Разговор с учащимися (сл. «Удачи нам») Учащиеся рассаживаются по группам.

Разговор с учащимися
Учащиеся рассаживаются по группам.
(сл. «Удачи нам») Нам сегодня предстоит душевный разговор. Мы на эти 20 минут
станем с вами одной командой. Встаньте, пожалуйста, давайте поделимся друг с
другом своим хорошим настроем, пожелаем удачи друг другу.
Пожалуйста, …, объяви тему нашего разговора. «Труд человека в век технологий:
труд души? труд ума? труд рук?».
(сл. Тема) Очень интересная тема. Актуальная в любое время..
ПРОСМОТР РОЛИКА
И у меня первый вопрос к вам: о каком труде здесь идет речь? В наш век технологий, в
эпоху социально-технического прогресса? Где здесь человек? Его душа, ум, руки?
(ответы детей)
(Сл. ) Человечество вошло в новую эру – эру цифровых и информационных
технологий. Современная экономика развивается не за счет капитала, как было
раньше, а за счет знаний людей. Человек, живущий в 21 веке, имеет свободный
доступ к новейшим информационным технологиям, в частности к интернету. Каждый
из нас может приобрести любой вид товара в любой стране мира, пообщаться с
человеком, который находится на другом конце земного шара. Прочитать какую
угодно книгу или посмотреть фильм. И это далеко не все, на что споосбен
человеческий прогресс. Ведь не зря человек считается разумным созданием – его
возможности безграничны. Поэтому возникает вопрос: В наше время труд человека
является трудом души или трудом ума? Или остается еще трудом рук?
- У нас в классе как раз 3 группы. Давайте обсудим этот вопрос в формате диспута.
( Сл. Правила диспута)
У вас на столах конверты с пословицами. Вы должны определить ключевое слово. Это
будет ваш выбор, ваша позиция. Напишите слово крупно на листе бумаги.
Представьте свою группу
(Дети зачитывают пословицы и называют ключевое слово).
Учитель кладет на столы листы в соответствии с выбором.
Теперь каждая группа попробует доказать нам, что именно этот труд – труд души, или
ума, или рук - превалирует в наш век технологий, является основой всего. И привести
примеры, свои аргументы. Обдумайте свой ответ.
( Сл. ) (дети высказываются). Один человек от группы прикрепляет магнитом
лист к доске.
-Можно ли с уверенностью сказать, что чья-то позиция верна, а чья-то неверна?
Разумное зерно есть в каждой точке зрения.
(Слайд с машиной) Вывод: И в век технологий для создания брэнда неоходимы и ум,
и руки, и душа….
Предлагаю вывести формулу успеха, которая поможет создать настоящие шедевры,
подлинные произведения … Как вы думаете, что для этого нужно?
(дети высказываются)
Есть желающие написать формулу?
На доске, где прикреплены листы со словами УМ, РУКИ, ДУША поставить мелом
знаки:
УМ + Руки + ДУША = УСПЕХ
- Я благодарю вас за такой доверительный разговор, я очень рад, что волею судеб я
встретился именно с вами.
(Слайд ) - Выразите, пожалуйста, свое отношение к нашему общению. Закончите
предложение…
И в завершение разговора мне хочется вам подарить слова известного русского
педагога 19 века Константина Ушинского.
(Сл. Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье
само отыщет вас.
(Слайд) Будьте счастливы!
Конфеты с той самой фабрики!!!