1.Аналитико-прогностическое обоснование проекта.

Педагогический проект
«Использование бросового материала для
изготовления новогодних игрушек
детьми старшего дошкольного возраста».
Разработчик проекта:
Бутузова Ирина Дмитриевна
2015 г.
Содержание.
1. Аналитико – прогностическое обоснование проекта
2. Концепция проекта
3. Стратегия и тактика проектных действий
4. Ожидаемые результаты проекта
5. Ресурсная база проекта
6. Возможные риски проекта и способы их преодоления
7. Вывод
1.Аналитико-прогностическое обоснование проекта.
Мы уже привыкли к печальным пейзажам, украшенными
полиэтиленовыми бутылками и обрывками пакетов. Больно видеть
замусоренную природу, ведь она от этого страдает. Все чаще употребляем
термин - экологическая проблема, говоря о загрязнении окружающей среды
промышленными и бытовыми отходами. Эта проблема экологии беспокоит
сейчас всех. Нужно менять отношение людей к мусору. Поэтому мы решили
организовать и провести проект в детском саду с воспитанниками и их
родителями по изготовлению игрушки из бросового материала. Каждый год
в детском саду мы украшаем к Новому году группу. Идея по изготовлению
игрушки возникла неслучайно. Игрушки получаются практичными,
нарядными, и не требуют больших затрат, а главное - старым, ненужным
вещам дают вторую жизнь. Для их изготовления подойдут любые
пластмассовые флаконы, стаканчики из-под мороженного или сока, ёлочная
мишура, клей момент и игрушка готова. Готовятся игрушки очень просто и
на елке смотрятся великолепно, радуя глаз долгое время, принося взрослым и
детям много радости и гордости за свою работу. Таким игрушкам нестрашен
ни дождь, ни снег, ни ветер. Благодаря умелому применению фантазии
можно превратить, казалось бы, никому не нужную вещь во что-то, стоящее
и интересное.
Данный проект помогает ввести детей в мир, где не будет ненужных
предметов, где модно будет использовать бытовые отходы для здоровья
людей, а не для их вреда, где дети научаться жить, в согласии с природой, в
умении сохранить её богатства. Эта тема актуальна для сегодняшнего дня,
когда человек понял, какой вред он нанёс природе своими действиями.
2.Концепция проекта.
Участниками проекта являются: дети II младшей группы дошкольного
возраста, родители воспитанников, воспитатель группы.
Вместе с детьми мы проводили беседы «Из чего может быть сделана
Новогодняя игрушка». В этом нам помогали книги для дошкольников, в
которых мы рассматривали иллюстрации,
читали познавательную
литературу. Совместно с детьми мы создавали самые простые ёлочные
украшения из отходов цветной бумаги, пластиковых бутылок, стаканчиков.
Рассказывали детям, как важно беречь природу: деревья, из которых делают
бумагу, и которые обогащают землю кислородом, а значит можно не
выбрасывать отходы от бумаги, а использовать их, чтобы не рубить новое
дерево. Как важно давать старым ненужным вещам новую жизнь, чтобы они
ещё раз нас порадовали, только в новом облике. Большую помощь нам
оказали родители, которые очень творчески подошли к реализации нашего
проекта. Они много времени провели вместе с детьми, изготовляя игрушку из
бросового материала, тем самым мы решали ещё одну проблему – проблему
общения родителей со своими детьми, которого так не хватает в наше время.
Разнообразие методов и приёмов помогали нам расширять кругозор детей,
развивать творчество и фантазию.
Цель этого проекта – Формировать представления детей, о том, что
каждая старая вещь, может ещё пригодится, радуя глаз людей в новом
облике, что уже использованный предмет может получить вторую жизнь, тем
самым мы сможем уберечь нашу природу от загрязнения мусором.
Проект краткосрочный (2-3 недели).
Внедрение разработанного проекта направлено на решение следующих
задач:
- уточнять и расширять элементарные сведения о том, что бытовой мусор,
который мы выбрасываем, наносит большой вред окружающей природе;
- развивать умение использовать конструктивные и аппликативные навыки
детей;
- развивать воображение и творческие способности;
- способствовать развитию мелкой моторики рук;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в семье;
- укреплять сотрудничество семьи и детского сада;
- воспитывать бережное отношение к природе, не загрязнять её.
3. Стратегия и тактика проектных действий
1 неделя
2 недели
4.
Подведение
итогов
1 неделя
3.Реализация проекта
2.Подготов
ка к
проекту
1 неделя
1. Выбор темы
Этапы
проекта,
временно
й отрезок
исполнен
ия
Задачи этапа
Проектные мероприятия
Деятельность
Педагога
Заинтересовать
детей.
Создать
яркие
положительные эмоции.
Мотивировать детскую
деятельность.
Дать
элементарные
сведения
о
необходимости
беречь
природу от мусора.
- Изучение знаний, умений и
навыков у детей в вопросах по
использованию
ненужных
предметов.
- Вызвать интерес детей при
проведении данной работы.
-Формирование
проблемы
с
помощью игровой ситуации.
- Определяется продукт проекта:
фотовыставка
возможных
новогодних игрушек из бросового
материала.
Изучение методической - Подбор материала для бесед.
литературы
и - Подбор литературы.
периодической печати по
вопросам
загрязнения
окружающей среды.
Оказать
помощь
в Создание
альбома
с
решении
поставленной иллюстрациями
новогодних
цели. Расширять кругозор игрушек из бросового материала.
детей об использовании - Проведение бесед на тему
бросового материала
«Зачем нужно беречь природу»,
Развивать
умение «Как правильно себя вести в
мыслить,
рассуждать, природе»
делать выводы.
- Изготовление украшений (бус,
Воспитывать дружеские гирлянд, фонариков).
взаимоотношения
Работа с родителями.
- Консультация для родителей на
тему
«Учим
детей
беречь
природу»,
Памятка
«Использование
бросового материала»
- Привлечение к изготовлению
новогодних игрушек.
Выбрать
лучшую - Выставка Новогодних игрушек в
игрушку.
группе.
Сделать
фотоальбом
«Новогоднее чудо»
Деятельность
Детей и родителей
Дети и их родители
проявляют интерес к
предлагаемой
работе.
Вживаются
в
игровую ситуацию.
Принимают
постановку задач.
Родители подбирают
необходимый
бытовой мусор.
Каждая семья ставит
для
себя
определённую цель
Активное участие
родителей и детей
в
подборе
иллюстраций
для
создания альбома по
изготовлению
простых
ёлочных
украшений
из
бытового
мусора.
Изготовление
игрушек
в
домашних условиях.
Украшение
новогодними
игрушками группу.
4.Ожидаемые результаты проекта:
Для детей:
1. Повышение уровня знаний об отрицательном влиянии мусора на природу.
2. Развитие творческих возможностей, познавательной активности при
изготовлении игрушки из бросового материала.
Для родителей:
1. Активность родителей, вовлечённость в жизнь группы.
2. Повышение интереса к событиям, происходящим в детском саду.
3. Получение знаний, как и из чего можно изготовить новогоднюю игрушку.
Для воспитателей:
1. Получение новых знаний при использовании бросового материала в работе
с детьми.
2. Укрепление отношений с родителями: желание чаще проводить
совместные проекты.
3.Совершенствование своего педагогического мастерства в вопросах
экологического воспитания детей.
5. Ресурсная база проекта.
Материально- технические ресурсы: книги, энциклопедии, бросовый
материал.
Программно – методические ресурсы:
В.Н.Журавлёва «Проектная деятельность старших дошкольников»
В.Е.Веракса «Проектная деятельность дошкольников»
И.А.Лыкова «Интеграция эстетического и экологического образования в
детском саду»
О.В.Дыбина «Творим, изменяем, преобразуем»
С.Конощук «Фантазии круглый год»
М.Куденко « оллекции идей»
Г.Н.Давыдова «Поделки из бросового материала»
6. Возможные риски и способы их преодоления.
Риск: нежелание родителей заниматься данной проблемой.
Способ преодоления: пополнение уголка для родителей информацией о
состоянии окружающей среды, проведения круглых столов, мастер классов.
7.Вывод:
В конкурсе на Новогоднюю игрушку приняло участие больше
половины родителей и детей нашей группы. Игрушки получились очень
красочные и не повторяли одна другую, таким образом, мы делаем вывод,
что данный проект заинтересовал
детей и взрослых в решении
экологических проблем. Свою работу по данной теме считаю законченной,
так как воспитанники и их родители проявили большой интерес в
использовании бросового материала, в целях дать предметам вторую жизнь, а
природе чистоту и красоту.