Краевое государственное казённое общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №3» КГКОУ школа 3 РАЗРАБОТАЛА И ПРОВЕЛА УЧИТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ КЛИМОВА С.П. Комсомольск-на-Амуре 2015 г Цели: • Образовательная – закрепить знания, которые учащиеся получили в первой четверти на уроках трудового обучения, совершенствовать и закреплять навыки правильного и безопасного использования ножниц; • Воспитывающая – воспитывать умения работать в команде, воспитывать доброжелательное отношение к профессионально-трудовой деятельности; • Коррекционная – развивать моторику рук, аккуратность при выполнении задания, развивать сообразительность, быстроту реакции при составлении пословиц, развивать речь при помощи скороговорок. Оборудование и наглядность: мультимедиа, презентация «Конкурс УЧЕНИЦЫ-УМЕЛИЦЫ», листочки с пословицами о труде (материал в двух экземплярах), простые карандаши, карточки с номерами 1,2,3,4,5,6 (два экземпляра), бумажные куклы и одежда для кукол (2 экземпляра), ножницы (4 шт.), сладкие призы болельщикам, для жюри: ручки и ответы к заданиям, награды победителям. Ход занятия. I. Организационный момент. СЛАЙД № 1,2,3. Всем! Всем! Всем! Милые Девушки! Вы хотите принять участие в конкурсе «Мастер – класс»? Нет ничего проще! Итак, дерзайте! Наш конкурс для вас! Учитель: Добрый день! Сегодня для наших девочек «звёздным часом» станет участие в конкурсе «Ученицы-мастерицы». Пожелаем им успеха. А всем зрителям радости, весёлого настроения. Учитель к зрителям: Вы ладоней для них не жалейте, Пусть овации в зале гремят, Вы за наших девчонок «болейте» Пусть улыбки жюри убедят. - Перед конкурсом я хочу представить жюри. Везде хорошие есть люди. Их много, что ни говори. На этот раз судить вас будет Сверхобъективное жюри! - Сейчас мы узнаем, как будут называться наши команды (4 слайд) 1 – команда «Мастера» 2 – команда «Умницы» Первый конкурс: «Пословицы запутались» (5 слайд) Данный конкурс состоит из 2 заданий. Участницам раздаются пословицы на листах. 2 1. Пословицы разделены на две части. С правой стороны части пословиц перепутались. Нужно правильно и как можно быстрее найти вторую часть пословиц. Соединить стрелками карандашом. 2. Объяснить смысл пословиц. Люби дело Не игла шьёт, Не привыкай к безделью, Есть терпенье Всякая работа Для умелой руки, а руки учись рукоделью мастером будешь все работы легки будет и уменье мастера хвалит Слайд 6,7. Следующий конкурс: «Это каждый должен знать обязательно на «5» Слайд 8. У участников на столах карточки с цифрами от 1 до 6. На каждый вопрос нужно поднять ту цифру, которая соответствует правильному ответу. Можно командам посовещаться, прежде чем вы дадите ответ. Задание «Назовите мерки»: (Слайд 9). 1.Какие мерки записывают в целом размере? №4, №6 2.По какой мерке определяют размер изделия? №2 3.Эта мерка измеряется от линии талии до желаемой длины? №4 1 - Сш 4 -Ди 2 - Сг 5 - Сб 3 - Ст 6 - Шп Задание «Назовите срезы»: (Слайд 10). Изображение детали плечевого изделия (перед). 1. Под каким номером срез назван неправильно? 2. В какой срез втачивают воротник? 3. Какой срез обрабатывают швом вподгибку 4. Какие срезы соединяют стачным швом? 1-боковой 2-срез горловины 3- середина детали 4-срез рукава 5- нижний срез 6- плечевой срез 6 2 4 1 3 5 Задание «Назовите швы»: (Слайд 11). 1.О каком шве идёт речь? Детали складывают лицевой стороной внутрь, срезы уравнивают, смётывают, стачивают, швы заутюживают или разутюживают. (стачной) №4 3 2. Этим швом обрабатывают края деталей салфетки, скатерти, обрабатывают нижние срезы рукавов, юбок, блузок, сорочек и др. (шов вподгибку) №5 3. Этот шов применяют при пошиве белья. Он соединительный, выполняется в два приёма. (двойной) №2 1- накладной 2- двойной 3- запошивочный 4- стачной 5- шов вподгибку Задание 5: «Обгонялки». Слайд 12. Засчитывается первый правильный ответ команды. 1. С помощью чего производится измерение фигуры человека? (сантиметровая лента) 2. Где необходимо хранить иглы? (игольница) 3. Назвать ткани растительного происхождения (хлопчатобумажные, льняные) 4. С помощью чего производят влажно-тепловую обработку изделий? (утюг) 5. Какая строчка крепче, машинная или ручная? (машинная) 6. Для чего нужна закрепка в начале и конце строчки? ( чтобы не распускалась) 7. При раскрое изделия раскладывают сначала крупные детали? (да) Задание 6: «Дом Моделей». (Слайд 13,14.) Участницам предлагается вырезать одежду для бумажной куклы, наклеить. Кто быстрее и интереснее выполнит это задание Пока девочки работают, конкурс со зрителями. Игра на внимание: «Что лишнее?» (15 слайд) На экране изображены иголка, нитки, ножницы, сантиметровая лента, карандаш, линейка, напёрсток. Задание зрителям: внимательно посмотреть на изображения, запомнить, затем закрыть глаза. Добавляется изображение отвёртки. -Что изменилось? Зрители отгадывают лишний предмет. - Почему отвёртка лишняя? - Для чего нужны нам эти предметы, которые вы видите? Задание зрителям: «Бой скороговорок» (16 слайд) Учитель: «Бой скороговорок» разрешите мне начать. Остальных прошу молчать. Кто три раза без ошибки Фразу вслух произнесёт, Сладкий приз себе в подарок Непременно принесёт. Шуре сшили сарафан. Три Катюши взяли в руки три катушки. Физкультминутка: Слайд 17 (Гимнастика для глаз «Миллион алых роз»). Подведение итогов конкурса «Дом Моделей». 4 Пока жюри подсчитывают итоги, загадки для зрителей. 1. Наша тётушка - игла строчку по полу вела, Строчка в строчку, строчка в строчку, Будет платье нашей дочке (швейная машина) 2. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход, Остановишь, горе! Продырявит море! (утюг) 3. Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну И нитку длинную из уха, Как паутину я тяну. (игла с ниткой) 4. Маленькая головка на пальце сидит, Десятками глаз во все стороны глядит (напёрсток) 5. Два братца, одно сердце (ножницы) 6. Барыня - княгиня весь мир нарядила, а сама нагая ходила (иголка) Закончился конкурс «Подведём итоги». Слайд 18, 19, 20. Вещи сами не растут, Вещи создаёт наш труд. Так и руки без труда Не годятся никуда. Слово жюри: какая команда конкурса была лучшей. Вручение наград. Итог. Закончился конкурс, Закончилась встреча, Настал расставания час. Мы все чуть устали, Но нас согревали Улыбки и блеск ваших глаз. До свидания, друзья! До свидания, до новых встреч! 5