В ГОСТИ К СКАЗКЕ Конспект НОД в средней группе Провел: воспитатель филиала№1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» с.Турочак Козулина Дина Борисовна Интеграция образовательных областей: познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие речевое, Задачи: Обучающие - закреплять знания о геометрических фигурах: круге, квадрате, овале, прямоугольнике; - закреплять знания о цвете, форме и величине; Развивающие - развивать речь, наблюдательность, мышление; - развивать познавательную активность. Воспитывающие -воспитывать культуру общения; -воспитывать навыки взаимопомощи, сотрудничества. Предварительная работа. Чтение сказок: «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», беседы о животных, разучивание стихотворений, физкультурных минуток. Материал и оборудование: костюм «Весна» для воспитателя, игрушки Заяц, Лиса, Медведь, Кукла Маша, сюжетные картинки, набор геометрических фигур для воспитателя и детей, две веревки, доска Структура занятия Методы и приемы Загадка Деятельность педагога Деятельность детей -Ребята, отгадайте загадку: Дети располагаются на «Она приходит с ласкою и со стульчиках своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет, в лесу подснежник расцветет. Беседа о временах года Чтение стихотворений Кто это?» Весна -Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Весна! Какие времена года вы еще знаете? Я очень рада, что пришла к вам в гости! У меня такое хорошее настроение! А у вас? Я знаю, что вы много знаете стихотворений о весне. Здравствуйте! Да! Лето, осень, зима Вова, Даша и Даниил читают стихотворения о весне Расскажите, пожалуйста! Дети перечисляют Ребята, а какие признаки признаки весны: весны вы знаете? природа просыпается весной после зимних холодов, появляются светлая, нежная зелень, первые цветы, прилетают птицы, просыпаются бабочки и другие насекомые. Упражнение на равновесие «Пройди по дорожке» Я хочу вас пригласить отправиться в путешествие по сказкам. А для этого мы с вами возьмёмся за руки и пойдём по тропинке. Мы идём дорожками, Дети выполняют движения Мы идём тропинками, по тексту Мы идём с лукошками, Мы идём с корзинками. Ручеёк по мостику перешли На полянку, светлую мы пришли! Игровая ситуация с - Ой, ребята, посмотрите какой -Зайчик, почему ты такой зайчиком зайчик грустный. Давайте грустный? спросим у него, почему у него такое настроение? Игровые действия с игрушкой Зайчик: - У меня такое настроение, потому что лиса меня выгнала из домика! Воспитатель: -Лиса пусти зайчика в домик. - Я пущу зайчика в домик, если вы выполните мои задания: Дидактическая игра Дидактическое упражнение «Назови одним словом» Игра с мячом «Закончи предложение» Днём светло, а ночью… Кошка мяукает, а собака… Заяц пушистый, а ёж… Летом идёт дождь, а зимой… Кино смотрят, а книжку…. В школе работает учитель, а в детском саду… Варенье из яблок яблочное, а из груш… Земля чёрная, а снег… У ежихи ежата, а у волчицы… У лисицы нора, а у белки… Заяц любит морковку, а медведь… Подберёзовик съедобный, а мухомор… Посуда из стекла стеклянная, а из пластмассы… -А сейчас я предложу вам еще одно задание. -Назовите одним словом: мяч, кубики, юла, кукла; тарелка, стакан, вилка, нож; стол, шкаф, диван, кровать; машина, мотоцикл, трактор; паук, гусеница, бабочка, кузнечик Правильно, дети! А теперь отдохнем! Физминутка мы -темно -лает -колючий -снег -читают -воспитатель -грушевое -белый -волчата -дупло -мёд, рыбу, мясо -ядовитый -пластмассовая Игрушки Посуда Мебель Транспорт Насекомые немножко Скок, скок, скок – подскок Сел мышонок на пенёк, В барабан он громко бьёт, Дети выполняют движения по тексту На разминку всех зовёт! Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись. Лапку ставим на носок, А потом на пятку. На носочках скок – подскок, А потом вприсядку! Игровая ситуация с Лиса: лисой - Молодцы ребята, пущу зайчика в дом, пусть радуется! Зайчик: -Ура, теперь у меня хорошее настроение, потому что лиса пустила меня в домик! Спасибо! За это я вам дарю подарки! (яблоки в корзинке). Упражнение «Переправа» Воспитатель: -Ребята, отправляемся дальше! «Мостик в стороны качался, а под ним ручей смеялся. На носочках мы пойдём, на тот Ходьба на носочках берег попадём. Перейдём преграду вмиг и по Прыжки кочкам прыг, прыг, прыг. Друг за другом успевайте, только ветки не ломайте. Вдруг мы видим у куста плачет девочка одна. Игровая ситуация с (действия с Куклой) куклой -Я плачу, потому что медведь не отпускает меня домой к бабушке и дедушке. -Ребята, давайте попросим Мишку отпустить Машеньку домой! Для этого вспомним волшебные слова. Медведь: -Машенька, почему ты плачешь? Пожалуйста, спасибо, до свидания и другие. Мишка, отпусти, пожалуйста, Машеньку к дедушке и бабушке. Игра «Танграм» Индивидуальная работа - Много волшебных слов вы знаете, выполните мои задания, я её сам провожу к бабушке и дедушке. Слушайте задание: был сильный ветер, который снес крыши с домов. И теперь медвежата не могут вернуться в свои дома. Помогите им. - Ребята, поможем медвежатам? -Посмотрите, у меня на столе лежит конверт! Интересно, что в нем? Дети, а вы хотите узнать, что в нем? (открывает конверт, а в нем геометрические фигуры разного цвета). Посмотрите! Что это? Как называется эта геометрическая фигура? (показывает круг) Какого цвета круг? Как называется эта геометрическая фигура ? (показывает квадрат) Какого цвета квадрат? Аналогично дети называют прямоугольник, треугольник, овал. -Правильно, дети! -А сейчас я предлагаю выложить из геометрических фигур домики для медвежат! А из каких фигур можно сделать домики? Правильно! А еще к домику можно провести широкую или узкую тропинку. -Молодцы ребята, медвежатам очень понравятся ваши домики и они скоро вернутся к себе домой! Медведь: Геометрические фигуры Круг Синего Квадрат Желтого Дети работают за столами – выкладывают из геометрических фигур домики, а из узких и широких полосок дорожки Упражнение на равновесие «Пройди по мостику» Рефлексия -Какие вы молодцы, ребята, я теперь обязательно провожу Машеньку домой. Воспитатель: -Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. «Мы идём дорожками, Мы идём тропинками, Мы идём с лукошками, Мы идём с корзинками. Ручеёк по мостику перешли. В детский садик мы пришли! Выполняют движения по тексту Вот мы и вернулись из сказочного путешествия. С героями каких сказок мы встречались? Кому мы помогли? Наше занятие окончено, спасибо! «Заюшкина избушка», «Маша и медведь» Зайчику, Мишке