
68 Местоимения.
69 Имя числительное.
70 The Present Simple Tense.
Соединить факты с картинками.
Прочитать тексты и соединить людей с
их историями.
Составить рассказ.
Заполнить таблицу предложениями в The
Present Progressive
Работа с карточкой. Ответить на
вопросы.
Составить предложения.
Составить диалог и рассказать.
Ответить на вопросы.
Выучить количественные и порядковые
числительные.
Составить предложения.