Конспект урока ТЕМА: Экспрессионизм в искусстве 20 века. Действительность сквозь призму страха и пессимизма Эпиграф к уроку «Мертвец навещает тебя. Из сердца течёт самотёком кровь и под чёрными бровями гнездится несказанный взгляд. Ты - пурпурная луна, когда она появляется в зелёной тени оливы. И за ней бесконечная ночь…» Георг Тракль Цель: охарактеризовать особенности восприятии гуманистических ценностей экспрессионистами Задачи: рассказать о выдающихся проанализировать их произведения; мастерах-экспрессионистах и - научить узнавать изученные произведения и соотносить их с определённой эпохой, стилем, направлением, устанавливать стилевые связи между произведениями разных видов искусства; -воспитывать художественно- творческий вкус; - формировать умение учащихся адекватно воспринимать и оценивать произведения мастеров экспрессионизма, высказывать о них собственное суждение; Оборудование и наглядность на уроках: 1.Мультимедиа и презентация к уроку с репродукциями картин экспрессионистов, литературными и музыкальными фрагментами Вопросы для обсуждения 1. Исторические предпосылки возникновения экспрессионизма 2. Эстетика экспрессионизма 3. Творчество ведущих мастеров План урока : 1. Организационный момент и вступление в тему. а) Исторические предпосылки возникновения экспрессионизма в Европе б)Деструктивные, антигармоничные начала бытия - главная тема экспрессионизма. 2. Разговор о живописи экспрессионизма по презентации 3. Эскпрессионизм в литературе и музыке. Эмоциональное погружение в тему урока (Беседа с опорой на жизненные впечатления учащихся). Разговор о живописи, литературе и музыке экспрессионизма по презентации. Обобщение. Экспрессионизм –это: а)Отражение духовной катастрофы и гибели гуманистических ценностей. б)Образы войны, насилия, смерти. в) Полная противоположность импрессионизму. Д\З: Мини-сочинение: «Путешествие в Германию 1925 г.» Ваши впечатления языком экспрессионистов.